1、教育學(xué)緒論教學(xué)目的：初步認(rèn)識(shí)教育學(xué)及部分教育家。掌握教育學(xué)的學(xué)習(xí)方法。關(guān)注教育、關(guān)愛孩子。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 能夠主動(dòng)關(guān)注教育關(guān)愛孩子。掌握部分教育家及其教育思想。教學(xué)方法： 講授法、談話法、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查法。教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí) 教學(xué)過程； （一）導(dǎo)入新課：1 、自我介紹：基礎(chǔ)部主任室。很高興本學(xué)期和大家共同學(xué)習(xí)和探討教育問題。希望同學(xué) 們將來(lái)都能夠做好教育工作。有的同學(xué)可能會(huì)想我上師范又不是想當(dāng)老師，學(xué) 你這門課有什么用？2、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：請(qǐng)問：發(fā)自內(nèi)心喜歡當(dāng)老師的同學(xué)舉手？請(qǐng)問將來(lái)畢業(yè)后到五臺(tái)山去修行的人請(qǐng)舉手？沒有人去修行，那么將來(lái)會(huì)成家，也會(huì)為人父母。將來(lái)想當(dāng)好父母的人請(qǐng)舉手？父母是孩子的第一任教師

2、，也是終生的老師，但是中國(guó)和世界其它國(guó)家一樣，父母不培訓(xùn)就上崗，沒有拿到資格證就當(dāng)了父母，是吧？！你們知道有些父母現(xiàn)在最苦惱什么嗎？最苦惱的是不會(huì)教育孩子，遇到青春期的孩子更是沒有辦法，若父母此時(shí)又是更年期那就更糟糕了。學(xué)習(xí)本學(xué)科，既能使你懂得學(xué)校教育，學(xué)會(huì)做教師工作，又能讓你學(xué)到一些家庭教育的知識(shí)，讓你們具備當(dāng)教育者的素質(zhì)?？峙略谀銓W(xué)習(xí)期間，沒有哪門課程會(huì)引導(dǎo)你教育孩子?，F(xiàn)在有培訓(xùn)父母的教育機(jī)構(gòu)，但是學(xué)的人不多，還要再交費(fèi)學(xué)習(xí)，希望你們將來(lái)當(dāng)老師或當(dāng)父母苦惱少些，辦法多些，精神愉快 一些。（二）教學(xué)新課：1 、我們今天就先來(lái)認(rèn)識(shí)一下教育學(xué)會(huì)讓大家學(xué)些什么？它到底是一門什么性質(zhì)的課程？我們?cè)鯓?/p>

3、才能學(xué)得更好一些？ ,培養(yǎng)大家的專業(yè)思想知識(shí)、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)道德和專業(yè)技能。能夠勝任教師工作，懂得如何做教育工作。3、請(qǐng)看目錄：“緒論 ”我們正在學(xué)習(xí)，大家看全書共有幾個(gè)單元？每個(gè)單元中有章節(jié)內(nèi)容。第一單元是要學(xué)習(xí)什么？我們要樹立什么教育觀？對(duì)了， “以人為本的教育 觀”！第二單元要學(xué)什么？學(xué)生回答。（依次類推到最后單元）4、說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容安排：大家剛才看到我們的課本題目是：新課程背景下的公共教育學(xué)。里面要學(xué)的內(nèi)容是什么觀，什么觀的問題，要解決大家的教育思想觀念問題。觀念比較重要，但是能夠按照正確的觀念實(shí)踐更重要，所以我們?cè)诘谌龁卧處煹膶I(yè)技能方面要有訓(xùn)練，在第五單元教學(xué)觀后面要補(bǔ)充訓(xùn)練備課和

4、上7/ 6課內(nèi)容，也要進(jìn)一步訓(xùn)練技能。時(shí)間緊任務(wù)重，還需要我們互相配合，提高大家的教育水平。5、請(qǐng)大家看書教育學(xué)是研究什么？對(duì)了，研究和解決教育問題。你們有教育問題嗎？有問題的同學(xué)請(qǐng)舉手！ （如果有，看情況解答，有的問題可以放到后面單元解決。）如果沒有，請(qǐng)同學(xué)們都以教育者的身份學(xué)習(xí)，站在教育者的高度去學(xué)習(xí)，收獲更大些，思考問題更多些，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)上課時(shí)都帶著教育問題來(lái)，我們共同探討。一、教育學(xué)的研究對(duì)象。教育學(xué)的研究對(duì)象是研究以教育事實(shí)為基礎(chǔ)的教育問題。教育問題，是指反映到人們大腦中的、需要探明和解決的教育實(shí)際矛盾和理論疑難。教育問題的基本類型1. 常識(shí)問題和未決問。2. 表象問題和實(shí)質(zhì)問題3

