1、班主任工作總結（一年級 2班）【各位讀友，本文僅供參考，望各位讀 者知悉，如若喜歡或者需要本文，可點 擊下載下載本文，謝謝！】祝大家工作順利】本學期是我踏上講臺的第一年，在 這一學期的班主任工作當中，我咀嚼著 失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜，經 歷過一次次的心靈洗禮，讓我真真正正 地感到當一名老師不簡單，當一名一年 級老師也不簡單，當一名一年級班主任 更是不簡單。一學期下來，沒什么值得 向大家展示的方方面面，更多的只是自 己的一些感慨和反思。我深刻地剖析這 一學期自己的工作和班級的實情，選擇 以下幾個方面，從反思的角度來說說自 己的感受，也為這一學期的工作做一個 總結：|1、培養學生的良好習慣

2、|一年級 學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。 而小學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，低年級 更是良好習慣養成的關鍵期。剛開學的 時候，我就從培養學生良好習慣入手，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發言等看似細細碎碎的小習慣抓起；教育學生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛護我們的課桌椅會和新書本利用班會課、課余時間學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。可是這 些懶散慣了的小毛孩哪里會記得住，強 調的時候就做得好好的，一不留神，壞毛病又犯了，剛開始真讓我頭痛，后來一次偶然的機會在辦公室“發牢騷 ”，

3、一位有經驗的老師就告訴我，習慣的培養 的變化，家長也時不時會很高興地和我對于小孩子，尤其是才7、歲的一年級孩子來說，需要的是一個不斷反復、不斷強調、不斷監督、鞏固、提升的過程。這時我才恍然大悟，以后我一有時間就 絮絮叨叨提醒學生，時刻注意學生的行 為習慣，一學期下來，小朋友有了很大分享孩子們的進步。|2、培養良好的班集體|班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。一年級小朋友都是自我為中心，做什么事情都很少考慮到別人，基于這一點，本學期我把培養學生良好的集體榮譽感也作為一個重點來抓。除了帶領學生積極參加學校的各項活動，每次遇到

4、有相關教育價值的資源，都會 “趁熱打鐵 ”教育學生。上課的時候，我基本上都會以小組合作的方式來共同學習、相互競爭慢慢慢慢地，學生的集體榮譽感越來越強了，組里的哪個小朋友沒有做好，整個小組的成員都會提醒他、幫助他，以免落后于別的組；學校的活動，學生都非常地賣力參加，時刻想為自己的班集體爭光。一學期下來，小朋友們都學會了為別人著想，看著他們相親相愛，心里甭提多高興了。|3、注重家校聯系|管理好一個班級，教育好一班學生，僅僅靠老師的力量是不可能做好的，特別像我們這樣的寄宿學校，家校之間的溝通與合作就顯得更為重要了。平時，我都很注重和家長溝通，告訴家長小朋友在校的點點進步，和家長一起分享孩子成長的喜悅

5、，當然，一旦發現了學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我也是及時性、主動地和家長聯系，向他們了解學生在家情況，取得家長的理解和配合，并且和家長一起探討教育孩子的辦法，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。同時，我也通過家訪、電訪、校信通、家校聯系本等一系列的方式，使學校、家庭密切配合， 更好地教育了學生。|作為一名新老師，我的班主任工作方面的經驗很欠缺，但是，通過這一學期的工作，在校領導的關心與指導下，在各位老師的幫助下，我的班主任工作基本上圓滿完成了，在此我向各位領導、各位老師致以最衷心的感謝！在進步中我也看到了自己很多的不足之處，在今后的工作當中，我還要多向有豐富經驗的其他班主任學 習，不斷實踐，不斷進步，希望