1、高考材料作文高考材料作文立意立意的技巧的技巧技巧1：關鍵詞句入手法對題目中關鍵詞句的寓意的理解，有對題目中關鍵詞句的寓意的理解，有助于更好地審題立意。命題作文，所命之助于更好地審題立意。命題作文，所命之題就是審題的關鍵，立意的關鍵。材料作題就是審題的關鍵，立意的關鍵。材料作文為突出中心，會在材料中設置文為突出中心，會在材料中設置關鍵詞句關鍵詞句（重要的詞語、開頭句、對話句、結語句（重要的詞語、開頭句、對話句、結語句等等），抓住這些詞句，就能把握材料主旨），抓住這些詞句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。，準確理解材料，正確立意。題目1在西伯利亞雪原上有一種動物叫白貂，在西伯利亞雪原上有

2、一種動物叫白貂，白貂十分愛惜自己的一身純白、漂亮的毛白貂十分愛惜自己的一身純白、漂亮的毛，在任何情況下都不愿意玷污。于是獵人，在任何情況下都不愿意玷污。于是獵人們抓住白貂的這個弱點，在它的巢穴周圍們抓住白貂的這個弱點，在它的巢穴周圍撒上一圈煤粉，這樣白貂就束手就擒了；撒上一圈煤粉，這樣白貂就束手就擒了；白貂沒有因此改變自己的習性，依然年復白貂沒有因此改變自己的習性，依然年復一年地守護著自己純白、漂亮的毛。一年地守護著自己純白、漂亮的毛。 要求：全面理解材料，但可以選擇一個要求：全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定問題，確定標

3、題；不要脫離材料的，確定問題，確定標題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。含義作文，不要套作，不得抄襲。 【審題技巧審題技巧】讀這則材料，就要注意到材讀這則材料，就要注意到材料的最后一句話料的最后一句話：“白貂沒有因此改變自白貂沒有因此改變自己的習性，依然年復一年地守護著自己純己的習性，依然年復一年地守護著自己純白、漂亮的毛。白、漂亮的毛。”這句話中的關鍵詞就是這句話中的關鍵詞就是“守護守護”，表現了白貂在任何情況下都堅表現了白貂在任何情況下都堅守自己的操守，聯系到人在任何情況下都守自己的操守，聯系到人在任何情況下都堅守自己的志向和理想、不為外物所動的堅守自己的志向和理想、不為外物所

4、動的品行，品行，那么立意時，就可以從那么立意時，就可以從“堅守堅守”這這方面分析。方面分析。 題目題目2：比爾教授應邀來中國演講，在發現最前排比爾教授應邀來中國演講，在發現最前排無人入座的原因是怕被提問時，微笑地鼓無人入座的原因是怕被提問時，微笑地鼓勵大家坐第一排，他說：勵大家坐第一排，他說：“亮出自己，給亮出自己，給自己自信，創造機會才能被人賞識。自己自信，創造機會才能被人賞識。”請請理解領悟材料含義，聯系生活實際和個人理解領悟材料含義，聯系生活實際和個人感受，寫一篇不少于感受，寫一篇不少于800字的文章。字的文章。 【審題技巧審題技巧】“亮出自己，給自己自信亮出自己，給自己自信”便是該材料

5、的關鍵句，這一關鍵句便是該材料的關鍵句，這一關鍵句就是告訴人們要給自己以自信，敢于就是告訴人們要給自己以自信，敢于亮出自己，從而獲得被人賞識的機會亮出自己，從而獲得被人賞識的機會，并取得成功。抓住這些語句就很容，并取得成功。抓住這些語句就很容易立意了。易立意了。 題目題目3：蚌殼里的夜，有多長？不再蚌殼里的夜，有多長？不再思量，不再思量我已擺脫苦思量，不再思量我已擺脫苦悶與憂傷如果被昔日的淚水悶與憂傷如果被昔日的淚水淹沒我的生命不會閃光。淹沒我的生命不會閃光。 【審題技巧審題技巧】讀詩的前三行我們了解讀詩的前三行我們了解到，珍珠在蚌殼里熬過了無數的黑夜到，珍珠在蚌殼里熬過了無數的黑夜，受了無數

