1、1知識經濟時代高校學生共青團基層組織建設模式初探襄樊學院機械工程系劉松【關 鍵 詞】 ：知識經濟基層組織模式【內容摘要】 ：隨著知識經濟時代的到來，高校辦學面臨新的課題。高校學生基層團組織是人才培養的重要陣地， 本文就知識經濟時代對人才的培養要求， 更具多年探索與實踐， 在分析了知識經濟時代對人才的需求變化的基礎上， 提出了高校學生基層團組織建設模式。并指出該模式的建設途徑和注意問題。隨著知識經濟時代的到來，人類社會正經歷一場空前的變革和調整。作為人才培養搖籃的高等院校也面臨知識經濟的挑戰： 高等院校不僅要改革傳統的應試教育教學計劃、教學方法和評估體系，更重要的是要轉變思想觀念，主動與知識經濟

2、接軌，改革高校教育管理模式，提高教師素質，大力開展科技創新活動，營造創新氛圍， 培養學生創新能力。 高校團的基層組織建設工作在高校全部工作中占有至關重要的位置，在知識經濟時代，如何創造性的開展活動、搞好基層團組織建設是一項事關大局的重要工作。 因此， 探討團的基層組織在適應知識經濟時代發展的建設模式是擺在我們面前的急需研究的課題。一、充分認識在知識經濟時代加強高校學生基層團組織建設的重要意義何謂知識經濟？1996 年 “經合組織” （OECD） 明確作出了定義： “所謂知識經濟是建立在知識和信息的生產、分配和使用基礎上的經濟。 ”不斷創新是知識經濟時代人才的基本的標志， 他對人才提出了新的要求

3、： 不但要擁有豐富科學知識和較強的創新欲望與能力， 而且要有百折不撓的堅強意志和終身學習的人生理念； 不但要有厚實的人文底蘊與科學素養和良好的協作精神， 而且要有強烈的法制意識。 高校的根本任務是培養德智體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人， 高校學生團支部作為直接面對團員青年開展工作的基層單位， 必須以育人為核心明確肩負的職責與任務。 學生團支部要把提高團員青年思想政治素質與培養創造性思維和創新能力作為自己的工作重點。 思想政治素質只有伴隨著創造性思維和創新能力的提高， 才具有更深入持久的效力， 而創新能力的培養也需要有一定的思想政治素質的引導才可能把握正確的方向， 獲得更豐富的精神源泉

4、。 這既體現了共青團組織的政治屬性與群眾團體屬性要求， 也體現了經濟時代人才觀的要求。因此在知識經濟時代加強高校基層團組織建設具有重要意義。二、知識經濟時代高校學生基層團組織建設的模式的構建隨著知識經濟時代對人才的要求變化，高校教育急需從傳統教育方式和觀念中跳出來， 高校基層團組織建設應緊緊圍繞育人這個核心工作， 制定科學有效的工作制度，開展內涵豐厚的科研創新活動，依靠團員干部，營造良好的學習工2作環境，注重實施科技與人文、專業與素質并重的培養模式，培養適應于知識經濟時代要求的創新人才。這種模式中：育人是核心，創新是目標，制度是保障，活動是載體，干部是關鍵。加強基層組織建設， 必須充分發揮高校

5、團組織育人的核心作用。 高等院校擔負著人才培養和發展并傳播科技的重大任務， 而這一任務又是由各級基層組織貫徹落實的， 只有切實執行基層組織制度， 才能從組織上保證團員的思想和行動的統一， 才能避免團內思想上和工作上的混亂， 使高校共青團成為一個嚴肅的組織，有戰斗力的組織，最大限度的調動團員青年的創造積極性，挖掘創新潛力，充分發揮團組織的育人的核心作用。加強基層組織建設， 要靠制度作保障。 教育與管理是加強團的基層組織建設的基本手段， 制度建設是管理工作的主要內容， 加強基層組織建設如果沒有良好的工作運行機制、科學有效的工作制度作保障，就難以真正落實到實處。工作制度是我們工作理論與工作實踐的最佳

