1、16.2“電流的磁場”質(zhì)量檢測練習題一、單選題1.要使一臺直流電動機的轉(zhuǎn)速增大一些，下列方法中不可行的是（     ）  A. 增大線圈中的電流 B. 換用輸出電壓較多的電源C. 將磁體的磁極對調(diào) D. 換用磁性更強的磁體2.下列裝置中，根據(jù)“通電導體在磁場中受到力的作用”原理制成的是（  ）A. 電動機 B. 電鈴 C. 電飯煲 D. 發(fā)電機3.下列說法錯誤的是（   ） A. 焦耳一切能量、功、熱量的單

2、位                  B. 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應C. 法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，導致發(fā)電機的發(fā)明          D. 歐姆研究出電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和通電時間的關系4.下列四個圖中，哪一個是世界上第一個發(fā)現(xiàn)電與磁之間有聯(lián)系的實驗 A.  &

3、#160;              B. C.                                  &#

4、160;            D. 5.如圖所示的四個裝置中不屬于電磁鐵應用的是（   ） A. 懸浮地球儀                           

5、60;     B. 電磁起重機C. 電鈴                                        

6、0; D. 水位報警器6.如圖所示，當閉合開關S，且將滑動變速器的滑片P向左移動時，電磁鐵（） A. a端是N極，磁性增強                                     &#

7、160;    B. a端是S極，磁性增強C. b端是N極，磁性減弱                                       &#

8、160; D. b端是S極，磁性減弱7.如圖所示，A、B兩個線圈套在同軸絕緣棒上，能夠自由滑動，接在電路中當開關閉合后，兩個線圈將（   ） A. 向左右分開           B. 向中間靠攏           C. 都靜止不動      &#

9、160;    D. 先向左右分開，然后再向中間靠攏8.法國科學家阿爾貝和德國科學家彼得由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻 (GMR)效應，榮獲諾貝爾物理學獎。如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖。實驗發(fā)現(xiàn)，當閉合S1、S2后使滑片P向左滑動過程中，指示燈明顯變亮，則下列說法正確的是（   ）A. 電磁鐵右端為N極                 

10、0;                             B. 滑片P向左滑動過程中電磁鐵的磁性減弱C. 巨磁電阻的阻值隨磁場的減弱而明顯減小           D.

11、0;巨磁電阻的阻值隨磁場的增強而明顯減小9.以下對四個實驗的認識，正確的是（） A. 如圖實驗演示的是電流的磁效應B. 如圖實驗可用來演示電動機的工作原理C. 如圖實驗中通電螺線管的B端是S極D. 如圖實驗可用來演示電磁感應現(xiàn)象10.如圖所示，A是懸掛在彈簧測力計下的條形磁鐵，B是螺線管閉合開關，待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后，將滑動變阻器的滑片緩慢向右移動的過程中，下列說法正確的是（）A. 電壓表示數(shù)變小，電流表示也變小 B. 螺線管上端是N極，彈簧測力計示數(shù)變小C. 螺線管上端是S極，彈簧測力計示數(shù)變大 D. 電壓表示

12、數(shù)變大，電流表示數(shù)也變大11.下列四幅圖對應的說法正確的是（   ）A. 圖甲：通電導線周圍存在磁場，將小磁針移走，該磁場消失B. 圖乙：電流一定時，線圈的匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強C. 圖丙：改變電流方向并對調(diào)磁體的N、S極，導體擺動方向發(fā)生改變D. 圖?。洪]合開關后，只要導體在磁場中運動，電路中就一定會有感應電流12.如圖所示，為四個物理探究實驗，abcd為應用實例，箭頭表示它們的對應關系，其中對應關系正確的是（   ） A. A      

13、                                     B. B           

14、60;                               C. C                 

15、                          D. D13.機遇總是青睞有準備的頭腦，深信電磁間有聯(lián)系且堅持探究并最終無意間發(fā)現(xiàn)電流磁效應的科學家是（）A. 牛頓 B. 焦耳 C. 帕斯卡 D. 奧斯特14.如圖，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后給導線通電，會發(fā)生的現(xiàn)象是（）A.

