1、六年級冀教版語文下冊文言文閱讀理解教學知識練習班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀文段，完成小題。雛燕吾弟愛鳥，日思得一雛。今春，有燕自南來，竟日銜泥，筑室于檐下，勞甚。未幾，啾啾之聲可聞，蓋雛已出殼矣。一日，有雛墜于堂下，弟拾之，不勝喜，納于籠而飼之。母聞之，曰：“是乃益鳥，食蟲害，且南飛越冬，爾安得久飼之？”趣弟遽釋之。弟戀戀不舍，然視雛意甚哀，遂出籠釋之。雛飛于巢，與其家人熙熙而樂也。注釋：竟日：整天。蓋：原來是。趣：催促。遽：jù，馬上。1解釋下列句中加點的詞。日思得一雛   日：_遂出籠釋之   釋：_是乃益鳥&

2、#160;  是：_爾安得久飼之   爾：_2將下列句子翻譯成現代漢語。是乃益鳥，食蟲害，且南飛越冬，爾安得久飼之？答：_弟戀戀不舍，然視雛意甚哀，遂出籠釋之。答：_3仿照樣子，概括本文故事情節。思雛（_）雛（_）雛（_）雛2. 文言文閱讀。馮夢龍翠鳥移巢翠鳥先高作巢以避患，及生子，愛之，恐墜，稍下作巢。子長羽毛，復益愛之，又更下巢，而人遂得而取之矣。注釋翡翠鳥，雄的叫翡，雌的叫翠，經常棲息在水邊的樹洞內，捕食昆蟲、小魚。靠下。更加。1簡述上文所說的內容。_2閱讀本文使你聽白了一個什么道理？_3. 對比閱讀，完成練習。 （一）曲突徙x

3、薪xn客有過主人者，見其灶直突，傍有積薪。客謂主人：“更為曲突，遠徙其薪；不者，且有火患。”主人嘿（mò，同“默”）然不應。俄而  ， 家果失火，鄰里共救之，幸而得息。于是殺牛置酒，謝其鄰人。（注）曲突：使煙囪彎。徙：遷移，移走。過：拜訪。積薪：堆積的柴草。俄而：不久。（二）有一個人到別人家里做客，看到主人家灶上的煙囪砌得很直，旁邊還堆著許多柴蘋。客人勸告主人：“你要把那個煙囪改成彎曲的，把柴草移到遠處，不然會失火的！”主人裝作沒有聽見。過了幾天，這家果然失火了，街坊鄰居一起幫忙，終于把火撲滅了。于是，主人殺牛設宴，答謝街坊鄰居，唯獨沒有邀請那位曾經提醒

4、過他的客人。假如這個主人早聽了那位客人的建議，他家的房子根本不會失火，也就不必破費請客了。（根據漢書·霍光傳改寫）1讀文段（一），結合注釋，解釋成語“曲突徙薪”的意思。_2下列成語與“曲突徙薪”意思不同的一項是（    ）A.亡羊補牢      B.防患未然    C.未雨綢繆3請在文段（一）中找出表示下列意思的句子，并畫上橫線。 （你）要把那個煙囪改成彎曲的，把柴草移到遠處，不然的話，你家將有發生火災的隱患。4主人家“失火”的直接原因

5、是_；火“幸而得息”的原因是_。（用文段（一）中的詞句回答）5讀文段（二）中畫線的句子，我們從中悟出什么道理？下列說法不正確的一項是（    ）A.不要忘記感激給你忠告和幫助的人。B.事發后幫忙救火的人才是恩人，而事前發出警告的人就算不得恩人。C.事先采取措施，才能防止災禍。D.要接受不聽忠告的教訓，勇于承認錯誤。4. 讀管寧割席，完成練習。管寧割席管寧、華歆共園中鋤菜。見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕（min）過門者，寧讀書如故，歆廢書出觀。寧割席分坐，曰：“子非吾友也。”（注釋）捉：拿起來，舉起，握。軒冕：指古代士大

6、夫所乘的華貴車輛。軒：古代的一種有圍棚的車。冕：古代地位在大夫以上的官戴的帽，這里指貴官。廢書：放下書。廢：停止。席：坐具，坐墊。古代人常鋪席于地，坐在席子上面。現在擺酒稱筵席，就是沿用這個意思。1翻譯下面的句子。寧割席分坐，曰：“子非吾友也。”_2本文寫了兩件事，分別是：（1）_（2）_3從管寧割席這個小故事，可以看出管寧是一個（ ）的人。A.淡泊名利、非常清高 B.愛恨分明、勤學好問5. 閱讀文言文，回答問題。 楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：“數人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒。”一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇曰：“吾能為之足。”未成

