1、溫故而知新溫故而知新 請(qǐng)根據(jù)下圖裝置設(shè)計(jì)一套實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀和過(guò)氧化氫制取氧氣的裝置圖。CBEDA用高錳酸鉀制取氧氣選_和_。用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣選_和_。B BC C(D D)E EC C(D D)濟(jì)瀆路學(xué)校潘艷霞學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1知識(shí)與技能知識(shí)與技能（1 1）了解實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理和方法，知道）了解實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理和方法，知道二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn)方法；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn)方法； （2 2）能設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的簡(jiǎn)易裝置。）能設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的簡(jiǎn)易裝置。2 2過(guò)程與方法過(guò)程與方法 （1 1）通過(guò)二氧化碳和氧氣有關(guān)性質(zhì)的比較，初步確立）通過(guò)二氧化

2、碳和氧氣有關(guān)性質(zhì)的比較，初步確立實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法；實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法；（2 2）體驗(yàn)、反思和完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，初步掌握基本實(shí)驗(yàn)技）體驗(yàn)、反思和完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，初步掌握基本實(shí)驗(yàn)技能。能。3 3情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)（1 1）增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的好奇和探究欲，激發(fā)學(xué)習(xí)化）增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的好奇和探究欲，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣；學(xué)的興趣；（2 2）培養(yǎng)學(xué)生善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)、勇于創(chuàng)新、）培養(yǎng)學(xué)生善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)、勇于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐的科學(xué)精神。大膽實(shí)踐的科學(xué)精神。哪些反應(yīng)能夠生成二氧化碳哪些反應(yīng)能夠生成二氧化碳C+OC+O2 2=CO=CO2 2點(diǎn)燃點(diǎn)燃C

3、+ CC+ CUUO= CO= CUU+CO+CO2 2高溫高溫2 22 2FeFe2 2OO3 3+ C= Fe+ CO+ C= Fe+ CO2 2高溫高溫2 23 34 43 31.1.動(dòng)植物呼吸動(dòng)植物呼吸2.2.木炭燃燒木炭燃燒3.3.碳還原氧化銅、氧化鐵碳還原氧化銅、氧化鐵我們來(lái)探究我們來(lái)探究:一、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用反應(yīng)物的一、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用反應(yīng)物的探究探究：實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)編號(hào)編號(hào)實(shí)實(shí) 驗(yàn)驗(yàn) 藥藥 品品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)分析1碳酸鈉和稀鹽酸碳酸鈉和稀鹽酸2大理石和稀鹽酸大理石和稀鹽酸3大理石和稀硫酸大理石和稀硫酸來(lái)不及收集來(lái)不及收集不適宜不適宜對(duì)比上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，同

4、學(xué)們能否總對(duì)比上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，同學(xué)們能否總結(jié)出在實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳最好用什么結(jié)出在實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳最好用什么做反應(yīng)物呢？做反應(yīng)物呢？想一想？想一想？在實(shí)驗(yàn)室里，常用在實(shí)驗(yàn)室里，常用_ _ 和和_起反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，其反起反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式應(yīng)的化學(xué)方程式_ 。我來(lái)填:大理石（或石灰石）稀鹽酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 我來(lái)探究我來(lái)探究:二、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置的探究：二、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置的探究：信息信息1 1：實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置 請(qǐng)同學(xué)們用5 5分鐘時(shí)間快速閱讀教材113頁(yè)標(biāo)號(hào)1和標(biāo)號(hào)2的有關(guān)內(nèi)容。思考：（1

5、）、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置包括幾部分？實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置包括幾部分？（2 2） 、選取制氣體的選取制氣體的發(fā)生裝置發(fā)生裝置應(yīng)考慮哪些因素？應(yīng)考慮哪些因素？反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件（3 3）、）、選取制氣體的選取制氣體的收集裝置收集裝置應(yīng)考慮哪些因素？應(yīng)考慮哪些因素？氣體的密度氣體的密度和和溶解性溶解性及及是否與水反應(yīng)是否與水反應(yīng)信息2、常見(jiàn)的氣體發(fā)生裝置有以下兩種討論：這兩套裝置分別適用于什么情況？信息3、常見(jiàn)的氣體收集裝置有以下三種討論：這三套裝置分別適用于什么情況？ABABC大家來(lái)設(shè)計(jì)：大家來(lái)設(shè)計(jì)： 根據(jù)剛才的討論，請(qǐng)大家利用教材根據(jù)剛才的討論，請(qǐng)大家利用教材114114頁(yè)給出的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室制取頁(yè)給出的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置。二氧化碳的裝置。我主動(dòng)我主動(dòng) 我參與我參與我的課堂我做主我的課堂我做主我來(lái)探究：我來(lái)探究：三、室驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)步驟1、溫故而知新：說(shuō)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟。2、試說(shuō)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的步驟。1、如何驗(yàn)證制得的氣體是二氧化碳?2、如何驗(yàn)證集氣瓶?jī)?nèi)二氧化碳已收集滿(mǎn)？我主動(dòng)我主動(dòng) 我參與我參與我的課堂我做主我的課堂我做主驗(yàn)滿(mǎn)收集澄清石灰水澄清石灰