1、九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題一、積累與運(yùn)用1請(qǐng)寫(xiě)出含有“雨”和“雪”的四字成語(yǔ)各一個(gè)。2下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)。 （ ）A分外（f en）禁錮(gu)安慰(wen)留滯 (zh1)B 妖嬈(r do)田圃(pu)絲縷(lu)襁褓( qidng)C 顫抖（ch m）樹(shù)籬(li)喑 啞（(y in)棲 息( qi)D 喧嚷（r ang）斗笠（d 辿）滋潤(rùn)(ru1)莽莽( mang)3下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用橫線標(biāo)出并依次改正在橫線上。 一代天驕原弛蠟象頓失滔滔唯余莽莽閃閃爍爍披蓑帶笠紅妝素裹彌足珍貴4. 指出下列古詩(shī)句所寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的雨。A 天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。（）B 夜闌

2、臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（）C 七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。 （ ）D 君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。（）5根據(jù)提示，簡(jiǎn)要說(shuō)明下列詩(shī)句中的設(shè)喻之妙。（1）我來(lái)了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語(yǔ)地我的愛(ài)心像絲縷那樣把天地織在一起 提示：假如將詩(shī)句改寫(xiě)為“我的愛(ài)心像繩索那樣把天地連在一起” ，詩(shī)的情味將會(huì)發(fā)生怎樣 的變化 ?（2）誰(shuí)不愿意，有一個(gè)柔軟的晚上柔軟得像一片湖螢火蟲(chóng)和星星在睡蓮叢中游動(dòng) 提示：“柔軟得像一片湖”這個(gè)比喻寫(xiě)出了“柔軟的夜晚”怎樣的情致 ?6根據(jù)提示，將下列詩(shī)句進(jìn)行分類(lèi)，填寫(xiě)序號(hào)即可。1山舞銀蛇，原馳蠟象。2跟著我去踩田圃的泥土將潤(rùn)如油膏/去看牧場(chǎng)就要抽發(fā)忍冬的新苗/繞著池塘

3、跟跳躍 的魚(yú)兒說(shuō)聲好去聽(tīng)聽(tīng)溪水練習(xí)新編的洗衣謠。3大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡： /當(dāng)所有的鳥(niǎo)兒因驕陽(yáng)而昏暈， /隱藏在陰涼的林中， 就有一種聲音/在新割的草地周?chē)臉?shù)籬上飄蕩，/那就是蟈蟈的樂(lè)音啊!4樹(shù)葉的碧意是一個(gè)流動(dòng)的海。5酒入豪腸/七分釀成了月光/余下的三分嘯成劍氣/繡口一吐就半個(gè)盛唐。6朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。化靜為動(dòng)： _音韻和諧： _對(duì)比突出： _7在“沙礫” “小草”“螞蟻”中任選一種。仿照下面的句式，寫(xiě)一組句子。 棉花，沒(méi)有菊花的五彩斑斕，也沒(méi)有荷花的芳香迷人，但它用最質(zhì)樸的面貌，帶給人溫暖 與體貼。8 說(shuō)起最短的現(xiàn)代詩(shī)，人們會(huì)提起北島的人生 ，這首詩(shī)只有一個(gè)字： “網(wǎng)”。僅這一個(gè)

4、 “網(wǎng)”字就可以啟發(fā)我們無(wú)限的聯(lián)想，請(qǐng)談?wù)勀阌纱讼氲搅四男?xiě)出其中的兩個(gè)方面。二、閱讀理解（一）閱讀下面這首詩(shī)，回答文后問(wèn)題。思念舒婷一幅色彩繽紛但缺乏線條的掛圖 一題清純?nèi)欢鵁o(wú)解的代數(shù) 一具獨(dú)弦琴，撥動(dòng)檐雨的念珠一雙達(dá)不到彼岸的槳櫓 蓓蕾一般默默地等待夕陽(yáng)一樣遙遙地注目也許藏有一個(gè)重洋 但流出來(lái)，只有兩顆淚珠 呵，在心的遠(yuǎn)景里 在靈魂的深處9用“”標(biāo)出下面詩(shī)句的朗讀節(jié)奏。1一幅色彩繽紛但缺乏線條的掛圖2一題清純?nèi)欢鵁o(wú)解的代數(shù)3蓓蕾一般默默地等待4夕陽(yáng)一樣遙遙地注目 10這首詩(shī)有朦朧、深遠(yuǎn)的意境，這種意境是怎樣產(chǎn)生的?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。我的理解：11這首詩(shī)表達(dá)了女詩(shī)人什么樣的情思 ?請(qǐng)談?wù)勀?/p>