6、的磨難，擺脫了無數的苦，受了無數的磨難，擺脫了無數的苦悶與憂傷，這是理解這首詩的基礎。悶與憂傷，這是理解這首詩的基礎。而下面的兩句而下面的兩句“如果被昔日的淚水淹如果被昔日的淚水淹沒，我的生命不會閃光沒，我的生命不會閃光”則是關鍵，則是關鍵，因為讀了這兩句，我們就會深深領悟因為讀了這兩句，我們就會深深領悟到，到，生命離不開磨難，只有經歷了磨生命離不開磨難，只有經歷了磨難，戰勝了磨難，才能贏得生命的輝難，戰勝了磨難，才能贏得生命的輝煌。煌。所以，我們可以從所以，我們可以從“磨難與成功磨難與成功”這方面立意。這方面立意。技巧2：因果分析法任何事物的產生、變化和發展任何事物的產生、變化和發展，都有其

7、內在或外在的原因，都有其內在或外在的原因，我們可以通過對材料的有關原我們可以通過對材料的有關原因和結果的分析來確定立意。因和結果的分析來確定立意。 題目題目1：猩猩喜歡喝酒。村里人擺上甜酒，用猩猩喜歡喝酒。村里人擺上甜酒，用大小杯子裝著。猩猩見了，知道是誘大小杯子裝著。猩猩見了，知道是誘惑。但其中一個對大家說：惑。但其中一個對大家說：“何不嘗何不嘗一點點呢？不吃多了就行！一點點呢？不吃多了就行！”于是大于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它們家先喝小杯，不久又取大杯喝。它們實在抵制不住甜酒的誘惑，大飲而醉實在抵制不住甜酒的誘惑，大飲而醉。村人趁機追捕，猩猩無一幸免。村人趁機追捕，猩猩無一幸免。【

8、審題技巧審題技巧】從因為從因為“抵制不住甜抵制不住甜酒的誘惑酒的誘惑”，結果結果“大飲而醉大飲而醉”被被“村人趁機追捕，猩猩無一幸免村人趁機追捕，猩猩無一幸免”中就可以立意。即中就可以立意。即應該經受住誘惑應該經受住誘惑，不要貪婪。，不要貪婪。題目2朋友經常出差，經常買不到對號入座的車朋友經常出差，經常買不到對號入座的車票。可是，無論長途短途，無論車上多擠票。可是，無論長途短途，無論車上多擠，他說，他總能找到座位。他的辦法其實，他說，他總能找到座位。他的辦法其實很簡單，就是耐心地一節車廂一節車廂找很簡單，就是耐心地一節車廂一節車廂找過去。這個辦法聽上去似乎并不高明，但過去。這個辦法聽上去似乎并

9、不高明，但卻很管用。每次，他都做好了從第一節車卻很管用。每次，他都做好了從第一節車廂走到最后一節車廂的準備，可是每次他廂走到最后一節車廂的準備，可是每次他都用不著走到最后就會發現空位。他說，都用不著走到最后就會發現空位。他說，這是因為像他這樣鍥而不舍找座位的乘客這是因為像他這樣鍥而不舍找座位的乘客實在不多。經常是在他落座的車廂里尚余實在不多。經常是在他落座的車廂里尚余若干座位，而在其他車廂的過道和車廂接若干座位，而在其他車廂的過道和車廂接頭處，居然人滿為患。頭處，居然人滿為患。 【審題技巧審題技巧】材料的結果是材料的結果是“他總能找到座他總能找到座位位”，通過分析可以看出原因是，通過分析可以看

10、出原因是“耐心地耐心地一節車廂一節車廂找過去一節車廂一節車廂找過去”。所以可以確。所以可以確定以下立意：定以下立意：與耐心同行，執著與耐心同行，執著（堅持、（堅持、鍥而不舍）成就未來。如果寫成鍥而不舍）成就未來。如果寫成“細節決細節決定成敗定成敗”或或“人生有得必有失人生有得必有失”屬于跑題屬于跑題，寫成，寫成“學會變通學會變通”或或“善于發現美善于發現美”屬屬于偏題。于偏題。技巧技巧3：聯系實際法：聯系實際法現實生活中的某些思想、觀點、行為往往現實生活中的某些思想、觀點、行為往往通過一些通過一些比喻、故事、寓言、漫畫等形式比喻、故事、寓言、漫畫等形式表現出來，這就需要我們善于從中聯系我表現出

