1、2012年蘇州市語文初中畢業暨升學考試試卷第一部分(26分)1根據漢語拼音寫出漢字。（4分）閃 ( shuò) 雄 (hún) 等 (xián)視之 輕而 (yì)舉2下面一段話中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。（4分）是夜，曇花已經迫不急待地綻放，迸濺著生命的火花，猶如忍俊不經的笑容。在這夜間，她洋溢著青春的活力，彌蔓著陣陣芳香，盡情釋放著僅此一次的輝煌，充滿著生命奮發與無常的哲理！使人憐愛，亦給人震憾！3默寫古詩文名句，并寫出相應的作家、篇名。（10分） 子曰：“敏而好學， ，是以謂之文也。” （論語） 采菊東籬下， 。 （陶淵明飲酒）

2、 ，直掛云帆濟滄海。 （李白行路難） 會當凌絕頂， 。 （ 望岳） “山重水復疑無路， 。 （陸游 ） 蒹葭蒼蒼， 。所謂伊人， 。 （詩經·蒹葭） ，長河落日圓。 （王維使至塞上） 后值傾覆， ，奉命于危難之州 （諸葛亮出師表）4名著閱讀。(5分）西游記第二十七回“尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王”中的“尸魔”就是“白骨夫人”，她 是如何“三戲唐三藏”的？格列佛游記中，利立浦特小人國的皇帝邀請格列佛觀看宮廷表演前，小人國人民巳經不再覺得格列佛對他們會有危險了，有時會在格列佛的身體上玩耍。他們是怎么玩耍的？5根據下面三則材料，用一句話介紹蘇州概況（不超過30字）。(3分）材料一：蘇州古

3、稱吳、吳都、吳中、東吳、吳門，現簡稱蘇，自有文字記載以來的歷史已2500多年，公元前514年建城，是中國首批24個歷史文化名城之一，它的歷史可以上溯到6000至7000年前。材料二 ：蘇州位于太湖之濱，長江南岸的入海口處，京滬鐵路、京滬高鐵、滬寧城際高鐵和多條高速公路經過全境。材料三：蘇州行政級別為地級市，其經濟總量江蘇省內最大，人均國內生產總值居中國城市前列。下轄的昆山、張家港、常熟、吳江和太倉五個縣級市的經濟實力均列全國百強縣（市)前五位。第二部分（4分）閱讀陋室銘完成69題。山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調

4、素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案贖之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？"6下面哪一組句子中加點詞的意義相同？（2分)A山不在高，有仙則名 名之者誰？太守自謂也(醉翁亭記）B斯是陋室，惟吾德馨 微斯人，吾誰與歸(岳陽樓記）C苔痕上階綠，草色入簾青 群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞（鄒忌諷齊王納諫）D可以調素琴 吳廣素愛人（陳涉世家）7下面哪一句加點詞的詞類活用不是使動用法？（2分)A無案牘之勞形B凄神寒骨，悄愴幽邃(小石潭記）C腰白玉之環(送東陽馬生序）D必先苦其心志（生于憂患，死于安樂） 8文章從自然環境、交往人物和生活情趣等方面表現了陋室不陋，請選擇其中一個方面舉例分

5、析。（2分)9劉禹錫說“無絲竹之亂耳”，歐陽修在醉翁亭記中也談到“宴酣之樂，非絲非竹”，兩句話分別流露出他們怎樣的精神追求？（2分)閱讀下面一段文言文，完成第10題。楊子之鄰人亡羊，既率其黨，又請楊子之豎【注】追之，楊子曰：“嘻！亡一羊，何追之者眾？”鄰人曰：“多歧路”。既反，問：“獲羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”【注】豎：僮仆10把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（4分)亡一羊，何追之者眾？吾不知所之，所以反也。閱讀綠中的兩段文字，完成1113題。我第二次到仙巖的時候，我驚詫于梅雨潭的綠了。梅雨潭是一個瀑布潭。仙巖有三個瀑布，梅雨瀑最低