5、的思考。（二）閱讀下面文章，回答文后問(wèn)題。新葉1一夜春雨。清晨，我撩開(kāi)白色的簾幔，一眼瞥見(jiàn)小窗下那幾根光禿禿的枝條上， 冷不 丁里爆出些淡綠、鵝黃色的嫩芽。 “新葉！”我不由眼睛刷地一亮，驚喜的叫出聲來(lái)，陡然覺(jué) 得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從面前拂過(guò)。啊！你好，新葉！2大自然里的花五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見(jiàn)，如果說(shuō)我見(jiàn)過(guò)的話，那就是新 葉了。3人們總是把燕子飛來(lái)當(dāng)作春天來(lái)臨的預(yù)告，而我認(rèn)為， 新葉，才真正稱(chēng)得上春的使者。早在嚴(yán)酷的冬天， 它就懷著自己的信念和希冀， 堅(jiān)定執(zhí)著地等待著， 積蓄著。 一旦冰消雪化， 它便急不可待地從干枝禿條上冒出來(lái)， 怯怯地朝四處窺探一遭， 然后，輕輕抖動(dòng)小小的身

6、子， 親切地互相招呼著，迎陽(yáng)光，沐春雨，盡情舒展開(kāi)來(lái)。不幾天，就星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿一樹(shù)，展 示出蓬勃的生機(jī)。4新葉一天天長(zhǎng)大了，伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼間，便是滿目翠綠。仰頭望去，在陽(yáng)光的照 射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠(yuǎn)看來(lái)，卻見(jiàn)一團(tuán) 團(tuán)、一簇簇，濃淡相間，亭亭如蓋。密處，濃得深邃，像汩汩流油；稀處，淡得清亮，像一 層薄薄的光暈。5然而， 倘若它只有惹人喜愛(ài)的風(fēng)姿， 怎值得我動(dòng)之以情？留意觀察許久， 我發(fā)現(xiàn)一些 使我敬慕的它的德行和情操。6新葉的一生是短暫的。 春天萌芽， 夏日生長(zhǎng)， 秋風(fēng)起后， 大都飄飄去了。 短暫的一生，卻洋溢著無(wú)窮的活力和對(duì)生活的愛(ài)。 首先，它

7、從不挑剔所處環(huán)境的惡劣。 可安家于深山僻野， 或置身繁街鬧市，忠守在自己的崗位上，于地不爭(zhēng)豐瘠，于人但求有益。它辛勤地工作著， 日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點(diǎn)河山， 美化環(huán)境， 為大道擋 陽(yáng)攔沙，為路人庇蔭遮雨。它扶持著艷麗的花朵、香甜的果實(shí)，卻從不炫耀自己。默默地專(zhuān) 心致志地垂著綠陰，謙遜而不卑賤，清高而不 A ，淡妝自持，深根自養(yǎng)，忘我奉獻(xiàn)。 大地的乳汁養(yǎng)育了它，它抱以一腔忠誠(chéng)。 即使凋落下來(lái)， 也總是齊齊地集在樹(shù)根前，不肯離 去。而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻(xiàn)給大地母親。7也許是因?yàn)椤熬G肥紅瘦”的緣故， 花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心。 可是紅花雖 好，還

8、需綠葉扶持。沒(méi)有綠葉的“無(wú)窮碧”又哪來(lái)花朵的“別樣紅”？我贊美綠葉！8新葉青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片 純凈高尚的綠葉又何樂(lè)而不為呢。人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、誠(chéng)懇。9朋友，愿你生命之樹(shù)常青，永遠(yuǎn)長(zhǎng)滿綠油油的新葉，四季常青。12根據(jù)第段內(nèi)容，思考 A 處應(yīng)填寫(xiě)的詞語(yǔ)，并把它寫(xiě)在下面的橫線上。 謙遜而不卑賤，清高而不13.文中贊美了新葉諸多可貴品質(zhì)，請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)出其中四種。14作者贊美新葉的目的是什么？15. 解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)， 再寫(xiě)出包含這一詞語(yǔ)的一句詩(shī)詞或仿照這個(gè)句子再另寫(xiě)一句 話。也許是因?yàn)椤熬G肥紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心。綠肥