11、來，這就需要我們善于從中聯系我們的現實生活，挖掘其中的含義。思路往們的現實生活，挖掘其中的含義。思路往往往由物及人（社會）。由物及人（社會）。題目1一天，我發現，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結一天，我發現，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網。難道蜘蛛會飛？要不，從這個了一張很大的網。難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是檐頭到那個檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？后來，我發現蜘蛛走了許多彎路怎么拉過去的？后來，我發現蜘蛛走了許多彎路從一個檐頭起，打結，順墻而下，一步一步從一個檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地

12、面向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。此。 你對材料一定有自己的感受，選擇一個角度進行你對材料一定有自己的感受，選擇一個角度進行聯想和思考，寫一篇不少于聯想和思考，寫一篇不少于800字的文章。注意字的文章。注意：題目自擬，立意自定，文體自選，不得抄襲。：題目自擬，立意自定，文體自選，不得抄襲。 【審題技巧審題技巧】上述材料的主旨是贊美執著上述材料的主旨是贊美執著而堅韌的蜘蛛。從蜘蛛的方面可這樣立意而堅韌的蜘蛛。從蜘蛛的

13、方面可這樣立意：蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網織結在半：蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網織結在半空中。它是勤奮，敏感，沉默而堅韌的昆空中。它是勤奮，敏感，沉默而堅韌的昆蟲，它的網制得精巧而規矩，八卦形地張蟲，它的網制得精巧而規矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。開，仿佛得到神助。由蜘蛛聯想到人由蜘蛛聯想到人，聯，聯系現實生活，對人生做理性的思考，可這系現實生活，對人生做理性的思考，可這樣立意：這樣的成績，樣立意：這樣的成績，使人不由想起那些使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于。于是，我記住了蜘蛛不會飛翔，但它照樣把是，我記住了蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網結在空中

14、。奇跡是執著者創造的。網結在空中。奇跡是執著者創造的。技巧技巧4：多角度分析法：多角度分析法對材料從不同的角度進行分析，從而確定對材料從不同的角度進行分析，從而確定文章的立意。如：文章的立意。如：有個魯國人，很擅長織麻鞋，他的妻子擅有個魯國人，很擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。夫妻倆想到越國居住，有人對長織白絹。夫妻倆想到越國居住，有人對他們說：他們說：“你們將會貧窮不堪的。你們將會貧窮不堪的。”魯國魯國人問他是何道理，那人說：人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在麻鞋是穿在腳上的，而越人是赤腳走路的腳上的，而越人是赤腳走路的;白絹是做帽白絹是做帽子的，而越人是披發的，你們夫妻的特長子的，而越人

15、是披發的，你們夫妻的特長，在越國是無用武之地的，怎么會不窮呢，在越國是無用武之地的，怎么會不窮呢？”【審題技巧審題技巧】(1)由于越人赤腳走路不戴帽子，那么魯人到越國由于越人赤腳走路不戴帽子，那么魯人到越國去必然會窮。說明無論做什么事，都不能脫離實去必然會窮。說明無論做什么事，都不能脫離實際。際。(2)魯人到越國去不一定會窮。正因為越人赤腳、魯人到越國去不一定會窮。正因為越人赤腳、披發，鞋帽才大有市場。這就要求魯人敢于嘗試披發，鞋帽才大有市場。這就要求魯人敢于嘗試、敢于冒險、敢于改革，學會換個角度看問題。、敢于冒險、敢于改革，學會換個角度看問題。(3)魯人聽了勸告之后，會有什么反響呢？去還是魯

16、人聽了勸告之后，會有什么反響呢？去還是不去呢？去與不去各將產生什么樣的結果呢？從不去呢？去與不去各將產生什么樣的結果呢？從而得出而得出“虧本生意做不得虧本生意做不得”、“無用武之地焉能無用武之地焉能致富致富”等觀點。等觀點。技巧技巧5：求同存異法：求同存異法看下面材料，審題立意：看下面材料，審題立意：馬克思馬克思23歲被譽為當時德國最偉大歲被譽為當時德國最偉大的哲學家。恩格斯的哲學家。恩格斯21歲就著文批判歲就著文批判當時德國哲學家謝林。列寧當時德國哲學家謝林。列寧17歲就歲就開始革命活動。毛澤東開始革命活動。毛澤東26歲主編歲主編湘江評論湘江評論。徐特立。徐特立48歲留法，克歲留法，克服困難

