1、四川省達州市2020屆高三語文第二次診斷性測試試卷及答案班級：姓名:學號：（考試時間60分鐘，滿分100分，附加題20分）題號1234567891011121314151617181920附 加 題總分得 分 同學們，嚴肅考風考紀，樹立優良學風，祝大家取得優良成績。四川省達州市普通高中2016屆第二次診斷性測試語文試題（考試時間 150 分鐘 滿分150分）注意事項：本試題分為第I卷（閱讀題）和第R卷（表達題） 兩部分。1 .答題前，務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡規定的位置上。2 .答單項選擇題時，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑， 如需改動，用橡皮擦擦干凈后再選涂其它

2、答案標號。3 .答多選題和非選擇題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題 卡規定的位置上。4 .所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。5 .考試結束后，只將答題卡交回。6 I卷 閱讀題甲 必考題一、現代文閱讀（9分，每小題3分）7 讀下面的文字，完成13題。玉璋，流行的年代起于龍山文化時期，止至兩周之際。考古時，山東、山西 等地都出土過不少玉璋，甚至越南北部也有出土。當然還是以成都平原發現最多， 三星堆和金沙都發現了大量玉璋。璋的形狀有點特別，整體為長條形，平薄，上端有刃，下端為方形，像是一 把刀。說文說半圭為璋”，有一定依據。很多玉璋在下端闌部兩側有牙狀突 起，因而被稱

3、作 牙璋”。玉璋大小區別明顯，大可長達1米有余，小的長不及手 指。出土玉璋最多的是成都金沙遺址，數以百計，超過全國各地發現量總和，可 見金沙人對璋特別看重。金沙玉璋色彩絢麗，形式多樣，雕琢精美。玉璋闌部的 齒牙變化較多，繁簡不一，有梯形、臺形和卷云形，也有抽象的獸首形。金沙所 見小型玉璋也不少，制作也很精細。這是大璋的微縮制品，有人認為它可能是冥 器，也有人認為它是裝飾品。玉璋在三代是重要的禮器，周禮有玉作六器以禮天地四方”之說。牙璋有 特定的用處，如周禮春官典瑞所說，牙璋以起軍旅，以治兵守注家認為牙璋兩側有突起的牙，而牙象征兵威，所以用牙璋調兵，就像后來用銅虎符調兵 一樣。一為牡一為牝，即一

4、雄一雌，調兵時看兩件牙璋突起的牙能否合契，合契 時就聽從調遣。牙璋可用于調兵遣將，掌控這兵符的，一定是將帥了。后來掌璋的概念，也在平日的生活中有了些影響， 家里若是生個小子， 想讓他成長為領兵作戰的將軍，究竟會不會是個將才呢， 也許看看他對玉璋有無興趣就知道了； 他若真喜好弄璋，未來戰功卓著就是可以期待的了。 于是乎生了男孩， 就讓他弄弄璋， 至少也能培養出一點勇士的氣質來。這樣一來，古人干脆就稱生男孩為 “弄璋 ” ，賀人家生男就稱為 “弄璋之喜 ” 了。與弄璋對應的還有一個詞，叫 “弄瓦” ，祝賀生女孩稱為“弄瓦之喜 ”。弄璋與弄瓦，典出詩經小雅斯干 ： “乃生男子，載寢之床，載衣之裳，載

5、弄之璋。乃生女子，載寢之地，載衣之裼，載弄之瓦。 ”詩中寄托了對男女成長的不同期望，男人自然是要建功立業彪炳史冊，女人則要用心衣食操持好家務。弄瓦之 “瓦” ，并不真的是瓦，而是紡輪或紡錘之類的陶器，古時并無陶器之名，總稱作瓦器，如說文所說，瓦為 “土器已燒之總名” 。因為紡線是女人的分內之事，給小女子紡輪玩玩，自然也是為著培養她的興趣。璋為禮器，瓦(紡輪)為工具，使用者的身份也完全不一樣。 詩經中弄璋弄瓦的本意，其實與后人理解的所謂重男輕女觀念， 并無什么關系。 當然到后來成為一些特指的概念，那就另當別論了。以 “弄璋 ”“弄瓦 ”表示男女，凸顯了古代社會的男尊女卑，人人理喻。(節選自光明日

