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文檔簡介

1、課題：常見的酸和堿第一課時：酸堿性和酸堿指示劑執教者：蔡行雯1、 教學目標1、 讓學生進一步掌握化學探究的方法，學會就自己提出的問題，設計并進行實驗，記錄實驗現象并學會討論、分析，得出結論2、 培養學生的探究能力和實驗能力3、 掌握酸堿性的分類，知道酸性、中性、堿性分別是什么樣的性質4、 了解常見的酸堿指示劑，并掌握石蕊溶液、酚酞溶液的變色規律2、 重點1、 酸堿性2、 酸堿指示劑及其變色規律3、 探究問題的方法、步驟，實驗設計，實驗現象分析3、 難點1、 酸堿指示劑的選擇2、 探究問題的方法、步驟，實驗設計，實驗現象分析4、 教具準備1、 教師演示實驗準備儀器：大燒杯1個，小燒杯3個，玻璃棒

2、2根藥品：酚酞固體，石蕊固體，Na2CO3固體其他物品：鮮花一朵2、 學生實驗準備 （共14組） 每組所需物品如下：儀器：試管架1個，試管13支，試管刷1個，燒杯1個藥品：石蕊溶液、酚酞溶液、稀鹽酸、稀硫酸、Na2CO3溶液、NaOH溶液、水其他物品：食醋，桶裝水，肥皂水，一次性水杯3個5、 教學方法實驗探究，討論分析6、 課時安排一課時7、 教學過程引入：化學小魔術請學生回憶前面學習的四個實驗現象氨水與酚酞溶液混合CO2與石蕊溶液混合氨水與水混合CO2與水混合請學生總結分析這四個實驗的現象，得出變色的是什么物質實驗探究請學生對“物質與石蕊溶液、酚酞溶液混合”提出問題就自己提出的問題，參考課本

3、48頁實驗101，分小組討論如何進行實驗小組代表講述討論結果分組進行實驗，記錄實驗現象投影展示學生實驗報告請學生根據實驗現象，將物質分為3組提出酸堿性、酸性、中性、堿性這些專業術語請學生根據實驗現象，總結出酸性、中性、堿性分別是什么樣的性質提出酸堿指示劑的定義請學生根據實驗現象，總結常見酸堿指示劑的變色規律興趣實驗檢測生活中常見物品的酸堿性待測物品：食醋、桶裝水、肥皂水將同學分為兩組，分別用石蕊溶液、酚酞溶液檢驗以上三種物質的酸堿性展示實驗報告請學生講述，是如何得出結論的請學生根據兩組實驗現象和實驗結論的不同，總結酸堿指示劑的選擇請學生根據所學知識，分析課前的化學魔術的原因練習：1、小明同學在一次試驗中，向某溶液中滴入無色酚酞試液后不變色，他又向改溶液中滴入紫色石蕊試液，則（ ）。A 一定顯紅色B 可能顯紫色，也可能顯紅色 C 可能顯藍色 D一定顯無色2、某同學在學習酸堿指示劑與常見酸、堿溶液作用時，歸納成如右圖所示的關系。圖中A、B、C、D分別表示指示劑與酸、堿溶液作用時所顯示出的顏色，請說出這些顏色A B C D3、實驗發現，溶液中物質混合顏色變化如下：請同學們分為兩組，每組選位代表，為對方出題。作業布置：課本

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