1、第一單元工具和機械一、使用工具1._是能使我們省力或方便的裝置。2.螺絲刀、釘錘、剪刀這些機械構造很簡單,又叫_。二、杠桿的科學1.像撬棍這樣的簡單機械叫做_。2.杠桿上有三個重要的位置:支撐著杠桿,使杠桿能圍繞著轉動的位置叫_;在杠桿上用力的位置叫_;杠桿克服阻力的位置叫_。3.當阻力點到支點的距離小于用力點到支點的距離時,杠桿_;當阻力點到支點的距離大于用力點到支點的距離時,杠桿_;當阻力點到支點的距離等于用力點到支點的距離時,杠桿_。4._上有支點,左右兩邊都有到支點距離的標記,是研究杠桿作用的好工具。三、杠桿類工具的研究1.常用的杠桿類工具中_、_是省力杠桿;_、_是費力杠桿; _、_

2、是不省力也不費力杠桿。有些杠桿類工具設計成費力的是因為它有方便的好處如:_。3.“秤砣雖小,能壓千斤”,那是桿秤利用了_原理的結果(_是支點,_ _是用力點,_是阻力點。4.阿基米德曾說:“只要在宇宙中給我一個支點,我能用一根長長的棍子把地球撬起來。”這里的棍子相當于_。四、輪軸的秘密1.像水龍頭這樣,輪子和軸固定在一起轉動的機械,叫做_。螺絲刀是輪軸類工具,它的刀柄是_,刀桿是_。2.在輪上用力帶動軸運動時_力;在軸上用力帶動輪運動時_力。3.輪軸可以_力,輪越大,用輪帶動軸轉動就越_力。所以螺絲刀的刀柄總是比刀桿要_一些。4.扳手套在螺帽上組成了_,這時整個扳手是_,螺帽部分是_。5.生活

3、中的輪軸:_、_、_等。五、定滑輪和動滑輪1.像旗桿頂部的滑輪那樣,固定在一個位置轉動而不移動的滑輪叫做_;定滑輪可以_,但不能_。2.像塔吊的吊鉤上可以隨著重物一起移動的滑輪叫做_;動滑輪可以_,但不能_。六、滑輪組1.把定滑輪和動滑輪組合在一起使用,就構成了_。使用滑輪組既能_,又能_。滑輪組的組數越多,就越_。七、斜面的作用1.像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械,叫做_。2.斜面能_力,斜面的坡度越_越省力,坡度越_越不省力。3.生活中應用斜面的地方很多,如_、_、_等。4.螺絲釘的螺紋是_的變形。同樣粗細的螺絲釘,螺紋越密,旋進木頭時越_。八、自行車上的簡單機械1.自行車運用了_、_

4、、_等簡單機械的原理,這些簡單機械起到省力或方便的作用。2.自行車上齒輪轉動的快慢與齒輪大小的關系是:大齒輪帶動小齒輪轉動時,小齒輪轉動比大齒輪_;小齒輪帶動大齒輪轉動時,大齒輪轉動比小齒輪_。第二單元形狀與結構一、抵抗彎曲1.房屋、橋梁結構中有直立的_和橫放的_,橫梁比柱子容易_,所以要提高橫梁的抗彎曲能力。2.提高材料的抗彎曲能力,我們可以通過增加_,還可以增加_。3.紙的_增加,抗彎曲能力也會增加;紙的_增加,抗彎曲能力會大大增加。二、形狀與抗彎曲能力1.把薄板形材料彎折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形狀,雖然減少了材料的_但卻增加了材料的_,增加厚度是能大大增強材料抗彎曲能力的

5、。2.一般情況下橫梁是_放的,因為橫梁立著放雖然減少材料寬度,但增加了厚度,大大增強了橫梁的抗彎曲能力。3.瓦楞紙板的結構為什么能使柔軟的紙變堅硬了了?_ _。三、拱形的力量1.拱形承載重量時,能把壓力_和_傳遞給相鄰的部分,拱形各部分相互擠壓結合得更加緊密。拱形受壓會產生一個_,抵住了這個力,拱就能承載很大的重量。2.抵住_,能使拱的形狀保持不變,拱就能承載更大的重量。四、找拱形1._可以看成拱形的組合,它有拱形承載壓力大的優點,而且不產生向外的推力。2.球形在各個方向上都可以看成_,這使得它比任何形狀都要堅固。(如手捏雞蛋不易碎3.塑料瓶的上部、底部為近似_,中部為圓柱形。最厚最硬的地方在

6、瓶口,最薄最軟的地方在瓶身。4.人體的結構非常巧妙。頭骨近似于_,可以很好的保護大腦;_的肋骨護衛著胸腔中的內臟;人的足骨構成一個_足弓,它可以更好的承載人體的重量。5.生活中的拱形:_、_、_,_,_;_:_ _,_。6.同樣多的材料,做成_的管狀比做成_的棒狀要粗的多,而且任何方向的抗彎曲力都相同。管狀的手臂骨、腿骨,植物的桿、莖,鋼管都是應用了這個原理。五、做框架1.像鐵塔這樣骨架式的構造叫做_。_框架具有穩定性的特點。2.長方形框架、正方體框架加上斜桿相當于里面有了_形,可以起到加固作用。六、建高塔1.用_結構可以建起很高的建筑而花費的材料卻很少,框架結構以_形為基本構造。2.框架鐵塔

