1、高品質文檔2022年中學省級“平安校園”檢查驗收的工作匯報 我校創建于XX年9月，是一所六軌制初級中學，目前有20個教學班，1500余名學生，102名教職員工（含臨時人員）。建校以來，我校堅固樹立以人為本、平安第一的思想，始終堅持“保平安、抓質量、促進展”的辦學思路，高度重視學校的平安訓練和平安管理工作，以培育學生良好的平安行為習慣為基礎，以創建省、市級“平安校內”為抓手，以打造和諧文明校內為目標，以對師生人身平安和國家財產高度負責的政治態度，注意師生平安法制訓練、校內平安隱患排查、師生沖突排查調處和校內周邊環境綜合治理工作，樂觀創建平安、和諧、文明校內。建校四年來，師生平安意識逐步提升，平安

2、訓練逐步加強，平安管理逐步規范，教學質量穩步提高。師生無違法犯罪，學校無平安事故發生，取得顯著的工作成效?，F將我校創建省級“平安校內”工作狀況匯報如下: 一、加強組織領導，完善制度建設，建立了平安校內創建工作的組織和機制保障 加強學校平安工作是構建和諧訓練的基礎，是學校正常訓練教學秩序和師生人身平安、國家財產平安的必要保障，是“平安xx”、“平安xx”、“平安校內”建設的重要內容。建校以來，我校仔細貫徹落實山西省關于在全省開展“平安校內”創建活動的實施意見精神，把平安工作放在學校管理的重要位置來抓，以“創建平安校內，構建和諧學?！睘槟繕?，提出了“人人講平安，事事講平安，時時講平安，一生才平安”

3、的口號，以學生平安行為習慣養成訓練為基礎，以制度建設為規范，致力于平安校內建設，著重抓了三方面的工作： 1、抓學習，增加平安意識。XX年全市加強學生行為習慣養成訓練試點校啟動儀式在我校進行，我校作為全市養成訓練試點校之一，把培育學生良好平安習慣納入養成訓練的基本內容，制定了學生平安習慣行為細則，以養成訓練為基礎，堅持開展平安訓練工作，編寫了學生平安自救自護常識，每周開設一節平安訓練課（周會），每學期集中進行兩次平安訓練。平安訓練一周一主題（學生應知應會的平安學問），一月一活動（平安訓練活動），廣泛深化的平安學習訓練，進一步增加了師生平安防范意識。 2、抓隊伍，強化組織領導。為搞好學?！捌桨残?/p>

4、”創建工作，我校成立了校長任組長，副校長任副組長，各處室主任和班主任為成員的學校平安工作領導組，負責學校平安訓練和管理工作的組織、統籌和協調。領導組下設辦公室（設在政教處）負責領導組的日常事務工作。隨著學校的進展，我校配備了三名專職保安，以專職保安人員和教職員工為基礎，建立起了平安保衛隊伍、義務值班護校隊伍、群防群治機構和搶險救治組織，建立起“平安校內”創建活動的層級管理系統。根據“誰主管、誰負責,誰主辦、誰負責，誰檢查、誰負責”的管理原則，明確了校長是學校平安管理工作的第一責任人，分管校長按職責分工的工作范圍是學校平安管理工作的直接責任人，職能處室負責人、班主任、科任老師按職責要求是平安工作

5、的詳細責任人，從而形成了校長（書記）全面抓、分管校長直接抓、職能處室詳細抓、教職員工全員抓的平安工作格局。 3、抓制度，建立管理規范。為給“平安校內”創建活動供應有力的制度保證，我校先后制定了“平安校內”創建活動的規劃、方案，進行全面支配和細心部署。依據學校實際，制定了平安工作例會制度、法制訓練制度、值周領導工作制度、平安保衛制度、學困生幫教制度、重大事故報告制度、平安責任追究制度、重大外出活動審批制度、預防學生損害事故暫行規定、平安管理暫行規定、平安管理若干規定、學生平安文明公約、平安常規“六五”要求等制度，以嚴格的制度要求人和約束人。結合加強學生行為習慣養成訓練工作，制定了“文明學生”、“