6、結合點， 是實現工作理論、 明確工作導向的主要方法和渠道。 制度建設的主要內容應包括： 制度制定、 制度執行與監督反饋。在制定制度時既要講究政策性、嚴肅性，又要具有穩定性、可操作性，因此，在制度建設中首先應堅持正確的政治方向， 以提高團員思想素質， 促進團員成才為目的。其次，要注意制度建設的理論性研究。團員青年的思想教育、組織管理及校園文化活動的開展都具有深刻的理論內涵， 沒有深厚的理論基礎， 所有的制度、規范都會失去其指導意義。制度必須是理論研究成果的具體體現。再次，要注意制度建設的實踐性和系統性。 一項好的制度應不斷的接受實踐的檢驗， 通過制定實施、反饋、修改逐步完善并形成理論體系。加強基

7、層組織建設，要以創新活動作載體。創造性的開展易于學生接受、適于學生健康成長的活動， 為培養具有創新意識和創新能力的綜合素質人才創造條件。不僅要創造性的開展思想政治教育活動、團員意識教育活動，而且要廣泛開展科技創新活動。在實際工作中，應注重實際效果，充分認識到團的思想教育是明確育人目標3手段而不是目的，不能為了教育而教育，不能走形式，不能把作過多少報告、搞了多少活動作為衡量思想政治教育是否有效的標準， 而應把是否有利于團員青年的成長成才作為衡量標準。因此，在活動開展中首先應考慮教育形式的創新，思想教育活動的形式要為青年學生樂于接受，避免簡單生硬，要講究滲透性,逐步實現由相對顯性方式向相對隱性方式

8、過渡。 這些年我們采取樹立榜樣、 典型示范、報告演講、座談討論、個別談心、競賽評比、參觀訪問、觀看錄像等多種形式開展思想教育活動，收到較好效果。其次，注意掌握使用一些基本工作原則，如實事求是原則、 疏導原則、 循序漸進原則、 平等原則、激勵原則等。有了這些原則，工作開展起來就顯得順暢多了。 另外要大力開展科技創新活動， 依托科技創新活動開創基層團組織工作新局面。 在科技活動中不僅要創新人才培養模式， 而且要創新人才培養思維和習慣，加強創新意識的培養，鍛煉青年學生的創新能力，通過開展科普講座、學術報告會、科技展覽、學生畢業設計展、科技發明、科技制作、發明構思競賽、產品設計競賽及申報國家專利等活動

9、，充分鍛煉青年學生創造力，培養其創新意識，養成創新習慣。加強基層組織建設， 關鍵要搞好干部隊伍建設。 高校共青團干部是黨在高校聯系青年的橋梁支柱， 是團組織團結教育青年的骨干力量。 各級團干尤其是基層團干是搞好高校共青團工作、 加強高校基層團組織建設的關鍵力量和核心隊伍如何培養一支高素質的團員干部隊伍是全面落實加強和創新高校基層團組織建設的關鍵。 要搞好干部隊伍建設， 必須注意做好團干選任、 管理、 培養等方面工作。在團干選任方面可采取民主推選組織任命、 自薦考核擇優選任、 推薦考核組織確認等方式，著重考核其政治素質、思想道德素質、作風素質、知識和能力素質。近年來，我們在團干管理方面提出“嚴”

10、 、 “高” 、 “強”的要求，即：嚴格組織管理、高標準要求、強化干部素質能力要求。在團干培養方面要注重指導和培訓，在使用中逐步鍛煉提高。我們的做法是通過干部經驗交流會、干部例會、活動總結會、座談會、個別談心交流、上團課、舉辦團干工作研討班等方式加強指導和培訓，通過委任職務、指派工作等方式加強實踐工作能力的鍛煉。在工作中只提出任務總的要求，提供必要條件，推薦有關方法，不劃條條、不畫框框，給他們以充分發揮創造力空間， 讓其創造性的開展工作， 逐步提高獨立開展工作能力和團體協作精神， 從而形成一支能聽指揮、 具有創新精神和較強的戰斗力的團干隊伍。三、為高校基層團組織建設創造良好的外部環境“以團建促黨建，以黨建帶團建”高校黨委、院（系）黨組織要切實加強對團的領導，指導基層團組織開展工作，在工作經費、活動時間、場所等方面給予必要支持。 基層團組織也應積極開展工作， 主動爭取所在院系黨政領導對團的工作的重視和支持， 努力解決實際工作中的困難和問題， 為基層團組織工作創造良好的外部環境。4參考文獻:1、 中國共青團2000 年，1-3 期2、王