1、有關美術教學工作方案范文匯總6篇美術教學工作方案 篇1 本階段以顏色靜物寫生為主，適當?shù)纳约尤胨孛韬退賹懀谏蠈W期顏色學習的基礎下，增加靜物的內(nèi)容，提高難度。 u 6月2日至13日 顏色（靜物寫生），以陶器，水果，蔬菜等作為基本元素組成畫面。要求基本的顏色傾向正確，用色大膽豐富，冷暖傾向正確。 6月16日至27日 顏色（靜物寫生），加入透明的器皿，啤酒瓶，或者高腳杯等，留意透明器皿在畫面中的表現(xiàn)。留意空間感的表現(xiàn)以及環(huán)境色對固有色的影響。 6月30至7月11日 復習階段，素描（石膏像臨摹或?qū)懮?顏色（靜物寫生）。綜合學習。 u 要求： 1. 構圖上，可以利用一些圖案的法則，譬如改變統(tǒng)一、對稱

2、均衡、對比與調(diào)和等，留意突出主體，畫面均衡、舒適。最好自己動手擺出靜物，熬煉自己的顏色搭配以及構圖的力量。 2. 顏色的運用要求更加豐富，可以在畫面中加入自己對顏色的感受。要求畫面用色大膽，顏色豐富。 3. 留意冷暖色性在畫面中的應用。要有意識的使畫面呈冷色調(diào)或暖色調(diào)。提高自己對顏色色性的把握力量。 4. 要求加入透明的玻璃器皿，適當增加作畫難度。 u 目的： 在上學期顏色學習的基礎上，適當增加內(nèi)容，增加難度，同學自己動手擺出靜物，提高顏色搭配以及構圖的力量。作畫要使畫面主體突出，空間感，體積感強，顏色飽滿，富有感情。 美術教學工作方案 篇2 新的學期開頭了，我擔當初一至初三的美術教學工作，初

3、二的美術教學工作方案思想政治忠誠于黨的訓練事業(yè)，喜愛本質(zhì)工作，仔細遵守學校的規(guī)章制度，聽從領導的支配，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對同學以身作則，言傳身教。 一、基本狀況分析 同學現(xiàn)狀分析初二同學已經(jīng)對教材中的繪畫、建筑藝術和工藝美術等美術學問有了肯定的了解和把握，在學習上有肯定的熟悉，知道學習的重要性，在美術的審美鑒賞力量上都有了肯定的提高。對學好本冊教材打好了肯定的基礎。但初二的同學學習的主動性很不夠，參加獲得的主動性較差。對美術學問的系統(tǒng)不夠明確，學問結構層次不是很健全。 二、教學內(nèi)容分析 本學期擬定十六課時的課程。立足于面對全體同學，以素養(yǎng)訓練為基本點動身培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量；強

4、調(diào)趣味性的美術學習，設計內(nèi)容貼近同學的生活閱歷，強化同學的美術學習愛好；在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn).的近步與進展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎學問、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧同學個性的進展和學問技能的習得兩方面的需求。 三、教材中重點 難點重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作學問。設計主要是以設計的分類和環(huán)境藝術設計以及平面設計和立體構成等方面的設計學問。 1、工作目標。通過觀賞、感受不同時代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術術作品

5、，熟悉、評書處在不同文化背景下美術作品相同于不同的呈現(xiàn)方式。通過觀賞、感受不同文化背景下的美術家對藝術本質(zhì)的不同熟悉以及在藝術作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點，熟悉、評書處在不同文化背景下的美術家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術語言。 2、了解物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術創(chuàng)作中所起的作用，熟悉各種常用材料的質(zhì)感、特性和在參加藝術造型種不同的效果，體驗用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城擅長發(fā)覺美、制造美、留心身邊各種美的因素并利用其進行美的創(chuàng)作的習慣和意識。 3、了解環(huán)境設計的基礎學問、初步把握社區(qū)環(huán)境美化的基本原則、設計規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法。初步學會以易得的材

