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文檔簡介

1、“我為班級進一言” 主題班會一、 活動目的: 通過活動幫助學生學會按班的實際情況，通過分析研究，提出合理化建議的方法，并鼓勵學生發揚主人翁精神，為建設優秀班級獻計獻策，培養團結、友愛、互助的精神；培養學生的組織能力。二、 活動準備 1)分4個建議評議小組。 2)通知學生，為建設優秀班級提出自己的建議。 3)小品節目三、 活動過程1、談話揭題，“我為班級進一言”主題班會2、看表演，說弊病，獻計策。A、小品表演表演內容：班級中存在的主要負面現象B、說弊病小組討論表演中的現象對我們集體有什么影響C、獻計策3、議弊病，想對策，起草建議A、小組討論：班級中存在什么問題？怎樣改正？B、小組對提出的建議進行

2、整理，寫一份建議書。C、各小組宣讀建議書4、談感想，結束活動1）班干部學生發言談感想2）老師談感受及小結：經過這次活動，每位同學應該學會團結一致，大家團結起來，班集體的凝聚力量就大，希望我們以后能更團結，我們的班集體能更好，更出色！談話揭題：主持人：同學們，大家都知道萬里長城巍峨高聳，但是它如果離開一塊塊的基石，它還能成為8大奇跡之一嗎？同樣，一個班集體的好壞，也是由各個同學的表現構成的。怎么樣才能使我們的班學習氣氛更濃，同學之間友情更佳需要我們共同的努力。今天我們的班會課就圍繞“我為班級進一言”這個主題來展開。第一個節目就是 看表演，說弊病，獻計策，請欣賞我們的場景小品表演。請同學們拿出一張

3、紙來寫出下面表演同學列舉的弊端。具體：場景一：老師在上面上課，2個女學生再相互聊天沒專心聽課，另外2個男同學在低頭玩手機；場景二：老師在布置事情，學生插嘴搭話。或者不聽騷擾旁邊的同學。場景三：課代表在收作業，某某同學沒交作業，課代表催促也不交。場景四：課堂上自己的垃圾隨手亂丟而且面不改色。場景五：上課了半節課了才來上課，而且還沒請假 不知悔改。場景六：上課一個女生吃東西，一個女生照鏡子。場景七：早讀課代表在領讀的時候女生不扎頭發 不戴校卡，男生閉口不讀書。場景八：上課期間，男同學低頭下面看言情小說，不聽課，場景九：輪到自己掃清潔區的時候，懶懶散散，一只手掃地，半天都沒掃干凈，還一直說累。場景九

4、：課間操不做，集合的時候也是慢騰騰，跑步的時候就找借口什么肚子疼。場景十：一群男生廁所抽煙隨便把煙盒丟在廁所。B、說弊病小組討論表演中的現象對我們集體有什么影響主持人：剛才看了小品表演，相信大家對我們班存在的現象已經基本了解了，那么怎么這些現象給我們班什么影響呢？請一些同學回答。例如：某某同學，你覺得場景2的現象對我們有什么影響？主持人3、議弊病，想對策，起草建議主持人：A、小組討論：班級中存在什么問題？怎樣改正？ B、小組對提出的建議進行整理，寫一份建議書。 C、各小組宣讀建議書4、談感想，結束活動 主持人： 1）班干部學生發言談感想 2）老師談感受及小結：經過這次活動，每位同學應該學會團結一致，慢慢的改掉我們班存在的缺點，大家團結起來，班集體的凝聚力量就大，希望我們以

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