6、報散說 “弄璋 ”與 “弄瓦 ”)1.下列關于原文內容的表述，不正確的一項是()A. 玉璋從龍山文化時期到兩周之際流行于社會。在國內外都有玉璋出土，成都平原的三星堆和金沙有大量的玉璋發現。B.出土的玉璋色彩都非常絢麗，雕琢精美，在下端闌部兩側有牙狀突起，整體為長條形，平薄，上端有刃，下端為方形。C.金沙人對璋特別看重，金沙遺址出土的玉璋，超過全國各地發現量總和，玉璋闌部的齒牙變化較多，繁簡不一，形式多樣。D.玉璋形狀有些特別，大小區別明顯，大可長達1米有余，小的長不及手指， 在三代是重要的禮器，是禮天地四方的六器之一。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是()A. 目前見到的金沙小型玉璋是

7、大璋的微縮制品，有梯形、臺形和卷云形，也有抽象的獸首形。可能是冥器，也可能是裝飾品。B.周禮春官典瑞中的 牙璋以起軍旅，以治兵守”說明了牙璋的功用，用 它來調兵是因為牙璋兩側突起的牙象征兵威。C.銅虎符也可以調兵，與牙璋一樣，一為牡一為牝，即一雄一雌，調兵時看 分開的兩片能否合契，能合契時軍隊就聽從調遣。D.古人生了男孩就希望他成為將軍。讓孩子玩璋來判斷他將來是否能成為將才，即使不能成為將才也能培養出一點勇士的氣質來。3.根據原文內容，下列理解和分析不準確的一項是()A “弄璋 ”“弄瓦 ”在詩經中一出現就成了 “重男輕女 ”的代名詞，打上了時代烙印，于是，這種錯誤觀念就形成了。B.古人生了男

8、孩就讓他弄璋，希望他建功立業彪炳史冊；生了女孩就讓她弄 瓦，希望她用心衣食操持好家務。C.紡線是女人的分內之事，為了培養女子的紡線興趣，就給女子玩紡輪或紡 錘之類的陶器，這就是 “弄瓦” 的由來。D. “弄璋 ”“弄瓦 ”在詩經中寄托了對男女成長的不同期望，后來分別表示男女，則凸顯了古代社會的男尊女卑。二、古代詩文閱讀（36 分）（一）文言文閱讀（19 分）閱讀下面的文言文，完成4?7 題。耶律履字履道，遼東丹王突欲七世孫也。父聿魯，早亡。聿魯之族兄興平軍節度使德元無子， 以履為后。 及長， 博學多藝， 善屬文。 初舉進士， 惡搜檢煩瑣，去之。蔭補為承奉班祗侯、國史院書寫。世宗方興儒術，詔譯經

9、史，擢國史院編修官， 兼筆硯直長。 一日， 世宗召問曰： “朕比讀 貞觀政要 ， 見魏征嘉謀忠節，良可稱嘆。近世何故無如征者？ ”履曰： “忠嘉之士，何代無之，但上之人用與不用耳。 ”世宗曰： “卿不見劉仲誨、張汝霖耶，朕超用二人者，以嘗居諫職，屢有忠言故也。 安得謂之不用第人材難得耳履曰臣未聞其諫也且海陵杜塞言路天下緘口習以成風愿陛下懲艾前事開諫諍之門天下幸甚。 ”二十六年，進禮部郎中，兼同修國史、翰林修撰，表進宋司馬光古文孝經指解曰： “臣竊觀近世，皆以兵刑財賦為急， 而光獨以此進其君。 有天下者， 取其辭施諸宇內， 則元元受賜。 ” 俄以疾，乞補外，遂授薊州刺史。無幾，召為翰林待制，同修