6、料設計制作沙盤模型學會調(diào)查討論、搜尋獵取資料的途徑和方法，感受自主探究學習對自己成長的意義，體驗成長的歡樂。熟悉社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟、.進展的關系，樹立環(huán)境意識及可持續(xù)進展的抱負。培育喜愛家鄉(xiāng)，投身家鄉(xiāng)進展的看法和情感。 4、了解本地美術文化的種類、特點及與當?shù)?進展的聯(lián)系，初步把握當?shù)卮硇缘拿佬g作品種的藝術特征、表現(xiàn)手法等，并嘗試進行繼承和進展的創(chuàng)意設計。通過收集、調(diào)查等方式對當?shù)孛佬g文化進行考察，體驗美術學習的考察方法和手段，提高搜集信息和處理信息的力量。通過對當?shù)孛佬g文化的分析與熟悉，及進一步開發(fā)利用，熬煉自己的創(chuàng)新思維力量和意識。通過對當?shù)孛佬g文化的考察和繼承進展的設計活動，增進對自己

7、的家鄉(xiāng)的熟悉和喜愛，形成同學之間的相互協(xié)作、相互敬重、共同工作的合作意識。 5、通過觀賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設計作品，熟悉現(xiàn)代工業(yè)設計的范圍和特點，體會現(xiàn)代工業(yè)設計的有用性和美感。主要工作及措施1、依據(jù)對初二同學的狀況分析再加上初二同學所學學問的基礎上，開頭新學問的學習。 2、在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己所學的學問盡心的傳授給同學，使同學學到肯定的基礎學問，把握美術的基本技能和技巧，同時也要學會推斷美和制造美，提高同學的審美力量。 3、在教學中，我以促進人格全面進展為動身點，以公民必備的美術學問與技能為基礎，留意貼近同學的學校生活和.生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。 4、同學了解了有關美術的

8、基本狀況后，緊緊把握住教材重點、難點，面對全體同學抓好教學管理，全面開展教學活動。 美術教學工作方案 篇3 一、對同學狀況的分析 六班級同學們的美術基礎不相同，對美術學問、技能的把握程度也不同。大部分同學對顏色有辨別潛力，把握物體外形的潛力很強，樂于動手，對手工制作課布滿了極高的熱忱，對美具有了較高的觀賞潛力。從六班級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫布滿了愛好。作為美術老師要引導他們的愛好進展下去，并且要連續(xù)培育他們良好的繪畫習慣。對班上在美術發(fā)面有潛能、熟悉美的潛力較強的同學加強輔導，進一步提高畫畫的潛力。 二、對美術教材的熟悉和分析 學校美術課是九年義務訓練階段的一門必修的藝術文化課

9、程，是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術文化素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實踐潛力，促進同學德、智、體、美全面進展，具有重要作用。 學校美術教學資料包括觀賞、繪畫、工藝等課業(yè)。透過美術教學，培育同學對美術的愛好與愛好；學習美術的基礎學問和基本技能；培育同學健康的審美情趣和良好的品德情操；培育同學的觀看潛力、想象潛力、形象思維潛力和制造潛力。 三、教學的目標和要求 目標： 透過美術教學，培育同學對美術的愛好與愛好；學習美術的基礎學問和基本技能；培育同學健康的審美情趣和良好的品德情操；培育同學的觀看潛力、想象潛力、形象思維潛力和制造潛力。 要求： 1、初步了解中外優(yōu)秀美術作品的文化價值。培育同

10、學喜愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產(chǎn)的看法。 2、培育健康的審美情趣，提高對美的感受潛力。 3、幫忙同學熟悉物體結構和空間關系，學習淺顯的構圖、顏色等學問，進一步提高繪畫表現(xiàn)潛力和設計制作潛力。 四、教學資料 1、觀賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術作品。 2、熟悉立體物的透視現(xiàn)象，初步學習運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。 3、學習簡潔的構圖學問。 4、體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。 5、了解木版畫的制作方法，并進行制作。 6、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。 7、運用學過的美術表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或大事進行配畫。 8、熟悉標記和街頭標識物的作用，懂得區(qū)分。 9、運用已學過的美術