17、，學會法語。服困難，學會法語。 【審題技巧審題技巧】5個材料都是個材料都是講偉人們在事業講偉人們在事業上都有所成就，這是材料的共性上都有所成就，這是材料的共性，倘若就，倘若就此立意，觀點就缺乏深度了。進一步分析此立意，觀點就缺乏深度了。進一步分析材料會發現還有一個共同點，即青材料會發現還有一個共同點，即青年時代就出成果，而材料是講徐特立年時代就出成果，而材料是講徐特立48歲苦學法語有所成，年齡特點與前四位偉歲苦學法語有所成，年齡特點與前四位偉人不同。根據這個不同點可以立意：人不同。根據這個不同點可以立意：年青年青時代是出成果的黃金時代，但是年齡并不時代是出成果的黃金時代，但是年齡并不是成就事業

18、的唯一條件，關鍵在于有無堅是成就事業的唯一條件，關鍵在于有無堅定的志向和堅韌不拔的毅力。定的志向和堅韌不拔的毅力。技巧技巧6：由物及人法：由物及人法寫材料作文時，有寓意的材料或敘述寫材料作文時，有寓意的材料或敘述“物物”的材料，需要學生采用的材料，需要學生采用“由物由物及人及人”的橫向聯想法進行立意，即的橫向聯想法進行立意，即由由材料中的物聯想到人，進而聯想到與材料中的物聯想到人，進而聯想到與材料內容相類似的人生哲理、社會現材料內容相類似的人生哲理、社會現象等象等，從而提煉出寫作的觀點。，從而提煉出寫作的觀點。 看下面材料，審題立意：看下面材料，審題立意：據據深圳風采周刊深圳風采周刊報道，浙江

19、嘉定徐行鎮發生報道，浙江嘉定徐行鎮發生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小貓竟被老鼠了一件怪事，一位朱姓村民家中的小貓竟被老鼠活活咬死了。活活咬死了。德國海德堡大學教授德國海德堡大學教授 穆勒博士在分析研究城市老穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因時指出：當代城市中的貓，處于一鼠猖獗的原因時指出：當代城市中的貓，處于一種惡性循環中，一方面是因為貓已普遍家養，有種惡性循環中，一方面是因為貓已普遍家養，有充足的食物而不必以捕鼠為生；另一方面是因為充足的食物而不必以捕鼠為生；另一方面是因為貓無法從老鼠體內獲取一種名為牛磺酸的物質貓無法從老鼠體內獲取一種名為牛磺酸的物質這種物質能提高貓的夜視能力，于是現在

20、家養這種物質能提高貓的夜視能力，于是現在家養的貓幾乎喪失了夜視能力，捕鼠的能力也就越來的貓幾乎喪失了夜視能力，捕鼠的能力也就越來越差，因此老鼠咬死貓就不奇怪了。越差，因此老鼠咬死貓就不奇怪了。 【審題技巧審題技巧】分析類似的材料時，學生要分析類似的材料時，學生要把握這樣一個原則把握這樣一個原則一切非人的東西都一切非人的東西都要聯想到人要聯想到人。上述材料中的主要敘述對象。上述材料中的主要敘述對象是小貓，立意時學生可以把小貓想象成人是小貓，立意時學生可以把小貓想象成人，如青少年，把飼養小貓的主人想象成青，如青少年，把飼養小貓的主人想象成青少年的父母，并由少年的父母，并由“小貓被老鼠活活咬死小貓被

21、老鼠活活咬死”聯想到如今的青少年由于父母溺愛、家聯想到如今的青少年由于父母溺愛、家庭生活條件優裕等，逐漸喪失了生活的自庭生活條件優裕等，逐漸喪失了生活的自理能力，從而提煉出這樣的立意理能力，從而提煉出這樣的立意只有只有放手讓孩子在生活的風雨中經受磨煉，才放手讓孩子在生活的風雨中經受磨煉，才能培養他們的生存能力。能培養他們的生存能力。技巧7：提煉中心法看下面材料，審題立意：看下面材料，審題立意：一次，蓋達爾旅行時，有一個小學生認出一次，蓋達爾旅行時，有一個小學生認出了他，搶著替他提皮箱。小學生見皮箱十了他，搶著替他提皮箱。小學生見皮箱十分破舊，便說：分破舊，便說：“先生是大名鼎鼎的蓋達先生是大名

