1、有用的幼兒園教學園總結范文錦集六篇幼兒園教學園總結 篇1 隨著時代的進展，.的進步和國家對訓練進展的需要，人才的需求，傳統的教學模式，已不能再適應.的進展，國家基礎訓練改革新一輪課程改革的啟動，像是一股清爽的風，吹進了我們的校內，為基礎訓練帶來了一系列嶄新的改變。我們學校各個學科的老師都緊跟時代的步伐，努力適應訓練當前的需要，音樂學科也是其中之一，作為一名深愛著音樂教學工作的音樂一線老師，被當前訓練時代的進展需求所深深的吸引，同時也深感責任的重大，在我校小班化教學試驗啟動之中，有幸作為小班化教學的音樂老師以及課程改革的試驗者，取得了一點微薄的成果，現在我把這一年來我的音樂課改教學思路、討論方式

2、、實施的方法以及教學討論成果以書面的形式總結論述如下： 一、課程教學改革思路： 新課程改革要求我們每一位老師都要有自己討論的訓練教學方向，同時作為小班化的音樂老師，我所制定的音樂教學的討論方向是：小班化環境下音樂創新教學與同學個性訓練的進展與探究，我實施的理論依據是：依據新課程改革的要求和新音樂課程改革標準的目的要求，現行的教學模式必需從課堂組織形式、同學德育訓練、教學評價等，急需進行討論;依據訓練進展的這一形式，我在音樂教學上做了主動的探究，提出了音樂教學中不僅進行創新教學，同時我提出了個性化教學的討論方案，對個性化教學，我有以下三點闡述。第一，考慮小班人數少的特點，使音樂教學更好的面對每個

3、孩子，留意發揮每個人的主觀能動性和制造力。其次，音樂教學應當成為同學充共享受愉悅的天地，培育美妙的情感，提高藝術修養。第三，就音樂教學而言，它不僅僅是教會同學幾首歌曲，更重要的是要做到與其它學科的溝通，提高討論性學習的力量，使音樂成為一種必不行少的素養，以達到個性的和諧。 二、討論的方式 ：主要通過教學實踐，不斷探究，不斷總結，并把教學狀況不斷的向教研組進行反映，通過同學科之間的公開課以及跨學科校級公開課來進行效果體驗，并不斷訂正，不斷鉆研，不斷創新，我發覺，一切訓練教學影響只有通過同學自身的活動才能轉化為同學參加的主動性，沒有同學的主動性，便談不上主體的進展，依據這一原則的要求，教學中我把同

4、學作為活動的仆人，把討論的重心放在同學的"學"上，以"學"論教,把培育同學的主動主動的參加意識貫穿于試驗的始終;在教學過程中，學習力量的增加和學習方法的把握，勢必影響同學的學習動機和學習看法。我努力在教學過程中實現教法和學法的統一，充分挖掘同學內在的學習潛能，教法與學法的統一，從根本上提高教學的低效狀態，從而提高課堂的質量和效率。 三、實施的方法： 圍繞我的教學實踐閱歷的總結，教學中，我探究并實施了以下方法： (一)關心同學樹立信念：通過實踐，我發覺，要激發同學主動參加并進行主動思維，就必需關心同學樹立信念，激發學習愛好。要克服同學的害怕心理，老師首先要

5、讓同學看到自己能行的一面，然后再因勢利導，使這部分同學認為“我能行，我不比別人差，”從而建立起良好的自我觀念。 (二)緊扣新大綱的要求，以及小班化的特色，在音樂活動課中，要讓同學人人都主動參加，并能充分發揮其主觀能動作用和創新思維，需要老師愛心鼓舞他們大膽探究，大膽創新，要允許同學有獨立的創作和實踐，讓同學的思維不受限制，對同學每一個思維的閃完點都應賜予充分鼓舞。在音樂課中，無論主題是觀賞、唱歌，還是器樂演奏，老師都要專心啟迪同學的想象力，只有豐富的聯想和想象，才能理解音樂的意境，體會旋律的優雅悅耳。 (三)用現代化信息教學技術，提高教學質量：緊跟時代的步伐，結合學科教學實際，改革老師教與同學

6、學的方式，運用訓練信息化時代高才智來進行學習。 (四)依據新教材改革的課程標準要求，以討論性學習為切口，培育個性進展：開展討論性學習，注意學科間的相互融合，以小課題的形式進行學習，在過程中培育同學多方面的力量，使同學的個性在討論當中得到充分的發揮，促進同學個性的進展，詳細實施是以內容為突破，提高綜合素養：注意音樂教學自課內向課外的延長，不僅課內其樂融融，課外也能熱忱參加，進展愛好，開展內容多樣的討論性學習。大量改善音樂教學內容，培育同學的音樂學習愛好，提高同學的綜合素養。 以上是我在音樂教學中對小班化訓練在新課程訓練中實施的一點心得體會，我將連續努力，不斷學習，討論教學方法，緊跟時代的步伐!