10、國史。明年，擢尚書禮部侍郎，兼翰林直學士。世宗崩，遺詔移梓宮壽安宮。章宗詔百官議，皆謂當如遺詔。履獨曰： “非禮也。天子七月而葬，同軌畢至。其可使萬國之臣朝大行于離宮乎？ ”上曰： “朕日夜思之，舍正殿而奠于別宮，情有所不忍，且于禮未安。 ”遂殯于大安殿。二十九年七月，拜參知政事，提控刊修遼史 。明昌二年六月，薨，年六十一。謚曰文獻。初，德元未有子，以履為后，既而生子震，德元歿，盡推家貲與之。其自禮部兼直學士為執政，乃舉前代光院故事，以錢五十萬送學士院，學者榮之。（節選自金史耶律履傳）4.下列對文中畫波浪線部分的斷句正確的一項是（）（ 3 分）A. 安得謂之/不用第人材難得耳/履曰臣未聞 /其

11、諫也/ 且海陵杜塞言路/ 天下緘口 /習以成風/ 愿陛下懲艾/ 前事開諫諍之門/天下幸甚/B.安得謂之不用/第人材又t得耳/履曰/臣未聞其諫也/且海陵杜塞言路/天下緘 口 /習以成風/ 愿陛下懲艾前事/開諫諍之門/天下幸甚/C.安得謂之不用/第人材又t得耳/履曰/臣未聞/其諫也且海陵/杜塞言路天下緘 口 /習以成風/ 愿陛下懲艾前事/開諫諍之門/天下幸甚/D.安得謂之/不用第人材難得耳/履曰/臣未聞其諫也/且海陵杜塞/言路天下緘 口 /習以成風/ 愿陛下懲艾前事/開諫諍之門/天下幸甚/5 .下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是 （） （ 3 分）A. 秦以前，只有貴族才能稱自己為

12、朕，自秦始皇統一六國稱帝后，朕才成為皇帝的專稱。B.翰林是我國古代官名。它的由來可以追溯到唐朝。北宋時，翰林學士開始 設為專職。C.百姓是古代常用來稱呼普通民眾的詞，除此之外，還有元元、黎元、黔首、 布衣等。D.古人對 死”有多種稱謂，如天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫死曰卒，士死 曰不祿。6 .下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的 項是 （） （3分）A. 耶律履身世坎坷， 自幼而孤，被伯父收養， 因厭惡煩瑣的搜檢制度而罷考，后來才憑借祖上蔭功入仕。B.耶律履博學多藝，關愛百姓，曾多次參與編寫國史，而且勸諫世宗要以古 文孝經指解的精神治理天下。C.耶律履忠貞事主，敢于直諫。世宗駕崩后，他附和

13、眾議，最終讓章宗同意 在大安殿為世宗設靈。D.耶律履輕視錢財，在養父死后，將全部家產給了耶律震；他重視教育，曾將五十萬錢送給學士院，受到了學界的稱贊。7 .把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（ 10 分）（ 1）見魏征嘉謀忠節，良可稱嘆。近世何故無如征者？（5 分 ）（ 2）臣竊觀近世，皆以兵刑財賦為急，而光獨以此進其君。（5 分 ）（二）古代詩歌閱讀（ 11 分）閱讀下面這首唐詩，完成8?9 題。夜歸丁卯橋村舍許渾月涼風靜夜，歸客泊巖前。橋響犬遙吠，庭空人散眠。紫蒲低水檻，紅葉半江船。自有還家計，南湖二頃田。注許渾（生卒年不詳），字用晦（一作仲晦） ，晚唐最具影響力的詩人之一。律詩尤佳，詩中

