1、鄉鎮： 學校： 班級： 姓名： 朵美中學2011至2012學年七年級下學期期中試題語 文(考試時間120分鐘, 總分100分)一二三總分（一）（二）（三）（四）一、語言積累與運用。（20分）1下列加點字的注音，完全正確的一項是（ ）（2分）A綺麗（y） 憩息（qì） 躡手躡腳（niè） B恫嚇（hè） 剽悍（pio） 忍俊不禁（jn）C引吭（háng） 窺伺（cì） 絡繹不絕（yì）D滂沱（páng） 靦腆(din) 怒不可遏（è）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（ ）（2分）A.躡手躡腳 爭研斗艷 無濟于是 絡

2、繹不絕 凝眸B 龐然大物 翩翩起舞 豁然開朗 水泄不通 潺潺C.束手無策 引經據典 怒不可遏 相題并論 慷慨D.養尊處憂 孤苦伶仃 黔驢技窮 飴然自得 漣漪3下列句中加點成語使用正確的一項是（ ）（2分）A、讀完自救手冊后，同學們恍然大悟：原來學會自救可以躲過許多災難。B、經過大家一番苦心孤詣的開導，他終于明白了團隊精神的重要性。C、經過嚴謹的論證和長期的測試，董事長心血來潮地決定：新產品于下個月投放市場。D、十年不見了，老李激動地對我說：“我倆真是有緣啊，這是我們第三次萍水相逢了！”4.下面句子沒有語病的一項是( ) （2分）A由于團省委的一系列關愛活動，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。B3

3、月14日，十屆全國人大四次會議通過并審議了“十一五發展規劃綱要”的決議。C北京奧委會召開新聞發布會，舉辦奧運歌曲征集活動。D這篇報告列舉了大量事實，控訴了人類破壞自然，濫殺動物的惡行。5.下列有關課文的理解，不正確的一項是（ ）（2分）A. 鄭振鐸的海燕是一篇語言優美的散文，她將濃濃的思鄉之情寄托在海燕身上，表達了自己對祖國和故鄉的眷戀。B. 白鵝主要寫鵝的傲慢之氣，“傲慢”在文中是貶義，表明整理對鵝的厭惡。C. 魯迅自傳以時間為序，概述了整理自己近50年的經歷，其中包括家庭、求學、工作、創作等方面的情況。D. 第一千個球由兩個章節組成，兩章節間存在因果關系，“第一千個球”是果，“慈父與恩師”

4、是因，這兩節的順序不可以互換。6.默寫填空。（每小題1分，共8分）(1)無絲竹之亂耳，_ _ 。(劉禹錫陋室銘)(2)_ _ _ _，悠然見南山。（陶淵明飲酒）(3)王灣的次北固山下中借景物變化表現時光飛逝、新舊交替這一自然規律，蘊含自然理趣的詩句是： ， 。(4)韓愈的早春呈水部張十八員外寫早春景色的是： ， 。(5)馬致遠的天凈沙·秋思中點明主旨的句子是： ， 。7.請將下列傳統節日按時間順序排列，并配以相應的習俗，寫在橫線上。（3分)（注意：不能填寫序號）（1）春節 (2)中秋節 (3)清明節 (4)元宵節 （5）重陽節 （6）端午節 a.賽龍舟 b.貼春聯 c.賞月 d.登高

5、 e.賞花燈 f.掃墓排序為： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 8、與下列對聯、古詩文有關的中國古典文學名著分別是什么？將它們的名稱寫在下面的橫線上。（2分）滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云整理癡，誰解其中味？寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。赤日炎炎似火燒，野田禾苗半枯焦。農夫心內如湯煮，公子王孫把扇搖。 9.根據校長講話的內容回答后面的問題 （3分）離中考的日子越來越近了，老師們的輔導也越來越勤了，同學們的學習也越來越緊張了，大家都在作最后沖刺。據反映，大多數同學每晚伏案讀書做練習直到12點鐘，這種

6、精神是可貴的。但也有老師反映相當一部分同學課堂上精神不振，懨懨欲睡，課堂學習效果明顯降低了。（1）校長肯定的是 ，否定的是 。（2）校長的目的 。二閱讀(32分)。（一）（3分）雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。10、寫敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢的句子是 _，_ _。（2分）11、這首詩歌頌了守邊將士_ 的英雄氣概。（1分）(二）（10分）愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃，晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭

