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文檔簡介

1、給老師的一封信教案教學(xué)要求：1、讀懂習(xí)作要求，理解書信的格式。2、借助習(xí)作要求的提示，使學(xué)生懂得可以通過書信來表達(dá)真情實感。3、引導(dǎo)學(xué)生借鑒學(xué)過的課文，圍繞中心選擇材料，通過詳細(xì)情景，表達(dá)對老師的真情實感。教學(xué)重點、難點：1、引導(dǎo)學(xué)生借鑒學(xué)過的課文，圍繞中心選擇材料。2、通過詳細(xì)事例，表達(dá)對老師的真情實感。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入在我們這個集體中，親密無間，老師誨人不倦的身影，都已深深地烙在我們心頭，在記憶中顯得如此珍貴。即將離別之際，讓我們翻開記憶的閘門，重溫那一幕幕動人的情景，給親愛的老師寫一封信吧。二、討論回憶1、你打算給哪一位老師寫信?2、在信中，你有哪些話要對老師說?(

2、回憶和老師的交往，老師令你最難忘的事，告訴老師的小機(jī)密，對老師的建議，我的理想等。)三、明確要求1、復(fù)習(xí)書信格式：稱呼、問候、正文、祝福、署名、日期。2、提出習(xí)作要求：(1)通過詳細(xì)事例表達(dá)對老師真摯的感情。(2)要寫真實事情，抒發(fā)真情實感。(3)寫完后認(rèn)真修改。四、創(chuàng)設(shè)情境1、課堂上，老師繪聲繪色地講著，我(說說自己看到的、想到的)2、下課后，老師歡快地和同學(xué)們游戲，或埋頭修改作業(yè)，我(談?wù)勛约寒?dāng)時的所思所感)3、放學(xué)后，老師與我促膝談心，我(說說自己當(dāng)時的感受)這樣的情境有很多很多，請學(xué)生自己回憶和老師交往中的一兩件事，全班再交流，互相啟發(fā)，選擇素材。五、組織交流1、寫出自己和老師交往中最難忘的一件事，抒發(fā)自己最真實的感情。2、同學(xué)間交流，聽一聽同學(xué)的建議，并互相補充，提出修改意見。六、完成習(xí)作1、擬寫初稿。2、正面引導(dǎo)，鼓勵修改。3、評議賞識，表達(dá)心聲。教學(xué)反思通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生理解了寫作的格式，可以給親人或朋友簡單的去寫一封信，通過這封信可以表達(dá)自己真實的思想感情，通過寫信

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