16、 通電螺線管仍保持靜止不動 B. 通電螺線管能在任意位置靜止C. 通電螺線管轉(zhuǎn)動停至B端指向南，A端指向北 D. 通電螺線管轉(zhuǎn)動停至A端指向南，B端指向北15.如圖的四幅圖，通電螺線管的N、S極標注正確的是（  ）A.  B.  C.  D. 二、填空題16.同名磁極相互排斥，異名磁極相互_ 。1820年，丹麥物理學家奧斯特用實驗證實，通電導線周圍存在著_ 。1831年，英國物理學家法拉第發(fā)現(xiàn)利用磁場可以產(chǎn)生電流，根據(jù)這個發(fā)現(xiàn)，后來發(fā)明了_ 機，使人類大規(guī)模用電成為可能，開辟

17、了電氣化的時代。 17.醫(yī)生給心臟疾病的患者做手術時，往往要用一種稱為“人工心臟泵”（血泵）的體外裝置來代替心臟，以推動血液循環(huán)。如圖是該裝置的示意圖，線圈AB固定在用軟鐵制成的活塞柄上（相當于一個電磁鐵），通電時線圈與活塞柄組成的系統(tǒng)與固定在左側(cè)的磁體相互作用，從而帶動活塞運動。活塞筒通過閥門與血管相通，閥門S1只能向外開啟，S2只能向內(nèi)開啟。線圈中的電流從B流向A時，活塞柄向_運動(選填“左”、“右”），血液從_流入_。(后2空選填、）。18.大量實驗表明，通電導線周圍存在_，這一現(xiàn)象叫作電流的磁效應 19.上海地區(qū)家用照明電路的電壓為_伏；奧斯特通過實驗發(fā)現(xiàn)_周圍存在磁場；額定功率為1千

18、瓦的用電器正常工作3小時，耗電_ 千瓦時 20.在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路（1）當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)_ （填“增加”或“減少”），說明電流越_ ，電磁鐵磁性越強（2）由圖示情景可知，_ （填“甲”或“乙”）的磁性強，說明電流一定時，線圈的匝數(shù)越_ ，電磁鐵磁性越強21.小明在“研究電磁鐵的磁性”的活動中，用導線和鐵釘制成一個電磁鐵，接入如圖所示的電路中，閉合開關S后，電磁鐵的下端為_ 極當滑動變阻器的滑片P向b端移動時，鐵釘下端吸引大頭

19、針的個數(shù)將_ 22.（1）小華同學用導線繞在鐵釘上，接入如圖1所示的電路中，制成了一個電磁鐵閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P向左移動時，它的磁性將_ （選填“增強”、“不變”、“減弱”）要使小磁針靜止時N極轉(zhuǎn)至左邊的操作是_ （寫出一種即可）（2）萍萍家上月末抄表時電能表的示數(shù)是， 本月末抄表時電能表示數(shù)如圖2所示，本月用電_ kWh23.在一根長導線下面平行放置一個可以在水平面自由轉(zhuǎn)動的小磁針，導線通電時，小磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動，這就是著名的 _實驗，它證明了電流周圍存在 _24.如圖所示，當電源開關接通后，會發(fā)現(xiàn)小磁針的北極向_ 

20、;（填“左或“右”）偏轉(zhuǎn)，這說明通電螺線管周圍存在_ ；同時發(fā)現(xiàn)可移動的A、B兩螺線管相互_ （填“靠近”或“遠離”）25.在探究通電螺線管外部磁場方向的實驗中，將小磁針放在螺線管周圍不同的位置，如圖所示，放小磁針的目的是_，閉合開關后觀察到小磁針的指向發(fā)生了改變；上述實驗完成后若把電池的正負極交換一下，再合上開關，小磁針的指向跟前次_（相同/相反） 三、實驗探究題26.如圖所示，將一根直導線放在能夠自由轉(zhuǎn)動的靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行。接通電路后，觀察到小磁針偏轉(zhuǎn)。（1）實驗探究的是通電直導線周圍是否存在_。 （2）改變導線中的電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變，表明_。 （3）若斷開電鍵，小磁針轉(zhuǎn)動靜止后，其指向為_方向(選填“南北”或“東西”)。 27.法國科學家阿爾貝費爾和德國科學家彼得格林貝爾由于發(fā)現(xiàn)巨磁電阻（GMR）效應，榮獲了2019年諾貝爾物理學獎這一發(fā)現(xiàn)大大提高了磁、電之間信號轉(zhuǎn)換的靈敏度如圖是說明巨磁電阻特性原理的示意圖：（1）通電螺線管的右端是_ 極；（2）閉合開關S2 ， 指示燈不亮，再閉合開關S1 ， 指示燈發(fā)光，由此可知：巨磁電阻的大小與_ 有關；（3）若滑片P向左移動，電磁鐵的磁場_ （填“增強”