14、多描寫水、雨之景。晚年歸丹陽丁卯橋村舍閑居。8 .這首詩的頷聯和頸聯是如何描寫“夜泊 ”之景的？請簡要賞析。 （ 5 分）9 .這首詩抒發了詩人怎樣的感情？請簡要分析。（ 6 分）（三）名篇名句默寫（ 6 分）10 .補寫出下列句子中的空缺部分。（ 6 分）（ 1） 詩經氓中 “， ” 兩句，寫出了女子不被兄弟理解，反而被嘲笑的凄涼。（ 2） 赤壁賦中“， ”兩句，闡釋了如果從變的角度出發，就連天地一刻也不能存在的哲理。（ 3） 陋室銘中“， ”兩句，描寫出了“陋室 ”環境清幽、雅致的特點。乙 選考題請考生在第三、 四兩大題中選定其中一大題作答。 注意： 作答時必須用 2B 鉛筆在答題卡上把所

15、選大題題號后的方框涂黑。只能做所選定大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學類文本閱讀（ 25 分）11 .閱讀下面的文字，完成（1） ?（ 4）題。（ 25 分）暈厥羊鐵凝老馬一生沒有什么特別的嗜好，就是喜歡吃蒜。但是，這個通俗而又廉價的嗜好并不總是能夠順利地被滿足， 原因是他的老伴絕不能聞大蒜的氣味。昨晚臨睡前，她已經向他交代了這幾天他一個人在家應該注意的事情：冷水表里的存水不多了，水表好像有點不準。現在，老馬穿好衣服來到客廳，又推開老伴房間虛掩著的門觀察片刻， 在確認房子里真的沒有老伴之后， 便疾步進了廚房，拉開柜櫥的最下邊一只抽屜，拿出預先藏好

16、的兩頭蒜，三下兩下地剝起來。這時有人按門鈴。老馬不覺渾身一激靈：莫非她丟了什么東西又折回來取？慌亂中他把蒜藏進抽屜趕緊去開門 他從來不敢怠慢老伴的門鈴聲。 門開了， 唉， 原來是單位的出納給他送工資來了。老馬接了工資信手放在門廳的餐桌上,接著趕緊回到廚房繼續剝蒜。眼看著那些象牙色的、光溜溜、鼓繃繃的小蒜瓣在他手下越聚越多，老馬心中那鬼祟的激情和曖昧的欲望說什么也按捺不住了， 他抓起一瓣丟進嘴里猛嚼，一股熱辣辣的蒜香伴著脆生生的響動在老馬口腔里爆炸。這就是幸福了，咀嚼中的老馬暗自思量。這時又有人按門鈴。正在享受大蒜的老馬本來不愿意此刻有人造訪， 但是， 正因為幾頭大蒜下肚，經常打不起精神的老馬，

17、 現在是精神昂揚力量充沛， 尤其當他看見門口沒有老伴。門口是個全新的陌生人， 可這個陌生人按了門鈴又轉身要走， 老馬就非常想把他攔住，他覺得現在他既有攔住這人的力量又有攔住這人的權利。老馬說，那你怎么按了門鈴就走啊。陌生人說，你這是201，我找錯門了。老馬說，你想找誰家？陌生人說 301，說自己是小區物業公司的水工。提起物業公司，老馬更不想放這人走了。我正想找物業公司呢，你必須進來先給我查查這表。老馬的態度是不由分說的，陌生人卻顯得猶豫，也許還有幾分不易覺察的慌張。 但這猶豫和慌張顯然敵不過老馬的不由分說， 于是他跟著老馬走進了老馬的家。其實老馬也未必想到陌生人這么聽話，他一向缺少讓別人聽他發

