1、會計人員職業(yè)道德建設途徑    【摘 要】加強會計從業(yè)人員職業(yè)道德建設的同時也應加強對企業(yè)負責人的職業(yè)道德建設，本文分析了部分會計人員職業(yè)道德缺乏的原因，并提出了一些改善途徑。【關鍵詞】加強會計人員職業(yè)道德建設1 目前會計從業(yè)人員職業(yè)道德分析1.1會計人員職業(yè)勝任能力較差，會計業(yè)務素質與操作技能低下隨著經(jīng)濟全球化趨勢的日益加強，在各種新規(guī)則下，企業(yè)財務管理的法律法規(guī)和經(jīng)濟環(huán)境發(fā)生了很大變化，但目前許多企業(yè)的會計人員明顯不適應形勢的變化，業(yè)務水平還停留在原有基礎上，對有些新制度新規(guī)則不了解，不熟悉，認識不全，理解不透，不注意專業(yè)培訓和專業(yè)知識的學習，忽視職

2、業(yè)經(jīng)驗的總結和積累，缺乏溝通交流能力。1.2會計從業(yè)人員遵紀守法的意識日益淡薄，嚴重危害會計工作的公正現(xiàn)實會計操作中很多會計人員不熟悉法規(guī)而不重視依法辦事，或者是熟悉法規(guī)而不去或是不能依法辦事，違規(guī)操作，使會計信息不準確、不合法。1.3會計人員缺乏客觀公平、公正的工作態(tài)度和精益求精的敬業(yè)精神相當一部分會計人員尤其是部分機關事業(yè)單位的會計從業(yè)人員，待遇好，工作沒有壓力，干多干少一個樣，造成很多會計從業(yè)人員敬業(yè)愛崗的品質在會計崗位工作中表現(xiàn)很差，常滿足于現(xiàn)狀、不思進取，工作缺乏動力;缺乏實事求是、客觀公正的工作態(tài)度，在處理會計業(yè)務時經(jīng)常為他人所左右，不能公平公、正地對待利益各方，經(jīng)常以犧牲國家利益

3、換取集體局部利益及個人利益。2 會計從業(yè)人員職業(yè)道德缺乏的原因2.1思想意識價值與道德環(huán)境惡化的影響隨著中國改革開放政策的深入，人們的思想意識價值觀念發(fā)生了變化，而道德建設的滯后讓很多人趨向于拜金主義和享樂主義。企業(yè)為了最大程度的追求利潤的最大化，逃避合理稅收而大做假賬。企業(yè)文化的退縮、思想意識價值與道德環(huán)境惡化造成了會計從業(yè)人員職業(yè)道德的逐步蛻變。2.2單位負責人的不良道德影響際工作中，會計人員的工作完全在企業(yè)負責人的領導和管理下進行的，企業(yè)負責人擁有充分的用人權，會計人員只是單位內部受聘、受雇的一般從業(yè)人員，由于這種從屬性往往使會計人員難以擺正自己的位置，在單位利益與國家利益相沖突時，會計

4、人員常常處于兩難境地。2.3會計從業(yè)人員隊伍雜亂，素質普遍較低，職業(yè)道德缺乏目前，企業(yè)基層會計從業(yè)人員隊伍雜亂，素質普遍較低，缺乏應有的職業(yè)道德，在工作中自覺抵制各種不正之風的自覺性較差，造成一些會計人員對違背會計法則的現(xiàn)象睜一眼、閉一眼，以免受到打擊迫害高高掛起，或者是為企業(yè)出謀劃策，親身參與違法活動。當會計事務按原則處理會同單位領導的意見產(chǎn)生分歧時，絕大部分會計人員容易會為應付檢查，按領導意見想辦法來掩蓋問題，表現(xiàn)出不良的職業(yè)道德。2.4學校會計教育與社會繼續(xù)教育中職業(yè)道德教育深入不足目前會計教學中，高等、中等教育以及社會繼續(xù)教育側重于專業(yè)教育和證書的獲取，從而輕視職業(yè)道德等基礎教育，這樣

