1、有用的大班幼兒園教學總結3篇大班幼兒園教學總結 篇1 通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步。本學期各項工作即將結束，在我與配班老師一起共同努力下，共同總結閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作總結如下： 一、保教工作方面： 1、保育方面：加強對幼兒常規訓練，如愛惜公物，文明禮貌用語，加強冬季戶外體育熬煉，養成良好的生活和學習習慣。并重點對幼兒進行消防平安訓練。 2、訓練教學方面：本學期依據教學教研重點，每天早晨我們組織幼兒進行各種晨間活動，觀看區域活動的有效性對幼兒的進展作用。體育區重點引導

2、孩子練習跳繩；語言區培育 幼兒口語表達力量，為幼兒創設一個自由寬松的語言環境，鼓舞每個幼兒都能大膽講解并描述，表達自己的想法和感受；操作區引導幼兒大膽動手動腦制作各種玩具，滲透相關的數學、美工等技能技巧。我們通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的訓練，培育幼兒團結友愛、老實英勇、不怕困 難、樂于助人等良好的品質，關懷四周環境事物的改變。在數學區活動中以各種各樣的操作練習讓幼兒感知10以內的數量、相鄰數等。供應了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，鼓舞幼兒大膽講解并描述操作的過程并做記錄。依據教學綱要的新理念新理論合理支配每日教學內容和主題活動。在集中教學中嘗試開展集體和小組形式的學習活動。結合學

3、習活動，引導幼兒進行學習包相應內容的練習。本學期我班結合大班的年齡特點，在“幼小連接”的工作上面。依據班級幼兒的實際進展水平，有目的、有方案地將訓練教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域，我們重點對幼兒進行了規章意識、任務意識、自我服務力量以及合作力量的培育。經過一學期的努力，我們認為：班級大部分幼兒能夠較仔細的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒.交往力量得到很好的提高。本學期十二月份我們班幼兒參與了對縣開放半日活動，在我們的細心預備下，各大小活動都開展很順當并獲得好評。通過各種活動的開 展，

4、幼兒對主動探究活動有了主動參加的主動性和主動性。 二、教科研工作： 幼兒區域活動有效性的討論與探討、特色教學研討、課改培訓和課改觀摩課研討。 三、家長工作： 我們通過家園聯系冊、家園聯系活動、家教詢問等形式開展工作，充分發揮老師在家園工作中橋梁作用。對一些特別幼兒我們還留意跟蹤 觀看，主動與家長溝通做到家園同步，共同訓練好孩子。讓家長充分 了解我們的訓練思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。從開學第一次的家長會，我們就知道，家長想參加孩子訓練的主動性、主動性的迫切心情。我們讓家長了解了幼兒園的基本狀況，與老師溝通幼兒的狀況，使老師對孩子有了進一步的全面的了解，同時

5、也讓家長與家長之間溝通育兒心得。讓家長參加到幼兒園的活動中來，每個主題活動都離不開家長的支持，如“平安標記”和“我們的社區”等主題活動中家長主動上網查資料，下載資料，讓孩子帶到班級里，使我們更好的開展教學活動。如在“迎新年”主題中還供應了不少布置教室的掛飾，使整個老師環境布滿了節日的氣氛。同時兩位老師還細心設置家園聯系欄，讓家長準時從該欄上得到孩子的學習動態。還到幼兒家中家訪并做好具體的記錄，使老師對幼兒有了更全面的了解，同時讓幼兒更親近老師了。同時也得到了家長們的信任和確定，也使班級工作有了一個良好、和協的氛圍。我們還把家長請進幼兒園，給孩子上課，擔負起家長助教的工作。我們還 開展了新年親子

6、聯歡會，為孩子們制造了一個 充分展現和表現的大舞臺，他們一個個都能自信滿面地上臺，暢快的表演故事、舞蹈等節目，家長帶孩子一起參與親子區域活動，家長和孩子臉上還時常露出了快樂的笑容。家長的主動參加為我們的聯歡會留下了更美妙的回憶。家長從中了解和體驗到以幼兒為主體，老師與幼兒雙向互動的學習活動形式，更好參加到我們的訓練實踐中來。在家長與孩子主動互動中，指導孩子勝利的完成各區活動內容。通過此次親子聯歡活動使我們體會到：為孩子供應展現力量的空間，有效地增進我們和家長友情，促進家園共育，使家長們對幼兒園工作更加關懷。 四、特色教學： 本學期，我們的特色教學以拼音和計算為主。通過一個學期的教學，孩子從不會