7、結構特點:_。七、橋的形狀和結構1.橋面在拱下方的拱橋,橋板可以拉住_,抵消拱_,減少了橋墩的負擔。橋面也比較低而且平坦,方便通行。八、用紙造一座橋1._大橋全長36公里,其長度在目前世界上在建和己建的跨海大橋中位居第一。于2008年5月1日正式通車。2.評價一座橋好壞的指標:_;_;_。第三單元能量一、電和磁1.當導線中有電流通過時,導線的周圍會產生_。2.1820年,丹麥科學家_在一次實驗中,發現通電的導線靠近指南針時,指南針發生了偏轉。3.如果電路_,則電流很強,會很快把電池的電能用完,所以要盡快斷開。二、電磁鐵1.像這樣由線圈和鐵芯組成的裝置叫_。2.電磁鐵有南北極。電磁鐵的南北極與_

8、和_有關,當電池正負極接法改變時,它的磁極也會改變;當電磁鐵的線圈纏繞方向改變時,它的磁極也會改變。3.電磁鐵與磁鐵的相同點:_,_。電磁鐵與磁鐵的不同點:(1_。(2_(3_。三、電磁鐵的磁力(一1.電磁鐵的磁力大小是可以改變的,磁力的大小與_、_、_ _等有關。五、神奇的小電動機1._的作用是接通電流并轉換電流的方向,小電動機在轉動的過程中,電刷依次接觸換向器的三個金屬環,通過轉子線圈的電流方向就會自動改變。2.小電動機包括_、_、_三部分。外殼內有一對永久磁鐵,轉子上有_、_、_,后蓋上有_。3.電動機是_的機器。雖然大小懸殊、構造各異,但電動機工作的基本原理相同:_。六、電能和能量1.

9、能量有_、_、_、_等不同的形式。運動的物體也有能量,叫_能。能量還儲存在燃料、食物和化學物質中,叫_能2.所有的用電器都是一個電能的_,能夠把輸入的電能轉化成其他形式的能。七、電能從哪里來1.各種各樣的電池:干電池_能轉化成_能;太陽能電池_能轉化成_能,不能儲存電能,只能即時使用;蓄電池放電時把_能變成_能,充電時把_能轉化成_能。2.當電動機被用來發電時,就應該叫_機。八、能量和太陽1.煤是由_變成的。2、石油、天然氣是幾億年前大量的_經過長期復雜變化形成的。3.煤、石油、天然氣所具有的能量是存儲了億萬年的_能4.新能源有:_、_、_、_。第四單元、生物的多樣性一、校園生物大搜索1.到目

10、前為止,已經發現并分類記載的生物種類超過了_種,估計地球上現存的物種應有200萬450萬種。2._是科學研究常用的方法。二、校園生物分布圖2.我國珍稀植物有_、_、_等。3.我國珍稀動物有_、_、_等。三、多種多樣的植物1.用_的方法可以幫助我們更好地辨別和研究動植物。2.根據不同的標準可以將植物分成不同的類別。如根據莖的特點植物可以分為_和_;根據生活環境將植物分為_(如:浮萍和_(如:雪松。3.科學家主要是根據植物的_對植物進行分類。他們根據植物有沒有花把植物分成了兩大類:_的植物和_的植物。4.在植物王國中,已發現的種類有_種,開花的植物約占_。5.不開花的植物包括_、_和_植物等。四、

11、種類繁多的動物1.科學家把動物分成_和_兩大類。身體中有脊柱的動物叫_,沒有脊柱的動物叫_。2.像螞蟻、蝗蟲、蜜蜂那樣,身體上有三對足的動物是_類;像金魚、鯉魚那樣,終生在水中生活,用鰓呼吸的動物是_類;身體上長羽毛的動物是_類;直接生小動物,并用乳汁喂養小動物是_動物。_動物:身體表面有鱗或甲,肚皮貼近地爬。_動物:小時候在水里生活,用鰓呼吸;長大后在陸地生活,用肺呼吸。3.動物的_和_是科學家對動物進行分類的重要標準。4.在動物王國中,已發現的種類已經有_種,是生命世界中類別最多的。而昆蟲又是動物王國中種類最多的,已知的昆蟲達到_種,約占80%。5.脊椎動物是動物身體中長有脊柱,構造比較復雜的一類,它又可以分為_、_ _、_、_、哺乳動物。五、相貌各異的我們1.不同的生物有各種不相同的_。六、原來是相互關聯的1.植物的葉具有進行_作用和_作用的功能。2.在不同環境中生活的動物,也有明顯不同的_。七、誰選擇了它們2.生物學家對不同地方的生物個體進行比較時,發現了一個非常有趣的現象,即同一種生物,