《我上學(xué)啦——認(rèn)識新同學(xué)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的小朋友們！今天我們要一起走進(jìn)《我上學(xué)啦——認(rèn)識新同學(xué)》這一章節(jié)，開啟我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的新篇章。??首先，我們要通過有趣的游戲和活動，讓大家在輕松愉快的氛圍中認(rèn)識新同學(xué)，感受集體的溫暖。??然后，我們會結(jié)合一年級上冊數(shù)學(xué)北師大版教材，帶領(lǐng)大家探索數(shù)字的奧秘，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。??最后，希望通過我們的共同努力，讓每個(gè)小朋友都能在數(shù)學(xué)的世界里找到快樂，收獲成長！??讓我們一起加油吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象思維，通過認(rèn)識新同學(xué)的活動，引導(dǎo)學(xué)生從具體情境中抽象出數(shù)學(xué)概念。

2.提升學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，通過簡單的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在操作中理解數(shù)的概念和加減法。

3.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，讓學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，學(xué)會用數(shù)學(xué)解決問題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：數(shù)字的初步認(rèn)識。通過實(shí)物、圖片等形式，讓學(xué)生直觀地感知和理解數(shù)字1-10的意義。

-重點(diǎn)二：基本的加減法運(yùn)算。通過簡單的數(shù)學(xué)游戲和實(shí)際操作，讓學(xué)生初步掌握加法和減法的基本概念和計(jì)算方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：數(shù)字與數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。對于一年級的學(xué)生來說，理解數(shù)字與實(shí)際數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要通過反復(fù)練習(xí)和實(shí)際操作來強(qiáng)化。

-難點(diǎn)二：加減法運(yùn)算的順序和規(guī)則。學(xué)生在理解加減法運(yùn)算時(shí)，可能會混淆運(yùn)算的順序和規(guī)則，需要通過具體的例子和練習(xí)來幫助學(xué)生理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級上冊數(shù)學(xué)》北師大版教材，以便于學(xué)生跟隨課堂內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和動畫視頻，以增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)字和加減法概念的理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、彩色積木等，讓學(xué)生通過實(shí)際操作感受數(shù)字和數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺，確保實(shí)驗(yàn)活動順利進(jìn)行。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道嗎？數(shù)學(xué)其實(shí)就在我們的身邊，今天我們就來認(rèn)識一下我們的新同學(xué)——數(shù)字。看，這里有一只小猴子在樹上，樹上掛著幾個(gè)蘋果？猜猜看，是幾個(gè)呢？這就是我們要學(xué)習(xí)的數(shù)字。今天我們就一起走進(jìn)數(shù)學(xué)的世界，去認(rèn)識它們、學(xué)習(xí)它們。??

-回顧舊知：還記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些數(shù)字嗎？我們一起復(fù)習(xí)一下，看誰記得最多！同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了數(shù)字1-5，知道它們分別代表什么嗎？好，請同學(xué)們舉舉手，看看誰記得最清楚。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：接下來，我們要學(xué)習(xí)的是數(shù)字6-10。這些數(shù)字在形狀和大小上有什么特點(diǎn)呢？請同學(xué)們注意觀察。現(xiàn)在，我來一一介紹它們的特點(diǎn)，大家認(rèn)真聽講哦。

-舉例說明：比如，數(shù)字6像個(gè)小雞蛋，數(shù)字7像個(gè)小魚，數(shù)字8像個(gè)小勺子，數(shù)字9像個(gè)小蛇，數(shù)字10像個(gè)小氣球。我們一起來模仿一下這些數(shù)字的形狀，感受一下它們的特點(diǎn)。

-互動探究：同學(xué)們，你們能找出身邊的物品，它們的樣子和哪個(gè)數(shù)字比較像嗎？比如，一根香蕉像不像數(shù)字6呢？請同學(xué)們動動腦筋，看看你們能找出哪些物品和數(shù)字比較像。

3.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動：現(xiàn)在，我們來做一個(gè)數(shù)字找朋友的游戲。我會在黑板上隨機(jī)寫幾個(gè)數(shù)字，請大家快速找到它們的“朋友”，也就是和它們形狀相似的物品。比如，我看到數(shù)字9，你們能找到什么和它形狀相似的物品嗎？

-教師指導(dǎo)：同學(xué)們做得很好，看誰找到的“朋友”最多！如果有些同學(xué)找不準(zhǔn)，老師來幫忙。我們再一起回顧一下，哪些物品的形狀和數(shù)字9比較像。

4.拓展延伸（約5分鐘）

-情景模擬：接下來，我們來模擬一個(gè)購物的場景。老師這里有一些物品，上面都貼著價(jià)格標(biāo)簽，同學(xué)們要根據(jù)價(jià)格標(biāo)簽上的數(shù)字，用剛才學(xué)的數(shù)字和加減法算出總共需要多少錢。