7、凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。12.解釋加點的字詞含義。（2分）（1）可愛者甚蕃（ ） （2）香遠益清（ ）（3）濯清漣而不妖（ ） （4）陶后鮮有聞（ ）13.翻譯文言語句。（2分）菊之愛，陶后鮮有聞，蓮之愛，同予者何人？ _ _。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。_ _。14、理解填空。（3分）（1）第一段中描寫蓮花高潔、質樸的語句是 ，描寫蓮花正直的語句是 。（1分）(2）短文以蓮為寫作對象，寫菊、牡丹的目的是 。（3）從上下文連貫的角度看，第二段結尾句“牡丹之愛

8、，宜乎眾矣”應放在“蓮之愛，同予者何人？”的前面，整理將它放在結尾的目的是 。15.對“牡丹之愛,宜乎眾矣”這句話理解不正確的是一項是（ ）（1分）A.愛慕富貴的人多。 B.愛牡丹的人多，說明牡丹十分珍稀。C.愛牡丹的人多而愛蓮者少，說明整理的知己少。 D.這句話譏諷了追名逐利的世態。16、本文贊揚蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風同流合污，但并不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎樣看待這兩種觀點的呢？（提示，可任選一種，談出充分理由）（2分）_ _ _ _ 。 （三） （7分）但我到了十三歲的時候，發現了一個同我父親辯論的有效的方法，那就是

9、用他自己的辦法，引經據典地來駁他。父親喜歡責備我不孝和懶惰。我就引用經書上長者必須仁慈的話來回敬。他指摘我懶惰，我就反駁說，年紀大的應該比年紀小的多干活；我父親年紀比我大兩倍多，所以應該多干活。我還宣稱：等我到他這樣年紀的時候，我會比他勤快得多。 我的不滿增加了。在我們家里，辯證的斗爭在不斷地發展著。有一件事我記得特別清楚。我大約十三歲的時候，有一次父親請了許多客人到家里，我們兩人在他們面前爭論了起來。父親當眾罵我懶而無用。這激怒了我。我罵了他，就離開了家。母親追上前來，竭力勸我回去。父親也趕來，一邊罵一邊命令我回去。我跑到一個池塘旁邊，恫嚇說如果他再走近一步，我就要跳下去。在這種情況下，雙方

10、都提出了停止內戰的要求和反要求。父親堅持要我磕頭認錯。我表示如果他答應不打我，我可以跪一條腿磕頭。戰爭就這樣結束了。我從這件事認識到，我如果公開反抗，保衛自己的權利，我父親就軟了下來；可是如果我仍溫順馴服，他反而打罵我更厲害。 回想起來，我認為我父親的嚴厲態度到頭來是自招失敗。我學會了恨他，我們對他建立了真正的統一戰線。同時，他的嚴厲態度大概對我也有好處。這使我干活非常勤快，使我仔細記賬，免得他有把柄來批評我。 17. 細讀第段，說說加點詞“要求”和“反要求”分別指什么？（2分） 。18. 第段中的畫線句子使用的是什么表達方式？有什么表達作用？（3分） 。19.細讀第段，說說“同時，他的嚴厲態

11、度大概對我也有好處。這使我干活非常勤快，使我仔細記賬，免得他有把柄來批評我”這句話與毛澤東反抗父親的行為是否矛盾，為什么？（2分） 。 (四）（12分）牽掛一天清晨，從夢中醒來驚出了一身冷汗。夢境歷歷，如在眼前天空飄著細雨，我回老家去，父親說頭痛得厲害。我嚇壞了，忙用摩托車帶他去醫院，并且一路上默默祈禱但愿這只是一個夢，父親肯定不會有事！之所以會做這個夢，是因為父親當時剛下崗在家，A_。那幾日，小弟要結婚，家中正在裝修房子。父親平日就愛喝兩口，加上心中不舒暢和麻煩事，B_也是在所難免。而父親的高血壓，又每每讓我放心不下。醒來后，仍然C_。把夢中的事告訴妻子，妻笑我心也太小了，會有什么事？話雖這

12、么說，還是D_。早飯后，馬上往家中打了個電話，正是父親接的，聽到父親的聲音，我的一顆懸著的心才算放了下來。支吾了幾句，放下電話，心里格外輕松。事后想是否如妻所說，自己的心未免太小太細了呢？整日牽掛這，牽掛那的，是否太女人氣了呢？轉念一想，不覺啞然失笑，又不是不食人間煙火，心小又有何妨？在這個世界上，有人讓你牽掛，或者知道有人在牽掛著自己，不同樣是一種幸福嗎？我想起去年春節前的一件事。那天，天格外冷。因為放了寒假，睡了個懶覺，快到9點了，聽到有人敲門，打開門一看，是父親。父親搓著手，劈頭就問，怎么沒人接電話。我說電話在客廳里，臥室門又關得嚴實，睡得死沒聽到。父親緩緩地說，電話半天沒人接，擔心你們