11、學問進行綜合練習。 五、教學措施 1、仔細學習大綱、仔細備課，處理好思想品德訓練、審美訓練、潛力培育和雙基訓練的關系。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培育同學健康的審美情趣，提高同學的審美潛力。 2、改善學習、教學方法，從學校生的年齡及心理特征動身，依據(jù)不同的教學資料，討論“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使同學鞏固地把握學問和技能，并逐步有效地提高同學的審美潛力和促進同學的智力進展。 3、深化鉆研教材，抓基礎，制作好范畫，手工范品，準時進行直觀教學。 4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，仔細的幫忙同學解決練習中的詳細問題。推舉成果優(yōu)秀的同學參與課外美術愛好小

12、組活動，使他們得到更大的提高。 5、關懷美術教學的改革和進展，專心進行教學改革試驗，努力提高教學質(zhì)量。 6、學業(yè)考核以平常成果為主，考核可實行多種方式。 美術教學工作方案 篇4 一、班級同學分析： 四x班同學對美術學習有著深厚的愛好，并具有了肯定的繪畫基礎和對各種材料綜合運用力量，已經(jīng)初步熟悉了形、色與肌理等美術語言，學習用法了各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏想象力和制造精神。大部分同學能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有了初步的創(chuàng)新意識，但也有一部分同學空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用力量較差，對于一些繪畫的基本

13、方法了解的不夠深，同學普遍制造性不夠，在本學期將加強訓練。 二、教材分析： 本教材依據(jù)義務訓練美術課程標準編寫，重視同學情感、看法、價值觀的培育養(yǎng)成，滿意同學不斷進展的需要，體現(xiàn)人文關懷，關注同學長期的健康成長。本冊教材是以豐富多彩的美術造型活動為主線，以由淺入深的顏色基礎學問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：顏色冷暖學問、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設計、觀賞等，這些美術活動都非常接近生活，且可操作性強，很簡單吸引同學，能培育同學的動手力量。 三、教學目標： 1加強美術基本功的訓練，提高同學的美術素養(yǎng)，激發(fā)制造精神、陶冶高尚的審美情操。 2通過教學提高同學的

14、動手力量，促進同學的智力和才能的進展，進展同學的形象記憶力、想象力、手工制作力量。 3引導同學了解并把握學習方法，激發(fā)同學的制造精神，進展同學學習美術的空間，從而讓同學明白美術無處不在。 四、教學措施： 1制定切實可行的教學方案，深鉆教材結合同學實際細心預備，做好課前預備。 2將美術課程內(nèi)容與同學的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學問和技能在關心同學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特魅力價值。 3在課堂上運用范畫，手工范品及多媒體等教學手段進行直觀教學，為同學創(chuàng)設輕松和諧的學習情境，實行多種形式對同學進行啟發(fā)、引導，充分發(fā)揮美術學科的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方法都能激發(fā)同

15、學的學習愛好，引導同學學習美術的過程中要講清重點、難點，使同學把握美術的基本學問和技能，并逐步有效地提高同學的審美力量和促進同學的智力進展。 4老師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和力量的.同學的美術學習狀況。 5老師加強學習，不斷討論教學方法，提高美術教學教研水平和業(yè)務力量。 6推舉美術成果優(yōu)秀的同學參與課外美術愛好小組活動，使他們得到更大的提高。 美術教學工作方案 篇5 一、教材分析 二、教學目標： 學問目標：了解科技水平與.進展的關系。 力量目標：通過對將來科學的暢想，提高同學的空間想象力。 情感目標： 、培育同學對科學的喜愛和探究新學問的愛好。 、培育同學以審美之心來觀看事物，

16、感受生活，看待.。 三、教學重點、難點： 重點：通過觀賞，激發(fā)同學對科學學問的愛好。 難點：鼓舞同學對將來科學的暢想。 四、教學構思與方案 本課進行的是對將來科學的暢想，方案分兩個課時完成、第一課時為觀賞、暢想及設計圖稿階段，其次課時為模型制作階段。 本課盡可能為同學營造一個輕松愉悅的學習氛圍，激起同學對科學的喜愛，老師以引導、鼓舞為主，為同學供應大膽暢想的平臺，使每個同學的創(chuàng)意都得以呈現(xiàn)，成為全班的共享資源。 五、教學用具 （一）、老師：多媒體課件、手繪圖片 （二）、同學：彩色鉛筆、橡皮、繪圖紙 六、教學設計（第一課時） 導課：問好。觀賞伏爾加河上的纖夫，請同學們觀看畫里描繪的是什么樣的場面