6、文明老師”、“文明班級”評審表彰嘉獎制度，制定了xx中學學生一日常規，每學年都要對文明老師、文明學生、文明班級進行表彰嘉獎，每天都對師生日常行為規范進行檢查，并納入班級、師生的考核之中。把綜治工作細化，責任到人，本著“誰主管、誰負責”的原則，與各處室老師、班級、學生層層簽訂平安目標責任書，對確定的指標任務和標準實行量化管理，加強檢查考核嘉獎。實行平安工作責任追究制度和一票拒絕制度。由于建立了較強的制約機制，全校師生都能自覺地擔當起“平安校內”的建設責任。 二、加強平安訓練，規范平安管理，實現了平安校內創建工作規范化和制度化 （一）平安訓練常態化。一是深化開展普法訓練活動。組織師生仔細學習訓練法

7、、義務訓練法、未成年人愛護法、老師法、預防未成年人犯罪法等法律法規，組織老師參與了我省舉辦的歷次普法考試，開設了學生法制訓練課，從師資配備、課時設置、教學內容、學習時間上做到了四落實。二是聘請了市法律救濟中心主任邢軍霞為法制副校長，每學期舉辦一至兩次法治講座。結合學校工作實際，對師生進行了法制訓練、交通平安訓練、消防平安訓練、反xx和禁毒訓練、防治傳染病學問訓練、禁毒宣揚進校內，城管訓練進校內和“12.4”法制訓練活動。三是樂觀開展心理健康訓練。我校開辦了心理詢問室，有特地的心理健康老師，對學生進行心理輔導。校報連心橋開拓了心理健康訓練欄目，發表了走進心理健康、做自己心情的仆人、如何面對挫折、

8、考試焦慮的成因及應對措施等文章。編輯了校本課程心理健康訓練輔導。對網絡癡迷者、學困生、違紀生進行公平的心理對話，了解孩子們的真實想法，進行針對性的幫教，培育了學生樂觀向上的心理健康狀態，避開了學生因心理問題消失的出走、損害他人等現象。四是堅持每學期進行一次師生平安自救演練，先后開展了防震應急演練、消防應急演練，使師生能夠正確使用消防器材和把握逃命自救的方法。五是充分利用校內廣播、櫥窗、黑板報、宣揚畫和教學多媒體的作用，對學生進行生動、形象的法制平安訓練，組織學生觀看了防火、防水、防盜、防擁擠踩踏、防交通事故等平安訓練片。 （二）平安穩定人本化。我校堅持人本管理思想，充分發揮教職工仆人翁的作用，

9、加強校內平安穩定工作，樂觀創建和諧文明校內。一是加強教職工政治思想訓練，增加教職工政治責任意識，自覺抵制境內外敵對勢力、非法宗教勢力和xx分子對校內的滲透，確保訓練平安和校內風清氣正。二是加強校內和諧建設，正確處理學校與老師之間的關系，確保老師的合法權益。仔細開展沖突糾紛排查調處工作，建立了沖突排查調處領導和工作機制，建立了領導與老師之間、師生之間、生生之間和諧相處的氛圍，學校未發生群體性上訪大事，初步實現了校內與周邊環境的和諧、師生之間人際關系的和諧、學科開設和學習需求之間的和諧、師生生活和校內物質文化的和諧。 （三）平安管理規范化。一是學校設施平安管理。我校是一座新建校，校舍、圍墻、活動場

10、所、防雷設施、訓練教學設施及生活服務設施，符合國家平安規定的標準，定期進行了檢查維護，消退了平安隱患。對學生頻繁使用、易造成損壞的教學樓梯扶欄、運動場體育設施、教室內電器開關等隨時進行了檢查，教學樓、辦公樓、東西樓樓頂裝上了平安防護網，確保了校舍和設施平安。二是消防用電平安。我校按規定配置了消防設施、配足了消防器材、保持了消防通道暢通，對電源、電器、電線進行定期檢查，不存在漏電和線路老化的問題。在用火管理上，嚴禁將蠟燭、易燃易爆品帶入校內，嚴禁在校內焚燒紙張和垃圾，保證了學校用火平安。三是對有毒和易燃易爆等危急物品的平安管理。我校教學用危急品實行專人專管，建立了嚴格的管理制度，配備了相應的防火

