1、word 淺談如何做好“四有好教師摘要 隨著教育事業的蓬勃開展,師資隊伍的不斷改革與壯大,我們教師不僅要秉承教書育人、傳承后繼的精神,更要側重于自身綜合素質的培養及良好形象的樹立,這些方面都對學生起著客觀因素的影響,所以我們教師更要有堅決的信念,頑強的意志,健康的心理,不斷努力提升自我師德師風方面的學習與培養,要切實將其列入到日常學習、工作、生活中,切勿走形式、擺樣子,同時我們也要深知加強師德師風建設對學校、對社會、對人民的重要性，力爭做好“四有好教師，共創我們教師隊伍最美姿態。關鍵詞 教育 教師 師德 師風 重要性 我們教師是一個集專業性、技術性和社會責任于一體的職業。我們教師的言教和身教,

2、直接影響到學生的學習和成長，干好教師這一職業,不僅要具備專業知識和相關知識,對事業充滿自信,而且還必須具備師德,一言一行符合教師職業的道德標準。因此，我們教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水的知識，也要揚師德、鑄師魂。爭做“四有好老師 三寸粉筆，系國運；一顆丹心，鑄民魂。要做一名好老師，我們需要有高尚的道德情操和仁愛之心，在言傳身教中，把正確的思想道德觀念傳授給學生。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛，通過真情、真心、真誠拉近師生的距離，滋潤每一個學生的心田。對于孩子們，他們是一張張的白紙，未來藍圖我們已經給他們繪畫好了，言傳身教是實現未來藍圖的最正確途徑，當然這途中，難

3、免會遇到不少熊孩子或者一些學困生，因此，我們要用仁愛之心，慢慢的把他們感化，要多給這些孩子一些耐心，多給一些關愛，因為每一個孩子都是最棒的！ 要成為一名真正的好老師，既需要以教師本人的理想信念為內驅力、以加強自身修養為根底，也需要本人不斷的學習。1、 我們教師應該轉變教育理念,實施差異教育。學校里學生是學習的主人,是開展的主體。教師面對的是學生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼。局部教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴,以犧牲學生的學習興趣為代價,過分苛求學生的成績,換取暫時的高分。

4、眾所周知:愛迪生七歲上學,因成績差退學;愛因斯坦兩歲說話,上學智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進生;普京上小學時學習成績一塌糊涂,而現在成為力挽俄羅斯經濟大滑坡的總統.事實說明,學習成績與創造力無明顯的聯系.創造力有早有晚,有先有后,越是有個性的人,創造力越突出.個性是創造的前提,把個性多樣性作為一種有價值的東西,一種財富來加以接受,我們就不會按成績把學生分為三六九等,我們眼中就會沒有差生,只有差異,實施有差異的教育,實現我們學校有差異的開展。2、 我們教師應該以身示范,情感育人。我們的教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因為,我們學生的成長和開展有其階段性,不能強求

5、一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節.我們的教師隊伍中,絕大多數責任心都很強,然而,僅僅有責任心是不夠的,變單純的責任為豐富的情感,去面對學生之間出現的各種各樣的問題,瑣碎小事也會變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術。3、 我們教師也應該加強學習,樹立先進理念。 對于愛崗敬業,無私奉獻,已經成為衡量教師師德的最低標準.當代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學習的能力,懂反思,講合作,富有團隊精神.在工作中要不斷地學習新的教學理念,通過學習,使我們教師樹立起正確的人才觀,教育觀,

6、教育價值觀等,努力使對教師師德的外在要求,變為廣闊教師的內在需求和自覺行為。4、 我們教師應該常懷仁愛之心，培育“四有新人。我們既然作為一名人民教師，就要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。我們要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。我們應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，保護、尊重、寬容學生，做學生的好朋友和貼心人。我們要平等對待每一個學生，用欣賞增強學生信心，用信任樹立學生自尊，讓所有學生都享受成功的喜悅，成長為有用之才。這是我們常說的：愛在細節，德在無人處。我覺得我們要把思想教育工作和學生綜合素質的提高貫徹到所有課程中去，教師

7、要處處表達為人師表，言傳身教的風范，因為教師自身的學識魅力和人格魅力對學生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。愛是責任和付出。愛學生，就要盡到教書育人、立德樹人的責任，并把這種責任表達到平凡、普通、細微的教學管理之中。愛是尊重、理解和寬容。愛學生，還要具有尊重學生、理解學生、寬容學生的品質。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。我們作為一名老師，就要善于發現每一個學生的長處和閃光點，平等地對待每一個學生，尊重學生的個性，理解學生的情感，包容學生的缺點和缺乏，讓所有學生都健康成長為社會需要的有用之才。 總而言之，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教育這條道路一定會荊棘密布，困難重重,在以后的教師生涯中我們要越挫越勇，勇于接受挑戰，不斷的給自己充電，讓自己能隨時都有充足的“電源。我們要想成為“四有好老師，我們教師不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創新能力和自律能力。學會用全面的、開展的、聯系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力，做教