7、，一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇故無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。（1）如果讓你為它添加一個題目你認為是_。（2）詞語解析祠: _相謂: _引 :_亡 :_（3）蛇故無足，子安能為之足？_6. 文言文閱讀。梟將東徙梟逢鳩。鳩曰:“子將安之？”梟曰:“吾將東徙。”鳩曰:“何故？”梟曰:“鄉人皆惡我鳴，以故東徙。”鳩曰:“子能更鳴，可矣。不能更鳴，東徙猶惡子之聲。”（注釋）梟:一種兇猛的鳥。鳩:一種鳥，形狀像鴿，有斑鳩、山鳩等。子:你。徙:遷移。1翻譯文中畫線的句子。_2鳩對梟東徙持什么態度？，請用原文中的句子回答。_3從這則寓言中，你明白了

8、什么道理？_7. 閱讀理解。伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在高山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水！”鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。1解釋下列加點詞。志在高山_少選之間而志在流水_2將下面句子譯成現代漢語。以為世無足復為鼓琴者。譯文：_3選用原文同語填空。A伯牙鼓琴選自_B出自本文的兩個成語是_和_C伯牙“破琴絕弦，終身不復鼓琴”是因為他“_”。4伯牙和鐘子期的友情讓人羨慕，根據你的積累請你寫出有關“友情”的古詩句：_，_。5用自己的話說說這本文給你的啟示或者道理是什么？_8. 閱讀短文，完成練習

9、。虎求百獸而食之，得狐，狐曰：“子無敢食我也。天帝使我長百獸；今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行；子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。（注釋）逆：違抗。不信：不誠實，不可靠。1選擇加點字的正確解釋。（填序號）（1）天帝使我長百獸（_）A使：讓。   B長：長大。（2）虎以為然，故遂與之行（_）A然：對的。  B故：故意。2翻譯句子。（1）今子食我，是逆天帝命也。_（2）虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。_3從這則寓言可概括出的成語是_，與這個成語的意思相同或相近的四字詞語是_。9. 文言文閱讀。愚

10、公移山太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫。

11、子子孫孫，無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。1選出下列句子中詞語解釋不正確的一項（ ）A.汝心之固 固：頑固B.懼其不已也 已：已經C.寒暑易節 易：交換D.河曲智叟亡以應 亡：通“無”，沒有2用原文回答下邊的問題。（1）愚公移山的原因是：_（2）愚公移山的目標是：_3用現代漢語翻譯下列句子：（1）寒暑易節，始一反焉：_（2）而山不加增，何苦而不平： _10. 文言文閱讀。宋人戒得玉，獻諸子罕。子罕弗受。獻玉者曰：“以示

12、玉人，玉人以為寶也，故敢獻之。”子罕曰：“我以不貪為寶，爾以玉為寶，若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶。”1解釋下列句中劃橫線的字：（1）子罕弗受（_） （2）以示玉人（_）（3）故敢獻之（_） （4）皆喪其寶也（_）2翻譯下列句子：我以不貪為寶，爾以玉為寶，若以不我，皆喪寶也。_3宋人為什么要送玉給子罕？（用原文回答）_4子罕為什么不接受玉？這表現了他怎樣的品質？_11. 根據原文，并完成練習 孔子東游，見兩小兒_，問_。 一兒曰：“_，而_。” 一兒以_，而_。 一兒曰：“_，及日中_，此不為_？” 一兒曰：“_，及其日中

13、_，此不為_？” 孔子不能_。兩小兒笑曰：“_？”1根據原文填空。2兩個小孩各是根據什么來判斷太陽離人的遠近的？_3從兩小兒的辯論中可以看出什么？  _4“孔子不能決”說明了什么？  _5你感覺下列哪幅圖中的太陽大一些？請動手量一量，看哪一幅大，并說說這是怎么回事? _12. 閱讀文言文，回答問題。學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1解釋下列句中劃線的詞。使弈秋誨二人弈_  

14、60; 思援弓繳而射之_為是其智弗若與_    非然也_2翻譯：雖與之俱學，弗若之矣。_3本文通過學弈這件小事，作者意在說明一個什么道理？_13. 閱讀理解。鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度（duó）其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（dù）。”反歸取之。及反，市罷，遂（suì）不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧（nìng）信度，無自信也。”1解釋加點的字。（1）先自度其足（_）（2）至之市而忘操之（_）（3）遂不得履（_）2翻譯下列句子。（1）吾忘持度。_（2）何不試之以足？_3這則寓言告訴我們什么道理？_14. 閱讀文言文，完成練習。賣油翁陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手