6、。走到山邊，便聽見花花花花的聲音；抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的，一帶白而發亮的水便呈現于眼前了。我們先到梅雨亭。梅雨亭正對著那條瀑布；坐在亭邊，不必仰頭，便可見它的全體了。亭下深深的便是梅雨潭。這個亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空兒的；仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半個環兒擁著；人如在井底了。這是一個秋季的薄陰的天氣。微微的云在我們頂上流著；巖面與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意。而瀑布也似乎分外的響了。那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹；不復是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角；瀑流經過時，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠望去

7、，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。據說，這就是梅雨潭之所以得名了。但我覺得像楊花，格外確切些。輕風起來時，點點隨風飄散，那更是楊花了。這時偶然有幾點送入我們 溫暖的懷里，便倏的鉆了進去，再也尋它不著。11文章開頭寫“我驚詫于梅雨潭的綠了”，緊接著卻用了一大段文字寫梅雨瀑，整理這樣安排有何用意？（2分)12“這時偶然有幾點送入我們溫曖的懷里，便倏的鉆了進去，再也尋它不著”一句中“鉆”字用得好，好在哪里？（3分)13林非在現代六十家散文札記中評論朱自清時說：“朱自清的成功之處是，善于通過精確的觀察，細膩地抒寫出對自然景色的內心感受。”選文第段朱自清選擇了哪兩個觀察點描寫景物？抒寫出了怎樣的內

8、心感受？（3分） 閱讀下面文章，完成1416題。談禮貌 季羨林眼下，即使不是百分之百的人，也是絕大多數的人，都抱怨現在社會上不講禮貌。這是完全有事實做根據的。前許多年，當時我腿腳尚稱靈便，出門乘公共汽車的時候多，幾乎每一次我都看到在車上吵架的人，甚至動武的人。起因都是微不足道的：你碰了我一下，我踩了你的腳，如此等等。試想，在擁擁擠擠的公共汽車上，誰能不碰誰呢？這樣的事情也值得大動干戈嗎？曾經有一段時間，有關的機關號召大家學習幾句話：“謝謝！”“對不起！”等就是針對上述的情況而發的。其用心良苦，然而我心里卻覺得不是滋味。一個有五千年文明的堂堂大國竟要學習幼兒園孩子們學說的話，豈不大可哀哉！有人把

9、不講禮貌的行為歸咎于新人類或新新人類。我并無資格成為新人類的同黨，我已經是屬于博物館的人物了。但是，我卻要為他們打抱不平。在他們誕生以前，有人早著了先鞭【注】。不過，話又要說了回來。新人類或新新人類確實在不講禮貌方面有所創造，有所前進，他們發揚光大了這種并不美妙的傳統，他們（往往是一雙男女）在光天化日之下，車水馬龍之中，擁抱接吻，旁若無人，洋洋自得，連在這方面比較不拘細節的老外看了都目瞪口呆，驚詫不已。古人說：“閨房之內，有甚于畫眉者。”這是兩口子的私事，誰也管不著。但這是在閨房之內的事，現在竟幾乎要搬到大街上來，雖然還沒有到“甚于畫眉”的水平，可是已經很可觀了。新人類還要新到什么程度呢？如果

10、一個人孤身住在深山老林中，你愿意怎樣都行。可我們是處在社會中，這就要講究點人際關系。人必自愛而后人愛之。沒有禮貌是目中無人的一種表現，是自私自利的一種表現，如果這樣的人多了，必然產生與社會不協調的后果。千萬不要認為這是個人小事而掉以輕心。現在國際交往日益頻繁，不講禮貌的惡習所產生的惡劣影響已經不局限于國內，而是會流布全世界。前幾年，我看到過一個什么電視片，是由一個意大利著名攝影家拍攝的，主題是介紹北京情況的。北京的名勝古跡當然都包羅無遺，但是，我的眼前忽然一亮：一個光著膀子的胖大漢子騎自行車雙手撒把做打太極拳狀，飛馳在天安門前寬廣的大馬路上。給人的形象是野蠻無禮。這樣的形象并不多見。然而卻沒有