9、紅瘦：詩(shī)句： 仿句：16. 按下面例子，請(qǐng)另找一處你認(rèn)為寫(xiě)得精彩的語(yǔ)句， 簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)好在哪里。示例：第段“光 禿禿的枝條上”與“淡綠、鵝黃色的嫩芽”形成鮮明對(duì)比，突出“嫩芽”的勃勃生機(jī)。（三）閱讀下面文章，回答文后問(wèn)題。那一片消失了的葦塘雷抒雁“那一片葦塘呢？”與其說(shuō)我是在問(wèn)這位行路的年輕人，還不如說(shuō)是在問(wèn)自己。“葦塘？ ” “在哪里呀？ ”年輕人轉(zhuǎn)過(guò)頭去望著那一片高高低低的房舍，像是反問(wèn)，又 似在尋找。沒(méi)有！連一根葦子都沒(méi)有！從來(lái)就不曾有過(guò)呀？“就在這里！ ”我堅(jiān)定地認(rèn)為。我聽(tīng)見(jiàn)他嘟噥了一句：“夢(mèng)話！”夢(mèng)話？是的，是夢(mèng)話。 50 多年前，那一片茂密的葦塘還在，此后，就沒(méi)有走出過(guò)我的 夢(mèng)境。 我

10、相信， 這位年輕人確實(shí)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那片葦塘， 那些茂密的青葦從來(lái)沒(méi)有進(jìn)入過(guò)他的夢(mèng) 中，沒(méi)有給過(guò)他快樂(lè)和歡愉。他的記憶里，這里從來(lái)就是房子，房子。那一片葦塘屬于我，屬于我的童年，是我記憶和夢(mèng)境最鮮活的一部分。那是一片十多畝地面的水塘， 擁擠地生滿了蘆葦。 在大人們那里， 有價(jià)值的， 只是葦子； 而被孩子們看作樂(lè)園的，是那一片葦塘。每天上學(xué)，我們走過(guò)葦塘，都會(huì)放慢腳步，那些花 花草草，記錄著時(shí)間的變化。一過(guò)二月二，天氣就暖和了。首先是葦塘里有了動(dòng)靜。 A 穿破陳年的枯葉、爛泥和冰 水，一些錐子般尖銳的葦芽脫穎而出。紅紅的芽尖，喚醒了池塘， 沉寂了一冬天的葦塘開(kāi)始 有了生氣 。待葦芽躥高，綻開(kāi)一片兩片葉

11、子的時(shí)候，整個(gè)世界便被春天占領(lǐng)了。耳邊，整 天都是鳥(niǎo)兒的叫聲和蟲(chóng)子飛來(lái)飛去的嗡嗡聲， 大片大片的麥田， 像大地上鋪展了的綢緞， 在 和風(fēng)里柔柔地抖動(dòng)。 B 一些早熟的花兒，搶奪時(shí)間一般，開(kāi)始醞釀花事，商量結(jié)籽兒。柳 絲軟軟地輕拂我們的臉面，牽動(dòng)我們的頭發(fā)，像要告訴一些什么秘密給我們。我們采下綻開(kāi)的葦葉，卷成喇叭，把那細(xì)嘴挖扁，含在嘴里，依著喇叭的粗細(xì)，吹出或 粗壯或尖厲的聲音；頭頂軟軟的柳條，也被折下來(lái)，捋去柳芽，擰成柳哨。這就有了一支青 春的樂(lè)隊(duì)，吹奏著春天的樂(lè)曲，吱吱呀呀，回響在上學(xué)的路上。引得田里干活的農(nóng)人，停下 手里的活計(jì)，望著我們，一任歡快與希望撩撥他們沉靜的心思。季節(jié)像是踩著葦葉走

12、過(guò)來(lái)的。 葦葉三片四片地展開(kāi)， 池塘里就綠汪汪地變得濃密了。 太 陽(yáng)開(kāi)始辣辣地照在頭頂， 棉衣， 而后是夾衣， 一件件被從身上剝掉。葦塘周?chē)柠溩娱_(kāi)始日 漸變黃，有人拿著青杏咔嚓咔嚓一邊流著酸水一邊嚼起。夏天到了！假日里，我們會(huì)背著草籠，拿著鐮刀，說(shuō)是去割牛草，或者揀柴火，一整晌一整晌沉迷 在葦塘邊。有一種鳥(niǎo)，叫“呱呱迪” 。這名字完全是依了它的叫聲來(lái)的。聲音悠長(zhǎng)而響亮，可你看 不見(jiàn)鳥(niǎo)的身影， 那聲音總是從密密的葦葉后傳出來(lái)。 這鳥(niǎo)兒很聰明， 能把三四根葦子用草纏 在一起，在那交叉處用葦葉織一個(gè)窩，里邊鋪著一些軟軟的干草和細(xì)碎的羽毛。窩里， 總能 看到三兩只麻溜溜的鳥(niǎo)蛋。你要是靠近鳥(niǎo)窩，便會(huì)有

