1、陜西省 2014 年中小學教師資格教育基礎理論知識考試教師職業道德試卷一、單選題 (每小題 1分，每題只有 1個正確答案， 20題。共 20 分) 1 決定教師職業能否有所作為的根本是( ) 。A 教師的能力B 教師的文化素質C.教師的職業道德D .教師的教研水平2. ()是教學工作的內在需要，是教師必須具備的必要的道德規范。A 愛崗敬業B. 熱愛學生C. 廉潔從教D 嚴謹治學3. 保持教師隊伍穩定是一個系統工程，最重要的一環是()。A .提高教師工資B .國家政策導向C.加強教師培訓D .教師個體的職業道德修養4. 教師在如何對待自己的職業和職責上， 存在著四種不同的境界， 其中( )是我們

2、應該大力 肯定和倡揚的。A .厭教B .功利C.熱愛D 樂教5 教師職業道德修養的關鍵一環是 ( )。A .加強教師的理論學習B .能忍受乏味清苦C.培養愛崗敬業精神D .模糊個人利益得失6 對社會制度的維護和發展具有重要價值的是( )。A 教師勞動B .教育能力C.教師觀念D 教師形象7 師德的靈魂是 ( )。A 關愛學生B 嚴謹治學C.依法執教D 廉潔從教.& 影響教育質量和決定教育事業發展的決定因素是（）。A 教師的素質B. 學生的學習態度C. 校長的管理水平D .國家的教育政策9. 從培養人和社會擇師的要求來說，（）是社會對教師職業所賦予的特殊要求。A .淵博知識B .高超技藝

3、C.為人師表D .堅定信念10. 師生關系是學校教育中的 （）關系。A .首要B .主要C.重要D .次要11. 一個人在獨立工作、無人監督的時候，不做壞事，這就叫做（）。A .顧忌 B .高尚 C.內省 D .慎獨12.所謂（），是指教師通過自身高尚人格力量給學生以良好的榜樣示范。A .教書育人B. 人格示范C. 潛移默化D .以身作則13.師德的（）是教師在教育活動中處理各種關系，調節和評價道德行為的根本要求，是建立和評價教師職業道德規范的基本依據。A .基本內容B. 基本原則C. 基本要求D .基本精神14.建立民主、平等、和諧的師生關系，關鍵在（）。A .家長B .校長C.學生D .教

4、師15.公平合理地對待和評價每一位學生，是教育公正的（）的要求。A .最根本B .最基本C.最重要D 最普通16教師必須尊重學生家長的 （），不訓斥、不指責。A .意見B .人格C.地位D .要求17.確立依法執教的（），對于教師更好地貫徹這一師德規范是非常必要的。A .自覺性B .正確性C.獨立性D .強制性18.（）是社會擇師的首要人格條件。A .無私奉獻B .為人師表C.教書育人D .廉潔公正19.教育愛不僅是教育感化學生，陶冶學生良好人性的重要因素，而且也是激勵學生學習不可忽視的（）。A .重要條件B 重要內容C.動力D .輔助條件一20.良好的教師集體既是保證學校完成教育任務的（），

5、也是教師充分發揮聰明才智的保證。A .重要條件B必要條件C.基礎D .保障二、雙選題（每小題2分，每題有兩個正確答案，10題。共20分）1. 教師職業道德的基本范疇包括 （）及師德活動。A 師德認識B .師德文化C.師德品質D 師德修養2.教師職業是所有教師實現（）的有效途徑。A .教書育人 B .科學施教 C.獲得個人滿 D .實現個人利足 益3.師表風范作為教師應有的職業品質，應予把握的兩個基本問題是（）。A .行為根本B .人格品質C.仁愛D .誠信4.教育的存在與發展，與（）密切聯系在一起。A 滿足社會需要B .滿足人的需要C.促進人的能力發展一D .實現人的主體價值5. 下列批評方式

6、不具有人道性的道德表現的是（）。A .責罵與罰站B 傾聽學生解釋C.讓學生互相揭發D .讓學生坐下來談話6. 教育愛的激勵性，不應只表現為那種階段性的對學生給予物質和精神方面的正式表揚和 獎勵，更應注重它的（）等。A .隨時性B .自然性C.偶然性D .特殊性7. 在教師職業價值實現結果的評價上，要實現三個面向”：即面向未來和（）。A .面向世界B .面向現代化C.面向生命D .面向社會& 教師要享受人的愛戴的榮光，接受祖國和人民給予的榮譽，就必須（）。A .遵紀守法B .嚴謹治學C. 依法執教D. 嚴以律己9. 教師的幸福包括兩個方面，一是教師作為 的幸福，一是教師作為 的幸福。（）