11、逃過一個老外的眼光。我相信，這個電視片是會在全世界都放映的。它在外國人心目中會產生什么影響，不是一清二楚了嗎？最后，我想當一個文抄公，抄一段香港公正報上的話：富者有禮高質，貧者有禮免辱，父子有禮慈孝，兄弟有禮和睦，夫妻有禮情長，朋友有禮義篤，社會有禮祥和。(有刪改）【注】著先鞭：比喻先人一步。14了解上下文，說說第段中整理為什么對有關部門的“用心良苦”感到“不是滋味”。(2分）15整理對“有人把不講禮貌的行為歸咎于新人類”持什么態度？為什么？（3分）16第段主要運用了什么論證方法，有何作用？（2分) 閱讀下面文章，完成1721題。快手劉馮驥才人人在童年，都是時間的富翁。有時我呆在家里悶得慌，或

12、者父親嫌我太鬧，打發我出去玩玩，我就不免要到街口，去看快手劉變戲法。快手劉是個撂地擺攤賣糖的胖大漢子。他有個隨身背著的漆成綠色的小木箱，在哪兒擺攤就把木箱放在哪兒。箱上架一條滿是洞眼的橫木板，洞眼插著一排排廉價的棒糖。他變戲法是為了吸引孩子們來買糖。戲法十分簡單，俗稱“小碗扣球”。他兩只手各拿一只茶碗，你明明看見每只碗下邊扣著兩只紅球兒，你連眼皮都沒眨動一下，嘿！四只球兒竟然全都跑到一只茶碗下邊去了。有一次，我親眼瞧見他手指飛快地一動，把一只球兒塞在碗下邊扣住，便忍不住大叫：“在右邊那個碗底下哪，我看見了 ！”“你看見了？”快手劉明亮的大眼球朝我驚奇地一閃，跟著換了一種正經的神氣對我說，“不會

13、吧！你可得說準了。猜錯就得買我的糖。”“行！我說準了！”我親眼所見，所以一口咬定。誰知快手劉哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻過來：“瞧吧，在哪兒呢？”咦，碗下邊怎么什么也沒有呢？難道球兒從地下鉆進左邊那個碗下邊去了。快手劉好像知道我怎么猜想，伸手又把左邊的茶碗掀開，同樣什么也沒有！只見他將兩只空碗對口合在一起，舉在頭頂上，口呼一聲：“來！”雙手一搖茶碗，里面竟然嘩嘩響，打開碗一看，四只球兒居然又都在碗里邊。四周圍看的人發出一陣驚訝不已的唏噓之聲。“你輸了吧！買塊糖吃就行。這糖是純糖稀熬的，單吃糖也不吃虧。”我臊得臉發燙，在眾人的笑聲里買了塊棒糖，站到人圈圈后邊去，從此我再不敢擠到前邊去多嘴多舌。他

14、那時不過40多歲吧，正當壯年，精神飽滿，肉重肌沉，皓齒紅唇，烏黑的眉毛像是用毛筆畫上去的。他一邊變戲法，一邊賣糖，一雙胖胖的手，指肚滾圓，卻轉動靈活。這雙異常敏捷的手，大概就是他綽號“快手劉”的來歷。我童年的許多時光，就是在這最最簡單又百看不厭的 土戲法里，在這一直也不曾解開的迷陣中，在他這雙神奇莫測、令人癡想不已的快手之間消磨掉的。他給了我多少好奇的快樂呢！我上中學后，就不常見到快手劉了。只是路過那街口時，偶爾碰見他。他依舊那樣興沖沖地變著“小碗扣球”。我上高中是在外地。人一走，留在家鄉的童年和少年就像合上的書。往昔美好的故事，親切的人物，甜醉的情景，就像鮮活花瓣夾在書里面，再翻開都變成了干

15、枯的回憶。誰能使過去的一切復活？那去世的外婆，不知去向的摯友，媽媽烏黑的卷發，久已遺失的那些美麗的書，那跑丟了的綠眼睛的小白貓還有快手劉。高中二年級，我回家度假。一天在離家不遠的街口看見十多個孩子圍著什么又喊又叫。走近一看，心中忤然一動，竟是快手劉！他依舊賣糖和變戲法，但人已經大變樣了。十年不見 他的模樣接近了老漢。他分明換了一雙手！手背上青筋縷縷，指頭繞著一圈圈皺紋，快像吐盡了絲而縮下去的老蠶 他抓著兩只碗口已經碰得破破爛爛的茶碗，笨拙地翻來翻去；那四只小紅球兒，一會兒沒頭沒腦地撞在碗邊上，一會兒從手里掉下來。他的手不靈了！孩子們叫起來：“球在那兒呢！”“在手里哪！”“指頭中間夾著哪！”我也