13、尖厲的呱呱叫聲，威脅你，驅(qū)趕你。塘邊的野草，我們?nèi)颊J(rèn)識(shí)，從蒲公英、趴地龍、香胡子到粘粘蔓，全認(rèn)識(shí)。我們喜 歡菅草長(zhǎng)長(zhǎng)白白嫩嫩的草根，一節(jié)節(jié)，像袖珍的甘蔗，嚼起來(lái)很甜。還有一種好吃的草，叫 紅根根，那紅紅的草根上，常常結(jié)著黃豆大的根瘤，吃起來(lái)脆脆的，像生地瓜。最讓我們興 奮的是找到一株羊奶奶。這種蔓生的闊葉草，總是攀著蘆葦往上長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)果實(shí)圓溜溜的， 山羊奶頭一般，采摘時(shí)，會(huì)流出一些白色乳汁。羊奶果鮮嫩時(shí)，放在嘴里一咬，脆生生，甜 絲絲的。我們這些野孩子，就這樣一天天泡在葦塘邊。 忽一日，采到的羊奶奶咬不動(dòng)了，掰開(kāi)一 看，里邊整整齊齊伏著一排排帶著絨毛的種子。老了！我們知道，暑假也該結(jié)束了。大

14、人們 說(shuō)：你們這些馬駒子，該拴韁繩了吧！葦子說(shuō)，秋天了！頂上的穗子由綠至黃繼而變白，像一塘白發(fā)的老人。再過(guò)葦塘?xí)r， 一些帶絨毛的草籽，便飛揚(yáng)起來(lái)，落在我們的肩膀上、頭發(fā)上，要人帶它們到遠(yuǎn)方去落戶。 就連圓滾滾周身是刺的蒼耳，瘦扁扁頂上長(zhǎng)了三幾根鉤針的“狗扎扎” ，都不甘寂寞，插進(jìn) 布眼，爬在褲角上，要搭“便車(chē)” ，到遠(yuǎn)方去旅行。父兄們送我們上學(xué)去，走過(guò)葦塘，一路上總在說(shuō)：好好念書(shū)，日后到遠(yuǎn)處去，到大城市 去。連蒼耳、狗扎扎都懂得哩！那一片葦塘永遠(yuǎn)的沒(méi)有了。消失在一些高高低低的房子下邊。 找它，只有在夢(mèng)中， 在童 年的記憶里。17.文中說(shuō)：“那些花花草草，記錄著時(shí)間的變化。 ”閱讀全文， 請(qǐng)將青

15、葦記錄季節(jié)變化的語(yǔ) 句摘錄出來(lái)，填寫(xiě)在橫線上。（ 1）春季：（ 2）夏季：（3）秋季：18.葦塘被孩子們看作樂(lè)園。請(qǐng)概括出令孩子們“快樂(lè)和歡愉”的四件事情。19. 體會(huì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及作用。引得田里干活的農(nóng)人，停下手里的活計(jì)，望著我們，一任歡快與希望撩撥他們沉靜的心思。20文中有許多句子寫(xiě)得很精彩，請(qǐng)你從A、B 兩處任選一句，作簡(jiǎn)要賞析。21. 結(jié)合全文，先說(shuō)說(shuō)對(duì)文章結(jié)尾處畫(huà)線句子“找它，只有在夢(mèng)中，在童年的記憶里”的理 解，再談?wù)勀銖闹惺艿降膯⑹尽Ｈ?xiě)作22. 母親的一聲呼喚，蕩漾著愛(ài)的漣漪；朋友的一聲呼喚，打開(kāi)了緊閉的心扉。地球呼喚我 們警醒，時(shí)代呼喚我們前行。 呼喚是提醒， 是關(guān)注