7、幼兒園教學園總結 篇2 由于自己原來就是學的學前訓練專業，適應起來應當比非專業的人學習的更快一些。在這學期里，我從其他老老師那里邊摸索邊學習，有不懂的地方就問幼兒園里其他老師，或者在網上搜集一些關于班級里的資料，以便更好的為班級服務。通過學習別人的管理方法，取其精華去其糟粕，用在我們中班，把我們班管理起來了。 一、訓練教學方面： 預備每個月、每周、每天及方案表，蒙氏課上，會平均安排五大區域的工作，讓孩子學習各大方面的學問，提升孩子各方面的力量。我每天都會細心備課，讓孩子學起來輕松歡樂，在玩中學，教給孩子各個方面的學問，開闊孩子的眼界，提高孩子的認知、情感水平，每天記錄孩子在園狀況，針對不同的幼

8、兒，因材施教，使每一位幼兒都能顧忌的到，為了使我們班的孩子學到更多的學問，我會花很長的時間來預備一節課，我堅信只要老師好好對待孩子，孩子學的肯定會學的更好。 我們國家的歷史悠久，前輩們為我們留下了許多喜聞樂見的詩詞，在學習本班課程的基礎上，我們也讓孩子了解了一些詩詞，讓孩子們體驗一下古代人筆下的景、情。經過一個學期的學習，我們班孩子的力量得到了很大的提高，秩序感已初步形成，孩子們以前到幼兒園時不會主動和老師打招呼，現在能主動跟老師打招呼，并且還能自己進教室；熟悉的字也越來越多了，會寫數字110；和小伴侶之間的關系也很和諧，禮貌用語也用的多了，在家時不任憑向家人要一些東西；平安方面，知道了獨自在

9、家時，有生疏人敲門該怎么辦？發生火災時應當怎么辦？ 二、衛生保健方面： 每天早上來幼兒園的第一件事情就是打掃教室衛生及衛生區域衛生，為孩子們預備一個潔凈干凈的學習、生活環境。為孩子清洗水杯、毛巾。孩子們吃完飯后，準時打掃，孩子吃完飯后，幫孩子擦嘴，午睡時隨時檢查孩子是否出現異樣，被子有沒有蓋好，孩子尿褲子、拉褲子后，準時給孩子清洗，換衣服，保證幼兒的健康，每天關心孩子們接好水，給孩子們喝足夠的水，吃飯時保證孩子們吃的是熱乎的飯菜，能吃飽。晚上放學時給孩子們穿好衣服，戴好帽子，背上書包讓他們快歡樂樂的回家。我們定期會讓家長將孩子的被子帶回家清洗、消毒、晾曬。 三、家園溝通方面： 我們每天會在家園

10、練習冊上寫上孩子一天在幼兒園的狀況，遇到孩子沒來幼兒園，我們也會給家長打電話，了解幼兒為什么沒來幼兒園，幼兒園有活動的時候我們會通知家長來幼兒園進行參觀，進一步了解幼兒在園狀況。 四、老師溝通方面： 由于老師之間已經很熟識，覺得有時候不需要太明確職責，但這樣也是存在著一些不足。以后在這方面還需要多加改進，明確職責。 幼兒園教學園總結 篇3 本班的幼兒活潑可愛，通過學習活動幼兒都能有禮貌向老師小伴侶問好；回顧他們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸媽手中脫離，投入集體生活，獨立性和自理力量相對比較差，這不僅要教給他們的本事，更重要的是對他們要更具有耐煩和愛心。這學期我們重點抓常規和自理力量的培育；通