7、A .個體B .人C.職業人D .整體10. 廉潔從教具有重要的人格意義，既是教師（）的根本，也是社會擇師的根本條件。A .人生觀B .立教C.價值觀D .樹人 三、判斷題（每小題1分。10題，共10分，正確的請打 “V,”錯誤的請打“X”）1. 教育是愛的事業，教師是愛的職業。（）2. 師德的本質就是約束和限制教師。（）3. 在教書和育人的關系上，兩者密切聯系，相互等同。（）4. 教師不應追求個人的價值實現，而要追求職業價值的實現。（）5只有愛崗敬業的教師才能夠在工作崗位上有所作為。6愛生是尊師的前提，尊師是愛生的結果。( )7教師幸福的基本取向包括物質取向和精神取向。( )8要做到教育公正

8、，就必須從廉潔做起。( )9教師是依法執教的主導力量。( )10教師的個性品質具有鮮明的社會道德價值取向。( )四、簡答題 (每小題 6 分。任選 3 題，共 18分) 1教師怎樣才能做到教書育人?2強化教師職業道德的意義表現在哪些方面?3教師應如何抵制不良風氣，保持教育公正?4熱愛學生的基本含義是什么?五、論述題 (12 分) 在看待教師苦樂時應反對什么?如何在教育活動中切實體現愛崗盡責精神?六、案例分析題 (20 分) 一位教師的自白： “我是某中學的一個普通教師，月工資 2000 多元，一年的總收入差不多 就是 3 萬多元。可是看到身邊的那些爆發戶，人家什么都有，房子、車子、票子等等。即

9、使 我幾年不吃不喝，也無法與別人相比。無奈之下，我開始利用業余時間,走穴 ?兼職，給學生賣輔導材料、辦補習班、全托班、搞有償家教，賺取一些額外收入。我是在搞好本分工作的 前提下從事業余兼職工作的， 我并沒有違背自己的職業道德， 在日常教學工作中。我遵守規 章制度，執行學校的教學計劃，按時完成教育教學的工作任務。 ” 問題：(1) 這位教師利用業余時間從事兼職工作的做法對嗎?為什么 ?(2) 面對經濟體制改革的挑戰，你認為教師應該怎樣做?陜西省 2010 年中小學教師資格教育基礎理論知識考試 教師職業道德試卷參考答案一、單選題1 C 2D 3D 4D 5 C 6 A 7 A 8 A 9 C 10

10、B11 D 12 B 13 B 14 D 15 B 16 B 17A 18D 19C 20 B二、雙選題1BC 2CD 3AB 4 AD 5AC 6AB 7CD 8BD 9AC 10BD三、判斷題1. V 2 X3. X4. X5. V6. Vl. X8. V 9 X10. V四、簡答題1 【答案要點】搞好教書育人，需要進行多方面的努力：(1) 正確認識和處理教書與育人的關系。(2) 正確理解育人之含義，樹立全面的育人意識。(3) 多方努力，更好的實現教書育人。2 【答案要點】 強化教師職業道德有著非常重要的意義，主要表現在：(1) 強化教師職業道德，有利于提高教師素質。(2) 強化教師職業道

11、德，有利于強化教師的事業心、責任感。(3) 強化教師職業道德，有利于凈化教育行業風氣，推動社會精神文明建設。3 【答案要點】 保持教育公正需要多方面努力，作為教師應該做到：(1) 明確是非標準，增強辨別能力。(2) 敢于抵制不良風氣，恪守公正立場。(3)自覺培養公正之品行。4 【答案要點】 熱愛學生的基本含義是：(1) 關心愛護全體學生，尊重學生人格。(2)平等公正地對待學生。(3) 對學生嚴格要求，耐心指導。(4) 不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。(5) 保護學生合法權益。(6)促進學生全面、生動、健康地發展。五、論述題 【答案要點】 在教師職業道德中對苦樂問題的道德判斷。要反對：(1)禁欲主義；(2)享樂主義。愛崗盡責精神的實踐體現在： (1)教書育人，盡職盡責。 (2)學而不厭，誨人不倦。 (3)認真 工作，不敷衍塞責。 (4) 勤奮鉆研，科學施教。 (5)淡泊名利，育人為樂。六、案例分析題【答案要點】 (1)不對。因為它與教師職業道德規范格格不入或者說違背了教師職業道德規范的具體要求。(2)教師應該愛崗敬業，堅守職業信念。因為教師工作的特點在于奉獻，為民族千秋大業 培養接班人，提高中華民族素質而勤奮工作。 教師應該廉潔從教， 發揚無私奉獻精神。 國家已盡很大努力改善教師工資水平和待遇， 但和其他許多