17、？（纖夫拉纖），想一想當時的船只是以什么為動力的？（風力、人力），速度如何？（慢） 師：同學們，今日讓我們來聊一聊關于交通工具的話題。請同學們說一說，你們所知道的交通工具有哪些？ 同學發(fā)言、 新課教學： （一）、分水、陸、空三條主線介紹各種交通工具的演化過程。 1、水：獨木舟、筏（竹、木、皮）rarr；木板船rarr；帆船rarr；輪船 （遠古時代，人類的祖先發(fā)覺，人騎在一根圓木上，就可以順水漂流，利用手或樹枝劃水，就可以前進。假如把圓木掏空，人就可以舒適地坐在里面，也可以盛放一些物品，這就是最早的船獨木舟） 2、陸：人力車rarr；畜力車rarr；汽車rarr；懸浮列車、海上列車 （告知同學

18、，世界上的第一輛車是我們中華民族的祖先在夏朝時創(chuàng)造的，激發(fā)同學的民族自信念和驕傲感。） 3、空：木鳥（春秋戰(zhàn)國）rarr；帶人風箏（西漢）rarr；熱氣球（18世紀）rarr；飛機（航天飛機、宇宙飛船） 爭論：現(xiàn)有交通工具所存在的不足之處。 師：中國有著絢爛的古文化，各時代的交通工具在世界都處于領先水平，只是到了近代才進展緩慢，盼望我們這一代人能重新制造輝煌。現(xiàn)在。讓我們一起做將來交通工具的設計師。 （二）、分組活動：對將來交通工具進行暢想。 1、觀賞卡通短片及圖片。 （播放卡通短篇之前，提示同學觀看的重點是什么，避開同學一味地去追尋故事情節(jié)。呈現(xiàn)交通工具奇妙功能的時候，還可以暫停播放，給同學

19、進行爭論。 在同學觀賞圖片的時候，老師可以提出設計要求，但不宜對范圖中展現(xiàn)的交通工具的用法功能進行過多講解，否則簡單把同學的思維引進一個固定的模式里，不利于對同學創(chuàng)新思維的培育。） 2、同學設計草圖。 設計要求：適用、美觀、節(jié)省能源、促進環(huán)保 （簡潔介紹地球能源漸漸枯竭的趨勢，培育同學的環(huán)保意識。） 3、同學自評、互評。 鼓舞同學大膽的走上講臺，通過投影儀向全班同學展現(xiàn)自己的作品，并對自己的創(chuàng)意進行解說，由全體同學進行評價。 4、老師小結、 對同學的主動表現(xiàn)給與鼓舞和確定； 對同學的設計圖給與綜合性評價； 對本課學問要點進行歸納性小結。 結束語：我們向往將來，我們也要制造將來，盼望大家今后要喜

20、愛科學，努力學習，讓我們今日的幻想在不久的將來逐一實現(xiàn)。 七、板書設計： 駛向?qū)?1、交通工具的分類： 水：獨木舟、筏木板船帆船輪船 人力車畜力車汽車懸浮列車、海上列車 木鳥帶人風箏熱氣球飛機 2、對將來交通工具進行暢想，設計草圖。 活動形式：每四人為一小組，小組合作完成 設計要求：適用、美觀、節(jié)省能源、促進環(huán)保 美術教學工作方案 篇6 一、 全冊教學目標： （一）繪畫 1、學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟識的、寵愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。 2、用硬筆線描的方法，繪制簡潔動植物。 3、連續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。 （二）工藝 1、學習簡潔的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

21、2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡潔圖形。 3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡潔的泥工模型。 （三）觀賞 1、欣賞好玩的動、植物。 2、觀賞富有童趣的兒童畫。 3、觀賞兒童題材的美術作品。 二、 全冊重難點： （一）重點： 1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，顏色豐富，構圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。 2、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習。 3、學習用費材料進行簡潔紙工制作練習。 4、觀賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術作品。 （二）難點： 1、在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，顏色艷麗豐富，構圖飽滿，造型

