1、校內(nèi)萬圣節(jié)活動策劃方案范文校內(nèi)萬圣節(jié)活動策劃方案1 一、活動目的 1、介紹西方文化，帶動校內(nèi)文化。 2、熬煉同學(xué)動手力量，發(fā)揮想象力，培育英語學(xué)習(xí)愛好。 3、增進(jìn)師生關(guān)系。 二、活動時間 20xx年xx月xx日晚6：30-8：30 三、活動地點 xx學(xué)校xx廣場 四、參與人員 全部在校的報名人員以及部分老師 五、活動預(yù)備 1、面具、南瓜燈、糖果、氣球、獎品、萬圣節(jié)介紹資料。 2、制作校內(nèi)海報。 3、繪制萬圣節(jié)圖畫，布置會場。 六、活動流程 1、進(jìn)場入座：預(yù)備背景音樂，讓同學(xué)分塊入座。 2、現(xiàn)場呼應(yīng)：介紹參會人員與之呼應(yīng)。 3、集體嬉戲：鴨子舞（待定） 4、主持人自我介紹。 5、介紹萬圣節(jié)由來，

2、并作提問，優(yōu)秀者以砸金蛋嬉戲獲得獎品。 6、節(jié)目表演： a、同學(xué)：以班級為單位表演，上演3-4個節(jié)目。 b、老師：集體做表演。 7、嬉戲（待定） 8、班級表演2-3個，個人才藝展。 9、面具評比： a、以班為單位評比制作面具最多頒發(fā)“最佳集體獎” b、評比個人面具頒發(fā)“最佳創(chuàng)意獎” 10、trick or treat （討糖果） 七、活動結(jié)束。 校內(nèi)萬圣節(jié)活動策劃方案2 一、指導(dǎo)思想 為了讓同學(xué)感悟西方文化特色，了解萬圣節(jié)的來歷，透過萬圣節(jié)活動的宣揚，協(xié)作英語教學(xué)，培育同學(xué)英語學(xué)習(xí)的愛好，體驗節(jié)日的歡樂，特舉辦xx小“萬圣節(jié)”主題活動。 二、活動時間 10月30日中午12：3013：00（周五

3、） 三、參與對象 一到五班級全體同學(xué)，班主任、外教、英語老師 四、活動形式 I.體驗式活動： 一至五班級：設(shè)計制作萬圣節(jié)相關(guān)道具（各班英語老師布置） II.了解式活動： 1、透過周五上午大課間介紹萬圣節(jié)相關(guān)學(xué)問和中午活動要求。 2、廣播室和英語課堂宣揚解萬圣節(jié)的來源，活動形式等。 3、透過各班級的外教課了解跟萬圣節(jié)有關(guān)的信息。 4、透過周五的trick or treat活動來使同學(xué)體驗萬圣節(jié)的氣氛。 III.參加式活動： trick or treat活動分班級進(jìn)行 1、各班同學(xué)把南瓜燈（實物，紙工，繪畫）布置在教室里。（利用周一到周四時間） 2、每個班級同樓層同一排三個班級進(jìn)行trick or

4、 treat活動。 負(fù)責(zé)老師：一班級： 二班級： 三班級： 四班級： 五班級： 國際部： （負(fù)責(zé)該班級的英語老師年帶給適合的嬉戲給班主任，各班主任做課件并在班上組織，帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行互動小嬉戲） 3、主要活動落實途徑： 1、廣播室 2、本校老師英語課堂 3、外教課 4、活動所需資料： 1、萬圣節(jié)的簡介觀賞。（PPT，包玉敏負(fù)責(zé)，放到共享里，班主任去她共享里找） 2、各班英語老師在自己的課上對萬圣節(jié)的宣揚以及活動的介紹。 3、各班級外教課的預(yù)備。 五、詳細(xì)支配 1、10.28廣播室進(jìn)行萬圣節(jié)活動動員資料收集。有外教課的班級從周一就開頭進(jìn)行萬圣節(jié)活動的簡介和嬉戲的開展。 2、10.23各班英語老師分班級布置萬圣節(jié)需要孩子制作的材料，在自己的課堂上介紹萬圣節(jié)的有關(guān)學(xué)問和習(xí)俗。 3、10.30同學(xué)的trick or treat活動。 備注： 1.對萬圣節(jié)的宣揚以及參加性慶祝嬉戲支配在各班的外教課上進(jìn)行，依據(jù)外教老師帶給的教案支配班里搞些小嬉戲。 2.本周“每周一句”教授大家“萬圣節(jié)歡樂”的英語說法，制造萬圣節(jié)的氣氛。（由每周一句老師負(fù)責(zé)） 3.外教老師穿上奇怪的萬圣節(jié)服裝出其不意的去各班教室進(jìn)行trick or treat不給糖就搗蛋的要糖果嬉戲，班主任和各班任課老師們預(yù)備一些糖果，讓小伴侶能夠自己去t