5、. “大 ”問題和 “小 ” 問題。教育學(xué)的基本任務(wù)1 . 建構(gòu)教育理論2 .解釋教育問3 .改造教育實(shí)踐6、認(rèn)識(shí)教育家及著作：教育學(xué)這門課程的歷史較短，但是還是有許多人在研究教育，試著解決各種教育問題。二、教育學(xué)的歷史與發(fā)展：（第二課時(shí)）（一）、教育學(xué)的萌芽階段世界上最早的教育專著，應(yīng)算中國(guó)的學(xué)記?？磿簩W(xué)記有多少字？成書是什么時(shí)候？有許多教育思想到現(xiàn)在都是經(jīng)典，有些話我們讀一下。此外，還有 “玉不琢不成器，人不學(xué)不知道” ，解釋了老師教學(xué)成功的原因和失敗的原因，其中說(shuō)道：學(xué)生會(huì)隱其學(xué)，疾其師，好象是對(duì)我們現(xiàn)在的描述。讓我們?yōu)榇蓑湴烈幌?，值得大家一讀。2西方最早的教育專著當(dāng)推古羅馬昆體良的雄

6、辯術(shù)原理，但它們尚不 具備比較完整的教育學(xué)體系。（二）、教育學(xué)的獨(dú)立形態(tài)階段（這個(gè)階段是從16 世紀(jì)到 19 世紀(jì)末。）教育學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志：獨(dú)立形態(tài)的教育學(xué)始于捷克的教育家夸美紐斯的大教學(xué)論（ 1632 年）。在這個(gè)時(shí)期，西方出現(xiàn)了許多有名的教育著作：赫爾巴特的普通教育學(xué)，盧梭的愛彌爾，洛克的 “紳士教育 ” 的主 張，如果你培養(yǎng)自己的孩子，想把幼兒教育搞好，請(qǐng)學(xué)習(xí)福錄貝爾的幼兒教育 思想等。（三）、教育學(xué)的蓬勃發(fā)展階段1 、實(shí)驗(yàn)教育學(xué)2、文化教育學(xué)3、實(shí)用主義教育學(xué)4、馬克思主義教育學(xué)5、批判教育學(xué)。請(qǐng)同學(xué)們思考問題：這些教育家都是哪里人？為什么沒有中國(guó)人？這說(shuō)明近現(xiàn)代教育的先進(jìn)思想在西方，我

7、們?cè)趯W(xué)習(xí)借鑒別人的教育經(jīng)驗(yàn)。而且我們也看到教育的先進(jìn)思想從德國(guó)轉(zhuǎn)到了美國(guó)。希望能夠領(lǐng)先世界教育的思想由你們或你們培養(yǎng)的學(xué)生來(lái)完成。我們現(xiàn)在進(jìn)行的教育改革有一定的思想基礎(chǔ)，這需要我們來(lái)學(xué)習(xí)，然后 再創(chuàng)造新的教育思想。（四）、教育學(xué)的走向 教育學(xué)研究的問題領(lǐng)域急劇擴(kuò)大； 教育學(xué)研究基礎(chǔ)和研究模式的多樣化； 教育學(xué)發(fā)生了細(xì)密的分化，形成了初步的教育學(xué)科體系；（見書中圖表。） 教育學(xué)研究與教育實(shí)踐改革的關(guān)系日益密切； 教育學(xué)加強(qiáng)了對(duì)自身 的反思，形成了教育學(xué)的元理論。（五）教育學(xué)的學(xué)習(xí)方法：教育學(xué)的學(xué)習(xí)和別的學(xué)科一樣，課前要預(yù)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)，上課要專心學(xué)習(xí)。不一樣的地方是：1 、要站在教育者的立場(chǎng)思考解

8、決教育問題，還要登臺(tái)練習(xí)，體驗(yàn)教育者的感受，積累教育經(jīng)驗(yàn)。2、要多關(guān)注教育信息，更要多看教育資料和報(bào)刊雜志。3、多和小朋友建立友好關(guān)系，培養(yǎng)自己喜愛兒童，關(guān)心兒童的發(fā)展。鞏固思考問題和解答問題：你的職業(yè)理想是什么？你對(duì)自己的未來(lái)10 年， 20 年甚至一生有沒有規(guī)劃？如果沒有，你的學(xué)習(xí)是盲目的，沒有目標(biāo)和動(dòng)力。如果有，到底是什么？你的目標(biāo)和學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是否一致？我們學(xué)校是要把大家打造成為教師，能夠擔(dān)任農(nóng)村教師工作的教師。你如果想成為律師，你是否在打算靠律師資格證？如果想成為公務(wù)員，你是否在準(zhǔn)備考取公務(wù)員資格？如果想升本，你是否打算當(dāng)教師？等等。你的人生理想是什么？如果在你們這樣的年齡，沒有理想是不正常的，如同行尸走肉。人生理想在推動(dòng)你發(fā)奮，拼搏，是你戰(zhàn)勝挫折和困難，讓你的生活更充實(shí)，更有意義。布置作業(yè)：課后思考題。教學(xué)反思：課堂調(diào)查結(jié)果是，五年制的學(xué)生和三年制的學(xué)生比較，更多的學(xué)生不想當(dāng)老師（每個(gè)班有三到五人左右愿意當(dāng)老師，還有的班全班都不想當(dāng)老師）。有些學(xué)生知道自己學(xué)的不好，怕誤人子弟。有的學(xué)生覺得學(xué)習(xí)很辛苦，不想當(dāng)老師繼續(xù)體驗(yàn)辛苦。（這是教育