16、，是引領(lǐng)。 呼喚來(lái)自思考， 呼喚源于真情。呼喚責(zé)任，呼喚燕子歸來(lái)，呼喚童心不泯生活中，多么美好的感情凝聚成一聲呼喚，又 有多少遺憾期待著一聲呼喚。我們經(jīng)常感受到對(duì)方的呼喚，也曾由衷地發(fā)出過(guò)呼喚。 請(qǐng)以“呼喚”為話題寫(xiě)作。要求：立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌除外）。2文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。3600 字左右。參考答案1要求書(shū)寫(xiě)工整、美觀、無(wú)誤2C 3 馳 惟 戴 裝 4 A 春雨 B 冬雨 C 夏雨 D 秋雨 5.（1） 把愛(ài)心比作絲縷形象生動(dòng)地寫(xiě)出了愛(ài)心的細(xì)膩、溫柔、綿長(zhǎng)。如把“絲縷”改寫(xiě) 成“繩索”，則表達(dá)不出這種意思。 （2） 寫(xiě)出了“柔軟的夜晚”的安寧、平靜、柔和、溫馨， 給人

17、以溫柔如夢(mèng)的美好感覺(jué)。6化靜為動(dòng)： 音韻和諧： 對(duì)比突出： 7 注意句式與內(nèi)容兩個(gè)方面的仿擬。 示例：沙礫，沒(méi)有鵝卵石的光滑圓潤(rùn)，也沒(méi)有壁巖的堅(jiān)硬險(xiǎn) 峻，但它用集體的力量，裝點(diǎn)著河岸。8注意“人生”與“網(wǎng)”的聯(lián)系。示例：（1） 人們生活在一張人際情感的“網(wǎng)”中，有親情、友情、愛(ài)情等，人們?cè)谶@張網(wǎng)中找到自己的港灣與 歸宿。（2）人際交往中的關(guān)系網(wǎng)使人生變得復(fù)雜起來(lái)甚至隱藏著不可公開(kāi)的交易。9一幅/色彩繽紛/但缺乏線條的/拄圖一題/清純/然而無(wú)解的/代數(shù)蓓蕾一般/默默地/等待夕陽(yáng)一樣/遙遙地/注目10.這首詩(shī)撲面而來(lái)的是“掛圖”、“代數(shù)”、“琴”、“槳櫓”“蓓蕾”、“夕陽(yáng)”等意象，它們打破了時(shí)空的

18、界限和“思念”緊緊地聯(lián)系在 一起，使詩(shī)產(chǎn)生了朦朧深遠(yuǎn)的意境。11 因思念而產(chǎn)生的焦灼、煩躁、惆帳、失意等情思。12.孤傲（與之相近的詞如“自傲”等亦可）13.提示：一生短暫，熱愛(ài)生活；不懼環(huán)境惡劣； 忠于崗位； 與地不爭(zhēng)， 與人有益； 工作辛勤； 美化環(huán)境； 從不炫耀； 知恩圖報(bào)14.贊美像新葉一樣青翠、蓬勃、謙遜、誠(chéng)懇的人生。15.綠葉多紅花少。詩(shī)句示例：知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。仿句示例略。應(yīng)符合“也許是因?yàn)榈木壒剩?比更”的句式。16.開(kāi)放性試題，言之成理即可17. 春季：葦芽躥高，綻開(kāi)一片兩片葉子；夏季：葦葉三片四片地展開(kāi)；秋季：頂上的穗子 由綠至黃繼而變白。 18. （1）用葦葉、柳條可以做成“樂(lè)器”吹奏；（2）假日葦塘邊勞動(dòng)的快樂(lè)；（ 3）神秘的“呱呱迪”的叫聲和它的窩；（ 4）有可供解饞的野草； （5）從葦塘花花草草的變化中欣賞自然之樂(lè)。 （答出任意 4 點(diǎn)即可） 19. 挑逗、招惹的意思。 這一動(dòng)詞準(zhǔn)確 傳神地寫(xiě)出了大人們被我們的歡樂(lè)與希望所感染（吸引）的情狀。20. A 句：運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法。生動(dòng)形象地表現(xiàn)出葦芽的尖銳之態(tài)，突出其生命力之強(qiáng)。B 句：運(yùn)用擬人的修辭手法。 生動(dòng)形象地寫(xiě)出一些花兒在春天競(jìng)相開(kāi)放之態(tài)， 凸顯出春天的美麗和給人的愉 悅之情。21 .要尋找葦塘，只能在記