22、鼎鼎的蓋達爾，為什么用的皮箱卻是隨隨便便的呢？爾，為什么用的皮箱卻是隨隨便便的呢？太不協調了。太不協調了。”“”“不協調嗎？如果皮箱是不協調嗎？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我卻是隨隨便便的，那豈大名鼎鼎的，而我卻是隨隨便便的，那豈不是更糟？不是更糟？”蓋達爾笑著說。蓋達爾笑著說。 【審題技巧審題技巧】分析這則材料，我們可以提分析這則材料，我們可以提煉出這樣的中心意思：這則材料通過寫大煉出這樣的中心意思：這則材料通過寫大名鼎鼎的蓋達爾和小學生關于皮箱破舊的名鼎鼎的蓋達爾和小學生關于皮箱破舊的對話，表達了身外之物可以隨隨便便、做對話，表達了身外之物可以隨隨便便、做人卻不能隨隨便便的道理。據此，學生可人

23、卻不能隨隨便便的道理。據此，學生可以提煉出如下兩種觀點：（以提煉出如下兩種觀點：（1）做人不應該）做人不應該隨隨便便；（隨隨便便；（2）做人要做有真才實學的人）做人要做有真才實學的人，不能徒有虛名。，不能徒有虛名。 閱讀下面材料并作文：閱讀下面材料并作文：一頭驢子和一匹馬到某磨坊去應聘推磨工作。結一頭驢子和一匹馬到某磨坊去應聘推磨工作。結果，驢被選中，馬遭淘汰。一年以后，這匹馬被果，驢被選中，馬遭淘汰。一年以后，這匹馬被伯樂相中，成了遠近聞名的千里馬。磨坊的主人伯樂相中，成了遠近聞名的千里馬。磨坊的主人聞訊以后，后悔不迭地跑去對千里馬說：聞訊以后，后悔不迭地跑去對千里馬說：“你如你如此能干，當

24、初我居然沒有聘用你，我真是有眼無此能干，當初我居然沒有聘用你，我真是有眼無珠呀！珠呀！”“”“幸虧當初沒被你聘用。幸虧當初沒被你聘用。”千里馬說，千里馬說，“不然，我現在就不會成為千里馬，而是變成一不然，我現在就不會成為千里馬，而是變成一頭推磨驢了！頭推磨驢了！”要求：閱讀以上材料，自選角度，自主立意，自要求：閱讀以上材料，自選角度，自主立意，自擬題目，寫一篇不少于擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。字的議論文。 閱讀這則材料，我們應該思考閱讀這則材料，我們應該思考（1）這則材料描寫了哪幾個主）這則材料描寫了哪幾個主要對象？要對象？ 閱讀這則材料，我們應該思考閱讀這則材料，我們應該思考（1）

25、這則材料描寫了哪幾個主）這則材料描寫了哪幾個主要對象？要對象？驢子、馬、磨房主人、伯樂。驢子、馬、磨房主人、伯樂。（2）他們都有哪些行為？ （2）他們都有哪些行為？）他們都有哪些行為？驢子和馬到某磨坊去應聘推磨工作驢子和馬到某磨坊去應聘推磨工作。結果，驢被選中，馬遭淘汰。結果，驢被選中，馬遭淘汰。馬后來被伯樂相中，成了遠近聞名馬后來被伯樂相中，成了遠近聞名的千里馬。的千里馬。磨坊主人聞訊以后，后悔不迭。磨坊主人聞訊以后，后悔不迭。馬為伯樂相中成為千里馬感到慶幸馬為伯樂相中成為千里馬感到慶幸。 （3）驢被選中，馬遭淘汰的）驢被選中，馬遭淘汰的結果表明了什么？結果表明了什么？ （3）驢被選中，馬遭

26、淘汰的結果）驢被選中，馬遭淘汰的結果表明了什么？表明了什么？驢是適合推磨的。驢是適合推磨的。馬盡管能干，主人也有對它不公正馬盡管能干，主人也有對它不公正的時候。的時候。 （4）磨坊主人后悔不迭的原因是什么？千里馬感到慶幸的原因是什么？ （4）磨坊主人后悔不迭的原因是什么？千）磨坊主人后悔不迭的原因是什么？千里馬感到慶幸的原因是什么？里馬感到慶幸的原因是什么？錯失了一匹能干的千里馬。錯失了一匹能干的千里馬。找到了能施展才能的地方。找到了能施展才能的地方。 通過以上的分析，我們可以分別從多通過以上的分析，我們可以分別從多角度確定立意：角度確定立意：（1）莫將人才放錯了位置）莫將人才放錯了位置（2）合適自己的，才是最好的）合適自己的，才是最好的（3）認清自己，找準位置）認清自己，找準位置（4）莫讓人才空埋沒）莫