22、大膽、生動，富有兒童情趣以及制造性。 2、在工藝制作中，培育同學的造型力量，識圖力量，培育良好的動手習慣，以及動腦創(chuàng)新力量。 3、在觀賞過程中，提高觀賞表達力量，培育初步的鑒賞美的力量。 三、 教學狀況分析： 該班級段同學在前一學期教學狀況來看，這些同學學習接受力量較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感愛好。 但也有存在以下問題： 1、同學在繪畫上構圖力量較差，顏色運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，看法不夠認真。 2、工藝制作上精細度不夠，意圖力量較差。 3、優(yōu)、差生差異太大。 四、 措施： 1、 加強對同學美術基礎學問和技能（構圖、上色、勾線等）的滲透。 2、 要求在

23、構圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。 3、 通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)分，讓同學有相互學習的機會。 五、 全冊課時支配： 本學期新授教學30課時，機動5課時，總結、考核2課時。 六、 全冊教學內(nèi)容、課時及單元課時方案 課題 課時 教學目標 教學重難點 教具預備 一、中外兒童美術作品觀賞 1、 初步了解臺風過后的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的訓練意義。 2、 初步學習觀賞美術作品的方法，培育初步的審美力量。 3、 培育對兒童畫的愛好。 4、 始業(yè)訓練。 重點：通過觀賞，使同學了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。 難點： 初步培育同學形成正確的審美觀點，對一幅美術作品進行鑒賞、感受的力量。 師：收集優(yōu)秀的

24、兒童作品。 二、漂亮的花 1、 通過教學使同學初步學習花的簡潔畫法。 2、 能運用不同顏色來描繪常見的幾種花卉。 3、 培育同學愛美的情操和初步的審美力量，為進行愛惜花木美化環(huán)境的訓練。 重點：指導同學掌正確的觀看方法。 難點：使同學掌敏捷的表現(xiàn)技法。 師：收集與教材有關的花的圖片資料，花。 生：水彩筆、蠟筆。 三、到處有鮮花 1、 初步學畫組合在一起的花。 2、 通過畫插花和自然環(huán)境中的花，培育同學的觀看力、想象力和制造力。 3、 加強對同學熟悉美、制造美的情感訓練。 重點：啟迪同學通過自己的想象，畫出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛美的情懷。 難點：如何培育同學的形象思維力量和制造想象的力量

25、。 師：花瓶、花束。 生：課前參觀花鳥市場，水彩筆。 四、畫昆蟲 1、 用整體觀看的方法分析、概括、昆蟲的結構。 2、 能運用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種好玩的動態(tài)。 3、 啟發(fā)并引導同學從畫昆蟲開頭，去探究大自然中生物界的神秘。 重點：要求同學能畫出個體昆蟲，并能畫出該昆蟲的基本形體特征和顏色。 難點：能畫出昆蟲的動態(tài)改變，即將昆蟲畫“活”。 師：搜集昆蟲圖片。 生：水彩筆。 五、昆蟲世界 1、 用簡潔的擬人繪畫方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲世界。 2、 培育初步的整體構圖力量。 3、 通過繪畫培育愛動腦，敢制造的好品質(zhì)。 重點：鞏固、延長上節(jié)課“畫昆蟲”的教學要求，依據(jù)同學的實踐生活，運用想象力

26、，畫出自己熟識，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。 難點：昆蟲世界的故事情節(jié)的編排和畫面的處理。 師：范畫作品，幻燈片。 生：水彩筆，蠟筆。 課題 課時 教學目標 教學重難點 教具預備 六、花蝴蝶 1、 學習和把握紙蝴蝶的折法，并能作簡潔的美扮裝飾。 2、 初步培育同學的動手力量，從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣。 重點：傳授折紙的技法，培育同學動手操作力量。 難點：1、看懂圖意。 2、先折后添畫，開發(fā)同學的動腦力量。 師：范作若干件。 生：同學用紙每人二三張大小不同的紙。 七、信封紙偶 1、 學習信封紙偶的制作方法，能制成一只美觀好玩，又能玩的信封紙偶作品。 2、 通過信封紙偶的制作，培