5、往往造成學生或繼續(xù)教育人員在做事方面知識面窄、工作不積極、道德意識不強、協(xié)作意識差、責任感和奉獻精神缺乏。3 加強會計人員職業(yè)道德建設的辦法3.1努力加強學校職業(yè)道德教育在學校教育中，我們應當將會計職業(yè)道德教育作為一門專門課程來進行講授，并將職業(yè)道德教育內容貫穿在會計基礎與理論教育的始終;改革教學方法，采用案例分析教學法結合現(xiàn)代課堂教學方法，提高職業(yè)道德教育的效果，努力加強對會計人員的道德修養(yǎng)教學工作，這是加強我們會計從業(yè)人員職業(yè)道德建設的基礎。3.2加大會計職業(yè)道德宣傳力度，營造良好會計職業(yè)道德氛圍政府、學校、企業(yè)應充分認識會計職業(yè)道德建設的重要性，充分利用網(wǎng)絡、媒體、報刊、板報等宣傳渠道，

6、制定相關宣傳教育方案，積極發(fā)揮思想文化宣傳在職業(yè)道德建設中的作用，在宣傳中抓住會計職業(yè)道德觀念、形式等重要環(huán)節(jié)，加大職業(yè)道德宣傳力度，倡導會計行業(yè)誠信、正氣的職業(yè)道德修養(yǎng)，并且積極發(fā)揮輿論監(jiān)督、審計的作用，解剖典型案例，提高從業(yè)人員對喪失會計職業(yè)道德帶來的后果和危害的認識。3.3加強會計人員的職業(yè)道德繼續(xù)教育培訓在繼續(xù)教育中，要把繼續(xù)教育尤其是職業(yè)道德繼續(xù)教育落到實處，改變傳統(tǒng)的教育培訓模式，采用網(wǎng)絡、案例分析等教育方法，提高會計人員職業(yè)道德修養(yǎng)的自覺性。會計人員所在單位應從實際出發(fā)，積極支持開展會計職業(yè)道德教育，為會計人員繼續(xù)教育提供便利，把會計職業(yè)道德作為會計崗前培訓的關鍵內容之一，使得會

7、計人員充分熟悉和掌握會計職業(yè)規(guī)范，培養(yǎng)會計事務職業(yè)道德精神。3.4強化會計崗位建設，規(guī)范會計基礎工作企業(yè)應該努力加強企業(yè)會計崗位建設與內部管理，明確會計人員職責，建立財務部門安全責任目標管理制度與會計人員崗位責任制度，做到權責分明，相互分離、制約和相互監(jiān)督;加強內部審計監(jiān)督和保密守信，對會計憑證、賬簿和會計報表定期或不定期的進行核查，及時糾正不當行為，確保企業(yè)會計信息資料的真實可信、準確可靠與完整。3.5加強外部監(jiān)督審計工作，建立會計職業(yè)道德獎懲機制我們應該完善會計經(jīng)濟事務相關法律建設，將會計職業(yè)道德建設納入會計法律制度建設范疇。我們只有在完善制度建設的基礎上，加強實質性監(jiān)督審計，獎懲結合，才

8、能提供良好的會計從業(yè)氛圍，有效促進會計從業(yè)人員熟悉法規(guī)、依法辦事。3.6加強企業(yè)單位誠信教育，提高企業(yè)負責人職業(yè)道德水平會計行業(yè)的城信與企業(yè)負責人的職業(yè)道德水平分不開。因此我們在加強企業(yè)負責人對會計準則、獎懲機制的了解，提高其財會基礎知識，加強企業(yè)單位的誠信教育。3.7提高待遇，保持會計從業(yè)人員隊伍穩(wěn)定發(fā)展會計從業(yè)隊伍的穩(wěn)定有助于企業(yè)發(fā)展進程，企業(yè)會計人員的不穩(wěn)定嚴重影響的企業(yè)的正常生產(chǎn)經(jīng)營秩序，嚴重影響了會計職業(yè)道德建設的穩(wěn)定發(fā)展。作為企業(yè)，我們要發(fā)展，我們需要提高員工福利待遇，留住人才，從而保持隊伍的穩(wěn)定、團結與發(fā)展。4 結束語會計職業(yè)道德建設關乎會計工作的誠信與準確，關乎國家的利益、企業(yè)與個人的發(fā)展，只有努力加強會計職業(yè)道德建設，加強會計人員愛崗敬業(yè)、熟悉法規(guī)、依法辦事、搞