16、清楚地看到，在快手劉扣過茶碗的時候，把地上的球兒取在手中。這動作緩慢遲鈍，失誤就十分明顯。孩子們吵著鬧著叫快手劉張開手，快手劉的手卻攥得緊緊的，朝孩子們尷尬地掬出笑容。這一笑，滿臉皺紋都擠在一起，好像一個皺紙團。他幾乎用請求的口氣說：“是在碗里呢！我手里邊什么也沒有”當年神氣十足的快手劉哪會用這種口氣說話？這些稚氣又認真的孩子們偏偏不依不 饒，非叫快手劉張開手不可。他哪能張手，手一張開，一切都完了，我真不愿意看見快手劉這副狼狽的、惶惑的、無措的窘態。多么希望他像當年那次由于我自作聰明，揭他老底，迫使他亮出個捉摸不透的絕招，小球突然不翼而飛，呼之即來。如果他再使一下那個絕招，叫這些不知輕重的孩子

17、們領略一下名副其實的快手劉，瞠目結舌多好！但他老了，不會再有那花好月圓的歲月年華了。我走進孩子們中間，手一指快手劉身旁的木箱說：“你們都說錯了，球兒在這箱子上呢！”孩子們給我這突如其來的話弄得莫名其妙，都瞅那木箱，就在這時，我眼角瞥見快手劉用一種盡可能的快速把手里的小球塞到碗下邊。“球在哪兒呢？”孩子們問我。快手劉笑呵呵翻開地上的茶碗說：“瞧，就在這兒啊！怎么樣，你們說錯了吧，買塊糖吧，這糖是純糖稀熬的，單吃糖也不吃虧。”(有改動）17小說第段畫線處的細節描寫表現了快手劉怎樣的心理變化？（3分）18小說第段在結構和內容上有什么作用？請了解上下文簡要分析。（3分）19小說第段中我為什么要轉移孩子

18、們的視線，讓快手劉“用一種盡可能的快速把手里的小球塞到碗下邊”？（3分）20下面兩句話都是快手劉完成戲法后說的，請從表現人物形象的角度，結合全文比較分析。 (4分)“你輸了吧！買塊糖吃就行。這糖是純糖稀熬的，單吃糖也不吃虧。”“怎么樣，你們說錯了吧，買塊糖吧，這糖是純糖稀熬的，單吃糖也不吃虧。”21小說用較多文字寫了快手劉的“不靈”和失手，為什么還以“快手劉”為題呢？（分）第三部分（60分）22作文。(60分)請以“心中有支歡樂的歌”為題寫一篇文章。要求：將題目抄寫在答題卡上；除詩歌、劇本以外文體不限；不要少于600字；文中不要出現(或暗示)本人的姓名、校名；卷面整潔，書寫工整。 參考答案1.

19、爍渾閑易2錯別字急經蔓憾改 正及禁漫撼3不恥下問 悠然見南山 長風破浪會有時 一覽眾山小 杜甫 柳暗花明又一村游山西村白露為霜在水一方大漠孤煙直受任于敗軍之際4首先變成一個花容月貌的女子，來山上送飯還愿；接著變成一個老婦人前來尋找女 兒；最后變成一個老公公前來尋看女兒和妻子。在格列佛的手掌上跳舞；在格列佛的頭發里捉迷藏。5例：蘇州是一個歷史悠久、交通便利、經濟發達的城市。6B7. C8.例：“苔痕上階綠，草色入簾青”用苔痕、草色的青翠，表現環境的清幽，可見陋室不陋。9.劉禹錫追求安貧樂道的精神境界；歐陽修追求與民同樂的政治理想。10丟了一只羊，為什么追它的人這么多？我們不知道往哪邊追，所以就回來了。11是為了刻畫梅雨潭周圍的環境，交代梅