27、育動手力量，進展制造性思維。 3、 懂得變廢為寶，理解利用有限的物資造富人類的意義。 重點：啟發(fā)同學應先搞好整體設計，進行技法指導和操作程序的教導。 難點：如何達到造型更形象，生動，逼真。 師：示范作品若干件。 生：廢信封，剪刀，膠水，彩紙。 八、我有一塊花手帕 1、 初步學習手帕設計的方法。 2、 能設計簡潔的花手帕。 3、 養(yǎng)成用法手帕，愛清潔，講衛(wèi)生的良好習慣。 重點：培育學以致用的本事。 難點：培育同學敏捷的應變力量，能參照書中的手帕，設計出自己寵愛的，美麗漂亮的花手帕。 師：范畫，手帕。 生：畫好的小白兔圖案，花邊紋樣和一張合適的紙。 九、美麗的裙子 1、按自己的意愿，設計出有用美觀

28、的裙子。 2、進行熟悉美，制造美的訓練。 重點：留意裙子的結構特征，進行合理搭配，呈現(xiàn)出美。 難點：如何處理好領、肩、腰、裙擺等各部分關系，以及彩色的搭配運用。 彩紙，圖片（穿裙子的學校生），兒童剪刀。 十、昆蟲拓印 1、初步學習拓印的基礎學問和基本技能。 2、培育同學的動手力量和愛動腦，敢制造的學習看法。 重點：學習紙板拓印的方法，使低班級同學拓印效果達到粗獷、豪放。 難點：讓同學明白拓印的挨次，“先貼什么，后貼什么？”的道理，養(yǎng)成良好的學習看法。 師：拓印的范作。 生：鉛畫紙或廢紙盒，剪刀，膠水，油畫棒。 課題 課時 教學目標 教學重難點 教具預備 十一、紙盒玩具 1、學習簡潔的紙工制作，

29、能用剪、拼、接、粘等方法，做成紙盒玩具。 2、從制作過程中熬煉同學動手力量。 3、懂得通過制造性的勞動就能變廢為寶的道理。 重點：培育同學立體造型力量，在制作的過程中熬煉同學動手、動腦力量。 難點：造型新奇，制作精致，啟發(fā)同學依據(jù)所帶紙盒，充分發(fā)揮想象力，能敏捷地進行組合，培育應變力量。 師：老師紙盒玩具的示范作品。 生：廢紙盒，彩紙，剪刀，膠水，顏料。 十二、畫青蛙 1、 能臨驀青蛙幾種不同動態(tài)，或不同生長期中蝌蚪的形象。 2、 激發(fā)同學觀看青蛙的成改變，培育他們觀看生活，探究大自然的愛好。 3、 培育同學愛惜青蛙，愛護益蟲的好品德。 重點：畫大頭蝌蚪要留意尾巴的搖擺改變，有動感才現(xiàn)生氣。

30、難點：觀看青蛙的外形特征。 師：青蛙掛圖或標本。 生：水彩筆，蠟筆。 十三、小蝌蚪找媽媽 1、臨摹“小蝌蚪找媽媽”組畫中一幅自己最寵愛的畫。 2、能運用繪畫的方法把故事的主要情節(jié)簡潔的畫出來，開拓思路，發(fā)揮同學的想象力。 重點：初步了解連環(huán)畫的表現(xiàn)形式，并能選課本中一幅范畫進行臨摹。 難點：同學對原作能作適當?shù)脑僦圃欤棺髌犯挥型ぁ?師：小蝌蚪找媽媽事故或書本。 生：常規(guī)工具。 十四、紙折船 1、學習“紙折船”的制作方法。 2、培育同學的動手力量。 3、從折折、玩玩的過程中，培育同學的制造精神，體會動手做的樂趣，訓練同學從小愛學習，愛勞動，要有一雙靈活的手。 重點：折烏蓬船的過程。 難點：