11、、防毒、防爆、防腐蝕器材，從選購、使用等環節進行了具體的登記。四是課堂教學平安管理。教育處是學校課堂教學平安管理的職能部門，任課老師對課堂教學平安管理詳細負責。課堂平安提出了老師履行崗位職責和職業道德規范，每節課清查缺課學生并填寫教學日志，嚴格執行教學大綱，不私自調課、停止學生上課，不私自組織學生課外集體活動，嚴禁體罰和變相體罰學生等方面進行了嚴格的規定和檢查。五是課間平安管理。在學生課間操、升旗、集會以及課間活動等方面，結合學校養成訓練工作開展了“三上三下”活動，即學生的上學下學、上操下操、上樓道下樓道進行列隊規范管理，樓梯所畫的平安黃線作為學生的生命線，培育了學生遵守公共秩序等良好行為習慣

12、。六是食品和飲用水衛生管理。我校多年堅持實行了衛生日檢查、周考核、月評比制度，協作衛生、工商、公安等部門進行了專項治理，校內門口嚴禁擺攤設點和“三無”食品出售，對校內飲用水進行定期檢查，確保了學生食品和飲用水平安。七是門衛平安管理。我校配備了三名專職保安，聘請了澤州派出所民警唐晉隆負責學校警務工作，嚴格實施了門衛管理平安制度、進出門登記制度、實行全天候值班制度，把好了入門關，建起了校內第一道平安防線，保障了校內平安。八是公共衛生平安管理。我校建立了衛生保健室，在對學生進行衛生常識訓練的同時，加強了校內傳染病、流行病、多發病的監控和防治工作，在h1n1甲型流感防治中，嚴格實行了體溫檢測、定期消毒

13、制度和零報告制度，有效地預防了公共衛生平安事故的發生。 （四）平安督查制度化。我校平安工作措施細化，常常抓，抓常規。細致抓，抓細節。嚴格抓，抓預防。每天抓，抓養成，建立了平安排查制度，堅持每學期兩次對校內平安設施、設備進行平安大排查。值周領導和樓道值班人員每天對校內平安進行檢查并將檢查狀況填入平安工作日志，實行了平安臺帳制度和平安報告制度。每學期放假家長通知書印有平安防范提示，逐步形成制度并在全市進行推廣。有效的平安督查初步達到了學校平安常規“六五”要求，即校長“五清晰”、分管領導“五落實”、值周領導“五必查”、班主任“五做到”、教職工“五不準”、學生“五知道”。 三、搞好周邊治理，優化育人環

14、境，為師生創設了平安、和諧、文明的進展環境 我校地處城鄉結合部，校內周邊200米范圍內沒有營業性網吧、電子嬉戲廳和消遣性場所，周邊沒有主要交通干線，從周邊環境來講，是相宜辦學的好地方。不利的是校院北側緊挨百麗園風景區，有荒石和小樹林。為加強學校周邊環境綜合治理，我校成立了周邊環境綜合治理領導組，仔細落實省、市社會綜合治理有關文件和會議精神，把綜治工作納入學校的工作方案和常規工作，協作綜治、公安、工商、司法、文化等部門進行了周邊社會治安綜合治理工作，協調公安部門增派警力，實行了日夜社會治安巡查，震懾了違法犯罪，優化了周邊辦學環境，取得了顯著的工作成效。建校四年來，學校師生平安法制意識明顯增加，師

15、生文明素養、公民意識顯著提升，平安管理有效加強，社會周邊治安秩序良好，學校無危害師生人身平安責任事故、無違法犯罪、無治安和刑事案件，營造了良好的訓練教學環境和周邊治安環境。學校被市委市政府評為“訓練工作先進集體”、“和諧校內”、“和諧文明校內”；被市綜治委、市訓練局評為“平安校內”；被市訓練局評為“學校工作先進單位”、“養成訓練示范?！?、“養成訓練先進校”；被省體育局、市體育局評為“體育傳統項目校”、“體育后備人才訓練基地”等榮譽稱號。 回顧我校四年來創建省級“平安校內”的工作，雖然取得了一些成果，但和省級“平安校內”創建的要求相比，還存在著肯定的差距，主要表現為：一是師生平安意識和創建意識還不夠強。二是平安訓練還不夠深化廣泛，在宣揚范圍上存在著肯定的局限性。三是缺