11、過多次的活動與溝通都能體現出幼兒有很大的進步，在學習方面幼兒能相互關心，團結友愛；早上回園都能向老師小伴侶問好，這就是我們幼兒在各方面都有一個良好開端。 一、班級工作管理 班級是幼兒園實施保教任務的小集體。對幼兒來說，班級是具有的學習生活環境，他們的大部分活動都是在班級內外進行的，以及那次幼兒的健康成長在很大程度上挺直取決與班級保教工作的實施和管理。我們班幼兒年齡較小，他們需要更多的關愛。每當我們接手一個新生，都要求自己盡快地熟識了解孩子家庭狀況，個性特點，身體狀況等等，同時用真誠的愛心，恰當地運用表情動作語言去感染孩子。就如我們班幼兒較小，必需給他們感受到像家里那樣的溫馨，如摸摸她抱抱她，拉

12、拉她的小手等等來傳達愛意，讓幼兒感受到老師對自己的愛惜，關懷，是孩子對老師產生一種平安感，親切感。 二、訓練教學方面 在日常的教學中，我仔細完成各項工作方案，仔細學習“新綱要和”和“幼兒訓練”等的書籍資料，仔細摘錄筆記，提高對對理論學問的了解與時間中的應用水平，不斷地完善，改善自己，與時具進。對待每天的一日活動，有預備的組織豐富有無的教學活動。并且注意保教結合，全面進展的原則，敬重每一位幼兒，進展幼兒的個性。我們必需對孩子全面的了解，教學也須不斷創新，才能更好激發孩子們學習的愛好，使他們主動去吸取更多新的學問。這一學期以來，我也將大部分精力都投入在我的訓練之中。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學到學問

13、的愛好呢？這是我作為老師的主要職責。 1：加強了幼兒一日常規的養成訓練，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣在原有的基礎上有了肯定的進展。 2：做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵，雜紙；門窗潔凈。 嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩具，用具仔細進行清洗消毒工作，保證了玩具的衛生，平安用法。主動協作做好疾病防治和預防接種工作。 經過班級老師的共同協作，幼兒的身體及健康都得到很好的進展。 三、家長工作 新入園幼兒的家工作特別重要。如何爭取家長的支持與協作，如何使家長了解，感受到我們的真誠和愛心。是我們工作的重點。 本學期更加注意了和家中的溝通，即使全面地了解每位幼兒的思想

14、改變，并賜予準時的建議和看法；我們還利用離園，電話聯系，家園共育，依據每個幼兒的狀況，變換不同的訓練策略，有效促進孩子的進展。如：召開家長會，向家長匯報幼兒園的訓練教學工作等方面的狀況，促進家園之間的溝通。 四、平安工作 我們始終以平安第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時刻的關注孩子。還在日常活動中開展平安訓練活動，每周一次，讓幼兒學會基本的自我愛護意識。每次戶外活動前，我們都對幼兒進行平安訓練，讓幼兒了解哪些是危急不行以做的事情，哪些是平安可以做的事情。 五、衛生保健工作方面 我們盡心盡責地進行衛生保健工作，能嚴格根據園里執行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個干凈，舒適的環境中。老師每天

15、都兢兢業業，細心，耐煩的觀看記錄。如：晨檢時留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現象準時通知家長，因小班幼兒還不能準時的表達需要，日常生活中留意觀看幼兒臉色及表情準時了解她的要求。在幼兒喝水方面，也是我們家長們比較關注的一點，所以我們班開展了給汽車加油的活動，讓幼兒能足夠補充水分。 六、存在不足的問題 在這個學期中我也發覺有許多的不足之處。在班級常規管理還須加強，在訓練教學上應多吸取老老師的閱歷更科學訓練。在家長工作上我在下個學期應當更上一層樓。 在這個學期中，我們不遺余力，完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步。 幼兒園教學園總結 篇4 伴

16、隨著孩子們的天真笑臉，緊急勞碌而又歡樂的一學期結束了，回顧這學期，勞碌而開心的工作在學校領導和老師的關心和支持下取得了較好的成果。以下是我這學期教學工作總結： 一、思想方面。 1、加強學習，我把主要精力放在本職工作上，嚴格要求自己，面對一個班集體，我深感自己責任的重大。以把訓練同學養成良好的習慣為目標，讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時，具備健康的生活力量。 2、嚴格班級治理，抓緊"養成訓練"，首先從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想訓練工作上，努力做到仔細負責、樂業、敬業、主動向上，保持健康、樂觀的精神狀態。其次，要樹立童心、愛心、耐煩，堅持正面訓練原則，耐