31、最終二步（翻折），在教學中老師要通過示范，講清翻折的要領。 白紙，蠟完紙，洗臉盆，清水。 十五、做小船 1、學習利用廢舊材料，運用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法，做成一只能浮在水面上，不會倒的小船。 2、培育同學的想象力和造型力量。 3、體會變廢為寶的樂趣。 重點：材料的選擇和造型的確定。 難點：動手力量的培育，調(diào)動同學的制造熱忱，培育敢想敢作敢為的精神。 師：示范船模。 生：小刀，剪刀，斷鋸條，鐵釘，刻刀，砂紙等。 課題 課時 教學目標 教學重難點 教具預備 十六、想象中的船 1、能運用先學的有關船的學問，畫出自己想象中的船。 2、通過畫“想象中的船”，進展同學的想象力。 3、培育“喜愛科

32、學，制造將來”的志趣。 重點：培育同學畫想象畫的力量。 難點：想象力在畫面上的表達力量，調(diào)動同學的創(chuàng)新精神，既敢想又敢畫。 收集多種現(xiàn)代化船的圖片資料。 十七、漂亮的掛盤 1、 學習掛盤的簡潔制作方法，能在老師的指導下，完成掛盤的制作。 2、 通過掛盤的制作，進一步學習泥工的制作技術，并能作簡潔的美化設計，初步培育動手操作力量。 重點：學習彩泥堆塑的技法，其中包含淺顯的圖案設計（單獨紋樣和二方連續(xù)紋樣）學問。 難點：動手操作力量的培育。 橡皮泥，圓形盤，一塊抹布，一塊泥工板（硬紙板） 十八、泥塑動物 1、學習泥塑的簡潔工藝，要求能塑出課本中所示的三種小動物的造型。 2、通過泥塑訓練，培育同學的

33、觀看，想象力和動手造型的力量，激發(fā)對造型藝術的愛好。 重點：培育同學立體造型力量。 難點：塑成的小動物做到造型上能抓住形體的主要特征，既夸張又可愛。 關鍵：訓練同學先仿照后制造，從塑造過程中培育對造型藝術的愛好。 橡皮泥，火柴盒，塑刀，墊板。 十九、蠶豆豌豆做的玩具 1、要求同學能利用蠶豆、豌豆等物體的基本外形，通過奇妙的構思，適當?shù)慕M合，做成玩具。 2、通過豆類玩具的制作，學習組合造型的技能，開闊同學的視野，進展同學的形象思維和想象力。 重點：要求同學能張開想象的翅膀，利用原有豆類的基本外形，經(jīng)過適當?shù)慕M合，添加或鏤刻，塑造誕生動可愛的藝術形象。 難點：創(chuàng)新。關鍵是在仿照的前提下，能運用聯(lián)想

34、的方法，發(fā)揮思維，通過奇妙的構思，適當?shù)慕M合，做出更新更好的作品。 師：新奇蠶豆、豌豆和火柴若干。 生：蠶豆、豌豆，火柴。 二十、向日葵 1、了解向日葵的生長過程和形狀特點。 2、能臨摹課本中的向日葵，加強繪畫技能和訓練。 3、初步了解用不同技法描繪向日葵。 4、通過向日葵插圖觀賞，激發(fā)同學的繪畫愛好。 重點：讓同學了解向日葵的生長過程以及表現(xiàn)技法。 難點：如何畫出向日葵各個生長期的特征。 水彩筆或蠟筆。 課題 課時 教學目標 教學重難點 教具預備 二十一、向日葵想象畫 1、初步學習運用夸張，擬人的手法來描繪自己想象中的向日葵。 2、進展同學的想象力。 3、通過想象畫來抒發(fā)情感。 重點：培育同學的想象力。 難點：學習運用夸張，擬人的手法描繪自己想象中的向日葵。 師：范畫作品。 生：常規(guī)工具。 二十二、折紙帽 1、學會一種紙帽的折法，進一步學習紙工的識圖方法和操作技能。 2、培育同學愛學習，愛勞動和細心工作的好習慣。 重點：要求同學把握一種折紙帽的方法。 難點：通過折紙帽的學習，培育同學樹立自我服務的精神和適應生活力量。 舊畫報，舊掛歷或舊報紙，紙折帽。 二十三、好玩的動物頭飾 1、按意愿選擇寵愛的小動物形象作頭飾，學習動物頭飾的制作方法。 2、通過頭飾的制作