18、令的體驗。現在他發令了， 陌生人居然聽令了， 老馬終于體驗了命令別人的愉悅。 陌生人摘下身上的工具包， 站在水表跟前似是而非地鼓搗了幾下。 他鼓搗不成什么， 急于離開的樣子。陌生人的態度很讓老馬惱火。他開始厲聲譴責站在門廳里的這個人。陌生人低眉順眼地聽著老馬譴責，不爭辯也不反駁。就為了陌生人的低眉順眼和他的不爭辯不反駁吧，情緒激昂的老馬還獲得了一種前所未有的意外滿足感。 原來人都有看別人低眉順眼的欲望， 對別人低眉順眼一生的老馬今天終于也嘗到了別人對自己低眉順眼的甜頭。老馬頭上冒著熱汗，滿嘴噴著不散的蒜氣，借著不請自來的某種珍貴的快感連想帶說連說帶想， 從務實說到務虛又從務虛返回務實， 最后，

19、 他終于向面前這個沉默而懦弱的 “水工 ”喊出了他此刻打算實施的計劃：既然你做不了經理的主，我也就不再怪你。沉默的 “水工 ”就在這時突然把身子晃了幾晃，接著雙膝一彎就軟軟地倒在老馬家門廳的地上。怎么了，這是怎么了？難道他是被我嚇暈了不成？老馬有點慚愧，然而，讓老馬不敢承認的是， 這慚愧里卻又攙和著某種莫名的滿足。 原來他老馬也有今天，他也能對一個年輕力壯的活人充滿威懾力量， 他也能讓一個活人低眉順眼， 最后他也能把一個活人嚇暈過去。老馬要通電話叫了對方來救人，很快從客廳里出來，發現門廳地上那個暈著的人已經不見了。 他的心緊縮了一下， 好像剛明白了什么。 驚慌中的老馬趕緊回屋，進門先看餐桌，餐

20、桌上他那沓不算厚實的工資也不見了，確實不見了。一切都在瞬間。老馬在餐桌旁坐下，人像癟了似的，翻來覆去只有一個感慨：這個 “水工 ”跟我配合得多好啊。這晚老馬不吃不喝和衣睡去。老馬再次醒來并不是早晨，可能是深夜一點鐘。他再也睡不著，耷拉著一張更顯 “自來舊 ”的臉爬起來看電視， 一個澳大利亞的電視片， 講他們那里有一種奇怪的羊，那是一種長不大的小羊，害怕聲音，害怕風雨，害怕比它們大的動物，外界稍有響動就會導致它們暈厥，動物學家命名它們為 “暈厥羊 ” 。他本能地對畫面上那些暈厥羊有好感，那是活脫兒一個他自己啊。可是，早晨暈在老馬家地上的那個人他又是誰呢？一只暈厥羊興許完全有能力去恐嚇另一只暈厥羊

21、。（節選自鐵凝自選小說集 ） （1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（）（） （ 5 分）A. 小說中寫老馬第一次聽見門鈴聲時非常緊張，把蒜藏進抽屜里，說明老馬平時對老婆很畏懼，這種心理描寫的手法很好地刻畫了老馬的形象。B.老馬順手就把單位出納送來的工資放在餐桌上，這個情節不但為下文水工 ” 拿走錢埋下伏筆，同時也說明老馬根本就沒有把錢放在心上。C.老馬的老婆臨走的時候交代了家里的水表需要修理，所以，他 不由分說” 地把 “水工 ”請到家里來，但是老馬沒有想到他這么聽話。D.老馬其實是一個非常驕傲又懦弱的人，他譴責 水工”時獲得的 讓別人聽他發指令的體驗”讓他失去了警覺，導致他最

22、終丟失了工資。E.小說構思巧妙，頗具匠心。從主人公怕老婆寫起，再寫他讓 水工”害怕， 結尾以 “暈厥羊 ”點題，具有很強的藝術感染力。（2）請你談談小說題目 “昏厥羊 ”的含義。 （6分）（3）小說開頭寫了老馬非常喜歡吃蒜的情節，在全文中的作用是什么？請簡要分析。 （ 6 分）（4）小說中的老馬是一個被扭曲的小人物，你怎樣看待他這樣的人？請聯系現實簡要談談。 （ 8 分）四、實用類文體閱讀（ 25 分）12 .閱讀下面的文字，完成（1） - （4）題。（25分）譚述森：引領北斗拓天路 “永遠不能把登山的保險繩交到別人手里。 ”這是譚述森對建設自主衛星導航系統的理解。 建設自主衛星導航系統， 對

