1、湘教版小學音樂第十一課 音樂家冼星海趙城中心校古屯學校 籍元平教學目標： 1、了解音樂家冼星海的簡要生平及其主要代表作品，并從聽覺、演唱冼星海的音樂作品中感受作品的風格特點和影響力。2、 能學會演唱只怕不抵抗，感受抗戰時期孩子們的愛國熱情和樂觀、自信的精神風貌。教學重、難點：1、了解音樂家冼星海，及其音樂作品的風格特點。2、能用自然、明亮的聲音演唱歌曲只怕不抵抗。教學準備：多媒體課件、電子琴等教學過程：一、新課導入：1、師生問好。師：同學們，第一次來到古槐小學，來到我們三（1）班，我感到很高興，因為，認識了你們這么多的新朋友！為了讓我這次來得更有意義，這節音樂課將由我們一起渡過，希望我們能夠合

2、作愉快。 同學們，我們都是幸福的一代，生在祖國的春風里，長在祖國的陽光下，沉浸在濃濃的關愛里，還有這么好的學習環境。然而在新中國解放前的舊社會里，人們的生活是怎樣的呢，讓我們通過一組圖片來了解一下！（出示課件）2、了解歷史背景。師：同學們，看了這組圖片，你有什么感受！生發表。師：是呀，我想，大家除了震驚，更多的是氣憤！在我們中國的國土上，日本人不僅侵占了我們的領土，他們還到處燒殺搶掠，無惡不做，讓全國人民處于水深火熱之中！有壓迫就有反抗！聽，這就是中國人的反抗、吶喊聲播放歌曲黃河大合唱3、聽賞歌曲。（播放歌曲黃河大合唱。）介紹歌曲：這部作品創作于1939年，它以黃河為背景，熱情贊頌了中華民族的

3、不屈不撓、能夠戰勝任何艱難險阻的堅強意志和斗爭精神，突出地表現了中國人民勤勞樸實、酷愛自由、胸懷寬廣的崇高品德，憤怒地控訴了敵寇的入侵給黃河兩岸人民所造成的深重災難，最后以激昂的旋律威武雄壯地奏出了中國人民在共產黨領導下，為反抗日寇的侵略、為保衛黃河、保衛全中國而英勇戰斗的時代最強音。整個作品自始至終都以扣人心弦的藝術感染力鼓舞人們為真理和正義而戰斗，對未來和勝利充滿著信心。黃河大合唱是一部反映中國人民為求民族解放、爭取民族獨立和民主自由而斗爭的優秀作品，在藝術上也有很高的成就和獨創性。二、作者簡介：1、了解冼星海。這部作品的曲作者，就是我們這堂課的主人公，他叫冼星海，是我國近代著名的作曲家、

4、鋼琴家，并有“人民音樂家”之稱。冼星海出生于1905年，去世于1945年，在他短暫的40年中，創作了大量的音樂作品。在我們的教材中，就講述了他其中一部作品的創作經歷。2、學習故事冼星海和風。（課件展示）通過圖片、文字，讓學生了解故事內容。3、討論。師：通過了解冼星海的故事，你認為他是一個什么樣的人？生答。師：是呀，冼星海是一個有才華、有夢想、并為之奮斗一生的人。“人，因為夢想而偉大”，我想每一位同學都有自己的夢想，我們只要能像冼星海一樣，不管遇到什么樣的艱難困境，都堅持自己的夢想并為之努力，我想，我們都可以成為一個對社會、對他人有貢獻的了不起的人。冼星海回國之后，發現國家日漸淪落，國人也被侵略

5、者肆意欺侮，他便用自己的音樂去與敵人做斗爭，這里，就有一首專門寫給孩子們的歌，我們一起來聽聽吧！播放歌曲只怕不抵抗。三、學習歌曲：1、 聽賞歌曲。師：是呀，面對外國列強的侵略，堅強的中國人民并沒有屈服，他們團結一心、積極投入抗日救國的行列，就連和我們同樣年齡的孩子也不例外。就讓我們走進兒童團，看看這些小英雄們都做了哪些事情？ （出示兒童團圖片：海娃送雞毛信、王二小的故事、小兵張嘎等）2、 學唱歌曲。師：看，兒童團的小朋友們神氣嗎？今天，就讓我們一起來學習一下這首歌，也來當一回神氣的兒童團員吧！ （1）熟悉歌曲，看歌詞完整聽賞歌曲。 （2）按節奏讀歌詞，跟著音樂，手拍節奏念歌詞。 （3）學唱歌曲。師范唱，生跟唱。 師：大家聽著旋律默唱歌曲。 師：帶著表情拍手聽唱。 師：你們想跟著伴奏唱一唱嗎？（生：想） 師：拍著你們的手唱一唱吧！3、 表現歌曲。師：戰場上英勇殺敵，需要反應靈敏，接下來我們來做個實地演習，這邊是第一部隊，這邊是第二部隊，大家看我的手勢，當我左手抬起的時候，第一部隊迅速站起來表演唱，當我右手抬起的時候，第二部隊迅速站起來表演唱。看看哪個部隊反應最迅速，準備好了嗎？四、 總結：師：今天，每位同學都當了一回兒童團員，過不過癮啊？剛剛我們學的這首歌，表現了在那個年代每一位中國人堅決打敗日本侵略者、維護祖國主權的決心，現在戰爭結束了，我們又應該為祖國