7、到會，嘗試到勝利的體驗。記得剛開頭學拼音時，有許多孩子不是不會讀就是不會寫；有的孩子會讀但發音為精準。針對這樣的狀況，我們做了很多拼音卡，讓幼兒在一日活動中的點滴時間里練習、鞏固，還找來了碟片，讓幼兒在觀賞練習中多聽、多仿照，如今大部分孩子對已學的聲母和單韻母，都能做到會寫會念。他們還書寫簡潔的筆畫筆順，但也存在肯定的困難，有待在下學期連續鞏固。在計算方面，孩子們能嫻熟把握10以內的數量并書寫，比較10以 內數兩數之間的大小，比較10以內數的相鄰數，還學了5以內的分解組成和加減，能看圖列算式，初步學習了口編5以內的應用題，自然測量。在活動中我們創設問題情境，著力培育幼兒對學習數學學問的愛好，供

8、應合適、充分的操作材料，采納敏捷多樣的方法教幼兒學數學，如操作法、嬉戲法、爭論法，著重以操作活動充分調動幼兒的各種感官，關心幼兒在自主、開心的氣氛中獲得學問和技能，培育幼兒的良好的學習習慣，促進幼兒規律思維的進展。鼓舞孩子在自由寬松、自由自在的氛圍中發表看法，引導他們自己得出結論。學數學的方法和原則是數離不開物，我們立足生活，從幼兒的生活經 驗和客觀事實動身，在解決問題的實踐活動中學習數學，理解數學，運用數學，為幼小連接做好了預備。 大班幼兒園教學總結 篇2 我們都習慣用一刺眼的功夫來形容時間的消逝。這不，轉瞬間冬天來了，寒假又到了。一學期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？歡樂、惆悵，汗

9、水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好地工作。還是仔細地回顧一學期的工作吧！ 一、師德方面 政治思想是重中之重，因此在平常我都能嚴格的要求自己，仔細關注每一個幼兒和幼兒的每一個詳情，以主動的情感看法和幼兒應對。我在日常工作中，也不斷加強業務學習，努力提高自身的綜合素養，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商議，使班級工作穩定。我不僅以我的愛心、耐煩、細心去關愛、訓練班上的每一名幼兒，而且還能用懇切的看法去引導家長、感化家長以及協調好家長與幼兒園之間的關系，家長對我們的工作都特別的滿足。我堅持做到以身作則

10、、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結全都地做好班級工作。 二、班級管理方面 1、加強班級的管理工作，創設與幼兒互動的環境 。 結合本班幼兒的特點構建一個平安、開心、寬松的外部環境，讓幼兒在老師，集風光前想表現、敢表現、喜愛表現并能得到老師與同伴的確定。在環境的創設上不再只是老師單方面的努力或者簡潔意義上幼兒的參加，而是讓幼兒參加材料收集、布置、參加環境的管理，體現幼兒的思維、幼兒的發覺、幼兒的操作、幼兒的記錄。 2、班級風貌方面 開學期初，由于有8名插班幼兒的加入，使幼

11、兒的心情有一些波動，但后來在我們的關心下，都很快的穩定了下來，但是插進來的幾名幼兒還存在入園心情不穩，嬌氣、愛哭，依靠性強，還愛打人等現象；而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面力量都較弱，因此給我們組織活動帶來肯定的困難。針對這一現狀，我們打算更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提示自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛，專心去愛每一個孩子。在獻出愛心的同時，與家長一道讓幼兒喜愛上幼兒園。在大家的共同努力下，現在我班大部分幼兒與學期初相比，均有明顯的提高。 三、訓練教學工作方面 在日常的工作中，我能仔細的完成各項工作方案，記錄，仔細對待每天的半日活動，有預備的組織豐富好玩

12、的訓練活動。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓舞下，很多小伴侶在上課時都能集中留意力了。當老師提問時，有些小伴侶就會用求助的眼完看著我們，這時當我們給孩子一個鼓舞的眼完時，有的孩子就能英勇的舉起小手。通過一學期的活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴共享、合作的習慣，動手力量、想象力、制造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論學問；向同行學習；向訓練對象學習，盡量以別人的特長來補自己的短處。 四、保育工作方面 看著孩子一每天的長大，生活自理力量提高了，首先我們對幼兒在了解的

13、基礎上，進行個別的關注和關心： （一）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂、揚文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多留意，從不愛吃到少吃，最終到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的進展。 （二）盥洗方面：這個學期搬進新園舍，孩子的盥洗便利了，但問題也多了，大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來，要不弄的水臺上滿是水。洗手總是要老師提示才能做到，后來我們采納只要有幼兒入廁出來后，就問你洗手蹲下來了嗎？幼兒能較自覺的養成便后洗手蹲下來的良好習慣。 五、家長工作方面 真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。老師與家長互動效果挺直影響班級經營的

