1、精選2020教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿3篇01身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀 的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語言?是廣博的知 識?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗？在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人 民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，最 重要的是要有愛心。師愛是教師對學(xué)生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬, 點(diǎn)燃學(xué)生的夢想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉，教師 有了愛，才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對自己的教育對 象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國勞模、北

2、師 大林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是 神圣！”教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、 沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。 這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真情 友誼，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個過 程中，教書育人就實現(xiàn)了其根本功能。愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件，“如 果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān) 心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中 能找到創(chuàng)造的喜悅。”正因為愛，所以會有創(chuàng)造的喜悅，正因為有創(chuàng)

3、造的喜悅，所以對教育、對學(xué)生更加充滿愛的情感。真正的教育，正 是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，學(xué)生美好人生的開 端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰 撞，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。只有以愛心才能教會 學(xué)生去愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造 奇跡，創(chuàng)造新的人。“如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵; 如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼 苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他 們送上萬里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭

4、呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我堅實的肩膀，頂著他們踏上輝煌的 前程。別為了讓家長認(rèn)識你，別為了讓老師認(rèn)識你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩 子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在 這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，為 了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨 兼程，勇往直前吧。02雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我 們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默 奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品德和素養(yǎng)是教師 發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教

5、師”這一問題有深刻 的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求。“十年樹木，百年樹人”，踏上 三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一 名好教師呢？我認(rèn)為：首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一 名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能 彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂 傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強(qiáng)地堅守在講臺上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他 深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識 獻(xiàn)給人民。”古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干

6、勁是不夠的， 還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精 神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生 獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。其次，規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué) 生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身 不正，雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師需 要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感 染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引 導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實效， 學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。再次，關(guān)愛

7、每位學(xué)生。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞 一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將 一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴 望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特 別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫 情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社 會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn) 接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種

8、精神體現(xiàn)，一種深厚 的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的 是一一每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的 藍(lán)天！03尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師同學(xué)們：大家好！金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來 了第36個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言， 我感到十分榮幸。首先，請允許我代表小學(xué)部全體教師向今天出席大 會的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、來賓表示衷心的感謝！當(dāng)梁主任安排我教師節(jié)會上發(fā)言時，我欣然答應(yīng)了，但是，當(dāng)我 準(zhǔn)備發(fā)言稿時，我又猶豫了，那是因為我的工作太平凡，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 相比，他們往往都是為了學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，忘記了節(jié)假日，為

9、了學(xué) 校這個大家庭，丟棄了自己的小家庭；與教師骨干相比，工作上他們 總是模范帶頭細(xì)致周到；與帶孩子上班的年輕”爸爸媽媽們”比，他們 的困難、不方便之處比我多在他們身上體現(xiàn)著我們?nèi)f寶中學(xué)教師 團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和銳意進(jìn)取，大家都是當(dāng)之無愧的優(yōu)秀啊!時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已走過3年的教師生涯，回望過去的歲月， 有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁曾為上好一堂公開課而日思 夜想，曾為一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁；但是我也曾為 學(xué)生送上的一包金嗓子；塞手上的一塊餅干，悄悄放在桌子上的一張 手工賀卡而感動。也曾為孩子們天性的調(diào)皮、純真的童言、無心的錯 誤而開懷大笑。還曾為想家的孩子尋找快樂，帶領(lǐng)他們一起摘過教室 窗前的黑星星，和他們一起玩兒時的游戲，這一切的一切讓我穿越時 空，回到童年，與孩子們心靈交匯，撞擊火花使我的世界充滿陽光。 在陽光下，我為他們的進(jìn)步而激動，為他們的成長而驕傲！我深知教師代表著一個使命，也代表著一份責(zé)任。所以我們不僅 要做孩子的老師，更要成為孩子的老師媽媽，無微不至的關(guān)心他們， 孩子生病了，我們可以抱一抱，孩子不知所措了，可以朝他笑一笑， 孩子不開心了，就和他鬧一鬧雖然這一切做得很辛苦，但我驕傲， 我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