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文檔簡介

最大的書教學設計 教案教學設計【教學目的】1、會認10個生字，會寫12個生字。2、有感情地朗讀課文，讀好人物的對話。3、激發探自然知識的興趣?！窘虒W重、難點】1、會認10個生字，會寫12個生字。2、朗讀課文，讀好人物的對話?！菊n時安排】兩課時。第一課時教學目的1、會認10個生字，會寫12個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學過程一、導入。二、自讀課文。1、畫出生字詞。2、想想課文大致講了什么內容。1書指什么？2誰在介紹誰看這本書？3書有什么作用？3、匯報。三、學習生字。1、分八個小組，自由拼讀后比賽哪一組讀得最準。2、講讀音注意及組詞。3、出示卡片檢測。4、出示帶有生字的句子測讀，要求讀得正確、流利。四、指導生字的書寫。1、組詞2、講記字要點。五、自由朗讀課文。六、作業。第二課時教學目的1、朗讀課文，讀好人物的對話。2、搜集有關石頭的資料。教學過程一、復習二、學習課文1、自由談自己讀懂了什么內容。2、請各組派一個人上臺講文章大致講什么。3、朗讀課文。1請三個人一組，進展分角色朗讀。2、抽出讀得好與不好的分別上臺朗讀。3讓聽者進展比較、評價。4全班齊讀。4、出示最后一段話。1猜猜川川長大后想做什么？2用第一人稱我來說說川川會做什么？三、總結全文四、作業

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