1、教學(xué)設(shè)計(jì)模板課題摘要學(xué)科語文學(xué)段低段年級(jí)二年級(jí)單元第八單元教材版本人教版課程名稱識(shí)字8一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1.教材分析本課由兩組四字詞語組成。一組反映的是古代神話，另一組是現(xiàn)代科技。通過鮮明的對(duì)比，既讓我們驚嘆神話傳說的神奇，又讓我們感嘆科學(xué)成就的偉大。這八個(gè)詞語，既讓學(xué)生識(shí)字，又豐富了學(xué)生的知識(shí)，開闊了視野。各個(gè)詞語的意思雖然獨(dú)立，但讀起來能使人感到韻律美。教學(xué)時(shí)，除重點(diǎn)抓好識(shí)字、寫字外，還應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真朗讀，感受語言的韻律美。2.學(xué)情分析本班有本班共有39名學(xué)生，男22名，女17名。個(gè)別在家很懶散，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好。學(xué)生畢竟還小，通過教育，他們還是能夠去克服一些不足。60%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)還是很感

2、興趣的，能主動(dòng)的去學(xué)習(xí)新知識(shí)。30%的學(xué)生沒有自學(xué)的主動(dòng)性，只是在老師的引導(dǎo)下去學(xué)習(xí)，而且是10%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)無所謂，不太樂于學(xué)習(xí)。這主要究其于基礎(chǔ)差，喪失自信，再加上缺少家庭教育。3.教學(xué)目標(biāo)（含重難點(diǎn)）1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。會(huì)寫6個(gè)字。2、正確流利地朗讀課文，積累詞語，感受語言文字的韻律美。3、有主動(dòng)閱讀中國神話故事，了解當(dāng)今科技成果的愿望。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫6個(gè)字。了解神話故事。難點(diǎn)：了解當(dāng)今科技成果的愿望。二、教學(xué)環(huán)境選擇簡易多媒體教室 交互式電子白板 網(wǎng)絡(luò)教室 移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)信息技術(shù)使用說明一、故事導(dǎo)入1、講故事導(dǎo)入（后羿射日）2、今天我們要學(xué)的課文里

3、還有許多精彩的故事，想學(xué)嗎？3、好，今天我們就一起學(xué)習(xí)識(shí)字8，板書課題并齊讀。通過信息技術(shù)，讓學(xué)生直觀了解“后羿射日”的故事。二、學(xué)習(xí)課文(一)、初讀課文，了解神話故事。1、看課件學(xué)習(xí)“后羿射日”，并學(xué)習(xí)生字“射”。2、看圖片，猜一猜這是什么神話故事？學(xué)習(xí)“精衛(wèi)填海”，并學(xué)習(xí)生字“衛(wèi)、填”。指名學(xué)生說說精衛(wèi)填海的故事。3、看圖片，猜一猜這是什么神話故事？學(xué)習(xí)“嫦娥奔月”，學(xué)習(xí)“嫦、娥”，了解多音字“奔”。指名說說嫦娥奔月的故事。4、看圖片，老師說故事，學(xué)生猜一猜，故事的題目是什么？引出“女媧補(bǔ)天”。5、這些神話故事好聽嗎？像這樣的神話故事還有許許多多，比如：夸父追日、牛郎織女、哪吒鬧海等等。下

4、面讓我們一起完成一個(gè)小練習(xí)吧。（看課件，做練習(xí)）（二）、再讀課文，學(xué)習(xí)高科技產(chǎn)物。1、古時(shí)候人們不能飛上太空，就只能造一些神話故事來完成他們的愿望，而21世紀(jì)的今天，飛天已經(jīng)不是什么難事，人們靠科技完成了飛天夢(mèng)想。1、看（課件）“人造衛(wèi)星”就是其中的一件高科技產(chǎn)物。2、看圖片，猜一猜這是什么？出示“航空母艦”。3、現(xiàn)在已經(jīng)有許多宇航員登上月球、登上太空，你知道他們是怎么上天的嗎？對(duì)，就是乘坐“宇宙飛船”。看圖，學(xué)習(xí)生字“宇、宙”。4、許許多多的人造衛(wèi)星上天，靠的是什么呢？是“運(yùn)載火箭”，學(xué)習(xí)生字“載、箭”。（三）、鞏固生字1、出示生字，開火車讀，齊讀。2、做摘樹葉游戲，讀生字。3、齊讀全文。通

5、過信息技術(shù)，讓學(xué)生知道“精衛(wèi)填海”、“嫦娥奔月”、“女媧補(bǔ)天”，并能根據(jù)圖片自己說故事。通過信息技術(shù)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些高科技產(chǎn)物“人造衛(wèi)星”、“航空母艦”、“宇宙飛船”、“運(yùn)載火箭”等。三、書寫生字1、出示生字“衛(wèi)、運(yùn)、宇、宙”。2、說說你要提醒大家的地方。3、老師范寫，學(xué)生跟著書空。、4、學(xué)生練寫，師巡回指導(dǎo)。5、師生講評(píng)。通過信息技術(shù)，讓學(xué)生看看這幾個(gè)生字在田字格中的具體位置，再進(jìn)行比較分析，再練寫，就不會(huì)再寫錯(cuò)了。四、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1.評(píng)價(jià)方式與工具課堂提問 書面練習(xí) 制作作品 測(cè)驗(yàn) 其它 2.評(píng)價(jià)量表內(nèi)容（測(cè)試題、作業(yè)描述、評(píng)價(jià)表等）1、嫦娥奔月是神話故事，女媧補(bǔ)天也是神話故事。（ ）是神話故事，（ ）也是神話故事。2、人造衛(wèi)星能飛上太空，