14、成效。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞；家長的滿足，是對我工作的確定。真誠地對待每一位家長。 主動的向家長反饋孩子在幼兒園的表現,今日誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今日誰心情不太好,心情有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的狀況;假如是這段時間有孩子的表現比原來有些退步了,我會利用放學后的時間單獨和家長談談,找找是什么緣由,家里的,幼兒園的,或是和小伴侶之間的,然后將孩子叫到身邊,和家長一起語重心長的說說這樣做好嗎?你有什么話就對我們說,這次錯了沒有關系,下次遇到同樣的問題應當怎樣去面對,怎樣去處理,讓孩子感受到老師不是在告他的狀,也不是批判他,而是在關心他,還是很喜愛他的,你是好孩

15、子。 六、平安工作方面 平安是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜愛逍遙自在的玩，他們的天性的好動。 我們面對的是一群四、五歲的孩子，年齡小，掌握力差，平安意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭論，談談自己的看法，爭論并總結應當留意些什么。把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常用法的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握。孩子們常常喜愛在大型玩具四周玩，經過長期訓練，孩子們

16、知道了玩大型玩具時應當留意的一些問題：如：不能推、擠、拉，不能鉆到下面去，要在老師的留意下玩等等。孩子們也常常去拍皮球，知道不將皮球扔到空中，不能砸其他小伴侶的頭等等。每周一中午我們給幼兒剪指甲一次，避開抓破其他孩子的臉。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學初，好多小伴侶總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小伴侶身上，或是撞到桌上墻上，發生危急，于是，我們耐煩細致地教會孩子正確的搬法。 大班幼兒園教學總結 篇3 一、班況分析 本學期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，驕傲感、責任感、榮譽感均較強，經過了中班一年

17、的學習，大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強，幼兒對上學校的意識還比較薄弱。 針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各環節和各科訓練教學中有效滲透了相關訓練，盼望通過新學期的努力，讓幼兒各方面的力量都有肯定的進步。特殊是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到進展，培育幼兒的動手操作力量和提高綜合素養是這學期的工作重點。仔細規范幼兒的一日常規，加強紀律訓練，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務力量，喜愛關心他人;敬重師長和

18、同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到進展。 二、保教工作： 依據園務工作方案，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增加幼兒體質，做好品德訓練工作，進展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心和諧進展。 1、保育工作 做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫晨檢及日觀看狀況表。依據天氣改變準時提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務整齊。充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育熬煉，增加體質，做好各項平安、保健工作; 不讓幼兒帶擔心全物品入園;管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。教給幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自我愛護力量。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬

19、高處，不追趕打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓舞、督促幼兒養成良好的生活常規。培育良好的生活衛生習慣。訓練幼兒留意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理力量的培育，學習做一些力所能及的事情，讓幼兒學習整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。 杜絕一切擔心全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品肯定放在幼兒夠不著的地方)。嚴格執行班級衛生消毒工作。每天、每一周必需根據制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛生死角的清潔;每一周對幼兒被褥的紫外線照耀。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。為幼兒

20、創設一個清潔舒適、健康平安的生活學習環境。 細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關愛幼兒，特殊是力量稍弱的孩子。還有個別小便次數較多，針對此狀況我們將更多給他們關愛，消退他的緊急感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發覺問題準時處理。留意幼兒良好睡姿的培育，使幼兒能夠健康健壯成長。 2、訓練教學工作 依據大班幼兒的愛好和進展目標結合我們五大領域的教學內容，制定好每月、每一周、每日教學方案，有方案有目的地組織實施，開展豐富多彩的訓練教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。留心每個幼兒身上的閃完點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、寧靜的幼兒多為他們制造表現的機會，對他們的進步更

21、應準時表揚，增加他們的自信念和榮譽感。 連續加強幼兒的常規培育。常規的好壞挺直影響教學秩序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規章。 重點培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的講解并描述力量。關心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講解并描述故事的力量，利用空余時間開展故事競賽活動。 連續培育幼兒繪畫力量，建立本班特色。通過一年的學習培育，幼兒對繪畫已經特別感愛好。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展現中真正成為班級特色。 結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日許多：老師節、中秋節、國慶節、重陽節、元旦節等，我們將依據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，主動邀請家長參加我們的活動。 三、平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。加強日常活動中的平安管理。重視幼兒一日活動中各個環節的平安管理工作，如晨間平安檢