23、于提高一個國 家的國際地位、促進國民經濟發展、保障經濟社會安全、維護國防安全等，具有十分特殊的戰略意義。1994 年，研制發展中國獨立自主的北斗衛星導航系統，成為這一年做出的國家重大戰略決策。 52 歲的譚述森也做出了自己人生的重要選擇 離開了奮斗二十九載的軍事測繪戰線， 義無反顧地投身到北斗事業。 作為開拓者， 譚述森和十幾名專家擠在一間不足20 平方米的鐵皮屋里，開始了這項不亞于 “兩彈一星 ”的國家戰略工程。有人評價， “是譚述森掃除了北斗建設的第一道障礙。 ”北斗一開始就面臨無頻可用的嚴峻局面。 北斗建設之初， 衛星導航大國已占據優質導航頻率資源。 身為北斗導航頻率設計和國際協調首席專

24、家， 譚述森創造性提出的衛星導航信號兼容性評估準則， 證明了北斗與其他衛星導航系統頻率可以重疊， 贏得了頻率共用的 “世界共識” ，堅定了建設北斗系統的國家決心。多年來，他帶領頻率協調團隊與幾十個國家數百次協調會談， 使北斗導航頻率占有量實現了從無到有， 并躍居 世界前列。北斗的天路越拓越寬。譚述森帶領團隊攜手軍地科研人員建成了北斗一代，使我國成為世界第三個擁有自主衛星導航系統的國家； 建成的北斗二代系統形成了亞太地區服務能力，使我國衛星導航系統不再受制于人讓譚述森這些北斗人最為驕傲的是， 中國的北斗， 正在成為世界的北斗。 未來將使人們在世界任何 角落都能享受北斗特有的便利。上世紀 80 年

25、代， 陳芳允院士首次提出了 “雙星定位 ”的理論設想。 但要將這一“北斗計劃 ”奠基理論變成工程實踐，好比 “麻袋片上繡花 困難重重 ”。 “再難也要建成我國自己的衛星導航系統。 ”譚述森認為，真正的核心關鍵技術是花錢買不來的， 走引進仿制的路子也走不遠。 他帶領團隊開始向自主創新要核心技術，從零起步，與世界強國競技，與科技發展賽跑，實現了中國衛星導航事業由 “跟跑 ”“齊跑 ”到部分領域 “領跑 ”的突破。北斗一代系統建設階段，譚述森創造性提出了集定位、通信和授時三大功能于一體的工程建設方案， 豐富拓展了世界衛星導航理論實踐， 使我國僅用兩顆衛星和地面高程數據庫就實現了對國土及周邊地區的定位

26、服務， 使國家安全和發展的命脈牢牢掌握在了自己手里。有西方媒體評論： “封鎖信息、拒絕合作沒有令中國屈服。 ”中國憑借自己的實力開辟了衛星導航的新紀元。“科學絕不是簡單的復制粘貼。國外成熟的導航系統做得很好，也很成功，但中國的北斗決不能照搬照抄。 ”北斗二代系統， 譚述森帶領團隊提出的集 “定位報告 ”與 “連續導航 ”兩種技術體制于一體的總體架構，同時能解決 “我在哪兒 ”和 “你在哪兒 ” 的問題，而一般衛星導航只能知道 “我在哪兒 ”。北斗獨有的有源定位和短信服務，超越了常規衛星導航的發展思路，引領了國際衛星導航的發展方向。在北斗向 2020 年覆蓋全球這一目標奮力前進的路上， 年過七旬的譚述森繼續不知疲倦地奔跑著， 提