13、怕是煤氣中毒，就趕過來看看，沒事就好。說完就走了。望著父親的背影，我的眼睛一片朦朧。這就是牽掛。它是干渴中的一汪清泉，冬日里的一輪暖陽，滋潤、溫暖著我們的心靈。它是世間美好的情感，是一個生命對另一個生命的關愛。是不是可以這樣說，人世間因為有了這份牽掛才美麗，生命也因了這份牽掛而精彩呢。20.請選擇正確的詞語，把序號填入文中A、B、C、D處。（2分） 備選詞語：忐忑不安 心情郁悶 心有余悸 借酒澆愁 A_ _ B_ _ C_ _ D_ _ _21. 請用簡潔的語言概括文中主要的兩件事。（2分） 第一件： 第二件： 22 .整理選擇的兩件事情非常瑣屑，請分析它們有什么作用。（2分）_ _ 。23.

14、 第段中劃線的“劈頭就問”和“緩緩地說”分別表現了父親怎樣的心理？請發揮想象，對其表情加以描寫。（4分） 。24.模仿第段中劃線的句子，再寫一句話。（2分）這就是牽掛。它是 三、寫作（40分）25、作文題目 走進七彩生活，人們常常發出“真好”的贊嘆聲和感激聲， “有家真好”，那里充滿濃濃的親情；“有朋友真好”，他們幫我們驅趕孤獨，帶來快樂；“有音樂真好”，那里是我們的心靈家園；“有夢真好”， 我們的人生有了寄托，有了理想請以“有_真好”為題，寫一篇文章。要求：1文體不限(除詩歌外)；2字數600字以上；3文中不得出現真實的姓名、校名、地名.一、（20分）1 B 2 B 3 A 4 D 5 B

15、6、無案牘之勞形 采菊東籬下海日生殘夜，江春入舊年 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無夕陽西下，斷腸人在天涯7、排序：春節-貼春聯元宵節-賞花燈清明節-掃墓端午節-賽龍舟 中秋節-賞月重陽節-登高8.（1）三國演義（2）紅樓夢（3）聊齋志異（4）水滸傳9、（1）校長肯定的是：刻苦學習的精神；否定的是占用休息時間學習的做法（ 過度的疲勞戰）（2）校長的目的是.告訴同學們既要努力學習，又要保證足夠的睡眠，這樣才能提高學習效率。三閱讀（32分）（一）（3分）10、黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開 11、浴血奮戰、視死如歸（二）（10分）12.（1）多 （2）更加 （3）清水 （4）少13.（1）對于菊花的

16、喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（2）我唯獨喜愛蓮花從污泥當中生長出來卻不被沾染，在清水中洗滌之后卻不顯得妖媚。14、理解填空。（3分）（1）第一段中描寫蓮花高潔、質樸的語句是：蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，描寫蓮花正直的語句是：中通外直，不蔓不枝。（2）短文以蓮為寫作對象，寫菊、牡丹的目的是：襯托蓮花的高潔可愛。（3）從上下文連貫的角度看，第二段結尾句“牡丹之愛，宜乎眾矣”應放在“蓮之愛，同予者何人？”的前面，整理將它放在結尾的目的是：因為本文的主旨是用牡丹諷刺當時社會貪圖富貴、追名逐利的世風，所以對牡丹的敘述放最后，點明文章主旨、照應開頭15 （B

17、）16言之成理即可。例如：同意第一種觀點，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身處惡濁的環境也能獨立不移。（三）（7分）17. “要求”指父親要“我”磕頭認錯“反要求”指“我”要他答應不打“我”，“我”跪一條腿磕頭。18. 議論；表明這是毛澤東從這件事件中得到的認識，同時也表明毛澤東是一個善于思考、善于總結經驗的人。19、不矛盾，一方面說明毛澤東看問題已懂得運用辯證的思維方法，另一方面，說明他擅長思考并且有獨立的見解。（四）（12分）20.A心情郁悶 B借酒澆愁 C心有余悸 D 忐忑不安（2分）21.第一件：一個是整理因一場噩夢而對父親惦念不已，非得通過電話“聽到父親的聲音”才安心。（1分） 第二件：另一個事例是父親因為沒人接電話竟疑心兒子全家是否煤氣中毒了，特地趕來察看。（1分）22. 兩件事情雖然瑣屑卻有典型意義，第一件事表現了整理深深的孝敬之情，第二件事表現了父親對兒子徹骨的關愛之情