17、煩細致地做好他們的訓練工作。 3、隨時與家長溝通校內外狀況，聽取家長的看法和要求，不斷改進工作，發覺問題準時訂正，爭取家長的理解、支持與關心。關心家長具備正確的兒童觀、訓練觀、學問觀,明確幼兒期訓練重心是個性力量的培育,使家長認同熟識我們的訓練宗旨、目標和課程形式,并支持參加學校的訓練活動。我們的工作得到了家長們的支持和協作,同時家長們也給與我們充分的確定,這將激勵我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展比較順當，收到了較好的效果，并得到了家長的認可。 二、訓練教學工作在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。 為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教具。了解幼兒原有的學問，他們的愛

18、好、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。關注全體幼兒，注意個別訓練。多看對業務有關心的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新的活力。 1、在訓練教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，供應充分的操作材料。依據班上幼兒的年齡特征，培育幼兒獨立解決問題的力量。 2、在教學中以多種形式引導幼兒有愛好的參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。 3、依據制定的活動目標、內容與要求組織好訓練教學活動的各環節，保證好幼兒每天各項活動的活動時間，供應幼兒活動材料，更好地培育幼兒全面進展。 三、熟悉不足，努力進步記得有人曾經說過： 一個有事業心和使命感的老師，理應作為訓練的探

19、究者，其探究的最佳途徑往往就是從自我反思開頭，反思促進了觀念的轉變 ，反思促進了工作的提高。老師的成長等于閱歷加反思。雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙勞碌碌的，但是看到孩子們在輕松開心的環境中能健康健壯的成長，歡樂無憂的學習和嬉戲，感到全部的付出都是值得的。 通過本學期的工作，我很幸運又學到了不少東西，我深刻熟悉到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。 幼兒園教學園總結 篇5 家園合作共育有利于幼兒訓練質量的提高和幼兒的健康成長。幾年來，我園深化貫徹幼兒園訓練指導綱要中家庭是幼兒園重要合作伙

20、伴精神，與時俱進，開拓思路，開拓了家園合作共育的新途徑，促進了幼兒的全面進展。 一、加強宣揚，促進家園信息溝通 我們通過多渠道的宣揚活動，使家長了解幼兒園的一日生活常規，促進家園間的信息溝通。我園在園內顯要位置設置了家園宣揚欄，每學期依據訓練要求出2-3期，向家長介紹園內發生的大事、學前訓練動態、孩子的各項活動以及有關科學育兒等方面的學問;每個班級在門口也設置了家園共育欄，每月一期，內容涉及到幼兒衛生保健、家教勝利閱歷、幼兒園訓練內容和信息等多方面。通過宣揚櫥窗，向廣闊老師和家長宣揚學前訓練的重要性、幼兒身心進展規律、保教學問等，同時也成為了家長和老師的溝通渠道。不少家長利用接孩子的時間、老師

21、利用課余時間，仔細閱讀、接受信息并付諸實踐。 二、開展活動，促進家園合作共育 為了實現家園兩輪互動，協調全都，形成訓練合力，我園開展了一系列豐富多采的活動，開創了家園合作共育的新局面。 1、成立了家長委員會。近幾年，我園充分利用家長群學歷高、素養高、理念新的特點，采納聘請、參加、溝通等方式，吸納家長參加幼兒園的管理與教學，特地成立了家長委員會，并制定了相應的規章，定期開會、座談、探討家教工作、幼兒園管理工作和家園聯系等狀況，廣泛聽取他們的看法和建議，解決家園溝通中的障礙， 得到了家長的認可，實現了真正意義上的家園互動。 2、定期開展家庭訓練講座。針對目前家庭訓練存在的重視智育，忽視德育;超前訓

22、練，任其進展;濫用嘉獎，關照過度等問題，我園認為要提高保教質量，必需首先從更新家長的觀念入手，為此，我園每學期都聘請上級相關人員通過講座、報告、看錄象等形式向家進步行育兒指導，組織家長觀看了金色童年系列講座，0歲方案以及王才貴教授的新經典導讀活動錄象，使家長們受益非淺，從根本上提高了家長的育兒水平。 3、新學期的家長會。家長會是增進家園合作的重要途徑。新學期開頭，我園各班都要針對不同階段幼兒的進展狀況和家長的思想狀態，召開家長會。會議內容主要包括園里的、孩子的分析評定、需要家長協作的事情，最終要請家長提出看法和建議。老師和家長在這一段時間內，共同對幼兒在家、在園出現的種種問題，進行現場分析，討

23、論并找出對策，以確保各項訓練活動的順當開展。 通過以上各項活動的開展，不僅能關心家長準時了解孩子的進展狀況，不斷增加對訓練的重視度，提高訓練素養，更重要的是,在家園間的相互溝通合作中，老師與家長建立起了真誠的伙伴、互動關系，使訓練形成合力，促進了幼兒健康、全面的進展。 三、準時反饋，促進家園共同提高 我園非常重視家長的反饋看法，通過開展多途徑的反饋活動，準時分析家長們反饋回的信息，仔細整改，來促進家園的共同提高。 1、發放家長評教表。我園每學期末都發放家長評教表， 通過書面形式向家進步行問卷調查，包括對幼兒園各項工作的建議，老師的育兒觀念、奉獻精神、幼兒在園發生的平安事故等多個層面進行調查，并

24、準時收集反饋信息，從中了解幼兒園訓練存在的問題和整體水平，適時調整我園的目標、方案及管理方法。 2、各項活動后的反饋。在每次活動開展后，如六一、元旦結束后，我們都請每一位家長提出看法和建議，老師整理、匯總家長的反饋信息，準時了解家長的心聲，不斷改進自己的工作，和家長攜手訓練好孩子。 3、建立家長信箱。我園在門口設立了家長信箱，請家長隨時向我們反饋狀況、看法及建議，并定期開箱，匯總信息，準時改進工作。 4、家訪與家園聯系冊的運用。我園要求老師必需進行家訪，了解孩子們在家的表現狀況，并向家長們準時反映孩子在園的狀況，做好家訪筆記;我們還利用家園聯系冊的發放，進一步促使了老師隨時了解幼兒的家庭訓練狀

25、況，有的放矢的實施訓練，更好的與家長建立情感。 我園的家園共育，既供應機會使老師和家長之間相互溝通，共同學習先進的訓練閱歷，又通過恰當的方式讓家長以更科學的訓練觀念、方法開展家庭訓練，搭建了家園聯系的橋梁，使幼兒園與家長沒有了距離，共同促進了幼兒的全面進展，使我園的訓練再上新臺階。 幼兒園教學園總結 篇6 園本培訓的目的是在推動課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平，并為幼兒園的可持續進展供應師資的保障。本年度，我們根據學年初擬定的園本培訓方案，結合我園老師隊伍現狀，仔細落實園本培訓工作，為老師們的專業成長供應了一塊很好的學習陣地。 一、加強園本培訓管理力度 為了切實開展好園本培訓工作，我園對園本

26、培訓加強了管理，避開了園本培訓的隨便性，提高了園本培訓的實效性。 老師們在參與園本培訓活動中，能夠嚴格遵守幼兒園的園本培訓要求，準時參與培訓。參培老師遵守學習紀律，仔細做好學習筆記。學習過程中，許多老師主動參與爭論，大膽發表自己的看法和見解，準時總結，寫好心得體會，同時將理論與實際工作相聯系，提高了學習的針對性和實效性，效果明顯。 二、豐富園本培訓學習內容 1、師德訓練注意實效 政治思想素養是老師隊伍建設的靈魂，我園始終把師德培訓放在首位，關心老師樹立正確的人生觀、價值觀，樹立老師進展意識，弘揚崇高師德。堅持用政策法規訓練人，師德師風規范人，訓練形式鼓舞人，身邊榜樣啟迪人，獎懲機制激勵人。通過學習鮮活的案例，提高老師的精神境界，形成樂于奉獻、獻身訓練的高尚師德師風。首先，我們組織老師觀看感動中國，以片中人物事跡為榜樣，談學習感受和體會，老師們在學習中進一步鞏固老師的職業道德、專業思想，提倡“團結奉獻”的團隊工作精神，其次在黨團員中開展幫扶活動，關注弱勢群體，關注個別幼兒，幫扶弱勢家庭，用行動書寫老師高尚的師德風范。 2、基本功培訓有序開展 幼兒老師作為學