-教師點(diǎn)評：同學(xué)們做得很好，看誰算得又快又準(zhǔn)確！如果有些同學(xué)算錯(cuò)了，沒關(guān)系，我們一起找找錯(cuò)誤在哪里，然后重新來過。

5.總結(jié)反思（約3分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些數(shù)字呢？我們學(xué)會了怎樣找它們的“朋友”，還學(xué)會了用加減法算出物品的總價(jià)。大家覺得數(shù)學(xué)是不是很有趣呢？

-教師總結(jié)：是的，數(shù)學(xué)其實(shí)就在我們身邊，我們通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，可以更好地理解和解決生活中的問題。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)探索數(shù)學(xué)的奧秘，享受數(shù)學(xué)帶來的樂趣。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-作業(yè)一：請同學(xué)們回家后，和家人一起用我們今天學(xué)的數(shù)字和加減法，算一算家里買了哪些物品，總共花了多少錢。

-作業(yè)二：在家長的陪伴下，找一找家里的物品，看看哪些物品的形狀和數(shù)字比較像。知識點(diǎn)梳理一、數(shù)字的初步認(rèn)識

1.數(shù)字1-10的形狀和含義

2.數(shù)字與實(shí)際數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系

3.數(shù)字在生活中的應(yīng)用

二、基本的加減法運(yùn)算

1.加法的概念和計(jì)算方法

-整數(shù)加整數(shù)的計(jì)算

-加法運(yùn)算的交換律和結(jié)合律

-解決簡單的加法問題

2.減法的概念和計(jì)算方法

-整數(shù)減整數(shù)的計(jì)算

-減法運(yùn)算的逆運(yùn)算

-解決簡單的減法問題

三、數(shù)學(xué)游戲和活動

1.數(shù)字找朋友

-找出與數(shù)字形狀相似的物品

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和聯(lián)想能力

2.數(shù)字接力賽

-通過接力傳遞數(shù)字卡片，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作

3.購物小達(dá)人

-模擬購物場景，使用加減法計(jì)算總價(jià)

-培養(yǎng)學(xué)生的生活應(yīng)用能力和計(jì)算能力

四、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練

1.數(shù)字推理

-通過觀察數(shù)字序列，找出規(guī)律，預(yù)測下一個(gè)數(shù)字

-培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和推理能力

2.數(shù)字謎題

-解答簡單的數(shù)字謎題，鍛煉學(xué)生的解題能力和創(chuàng)造力

五、數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系

1.認(rèn)識時(shí)間

-教學(xué)時(shí)間的讀法和計(jì)算方法

-通過認(rèn)識時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)會合理安排時(shí)間

2.認(rèn)識長度和面積

-教學(xué)長度單位和面積單位的讀法和計(jì)算方法

-通過認(rèn)識長度和面積，讓學(xué)生學(xué)會測量和估算

六、教學(xué)評價(jià)

1.學(xué)生課堂參與度

-觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問和合作情況

2.學(xué)生作業(yè)完成情況

-檢查學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量，了解學(xué)生對知識的掌握程度

3.學(xué)生生活應(yīng)用能力

-通過學(xué)生的日常生活實(shí)踐，評估學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握和應(yīng)用能力教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言積極性，記錄學(xué)生提問和回答問題的次數(shù)，評估學(xué)生對課堂活動的參與程度。

-課堂紀(jì)律：注意觀察學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn)，如是否能認(rèn)真聽講、是否遵守課堂規(guī)則，以此評價(jià)學(xué)生的課堂紀(jì)律。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：通過小組討論，評估學(xué)生之間的合作能力和溝通能力。

-成果展示質(zhì)量：檢查小組展示的內(nèi)容是否清晰、有條理，是否能夠體現(xiàn)出學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用。

3.隨堂測試：

-知識掌握情況：通過隨堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的掌握程度，包括數(shù)字的識別、加減法運(yùn)算等。

-計(jì)算速度與準(zhǔn)確性：觀察學(xué)生在測試中的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，以此評估學(xué)生的數(shù)學(xué)技能。

4.實(shí)踐活動反饋：

-數(shù)學(xué)游戲參與度：記錄學(xué)生在數(shù)學(xué)游戲中的參與情況，評估學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際活動中。

-生活應(yīng)用能力：通過學(xué)生完成購物小達(dá)人的任務(wù)，評估學(xué)生對數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用能力。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對學(xué)生的個(gè)性化評價(jià)：根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，給予個(gè)性化的評價(jià)和反饋，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方。

-教學(xué)方法的調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，調(diào)整教學(xué)方法，如增加互動環(huán)節(jié)、調(diào)整講解速度等，以提高教學(xué)效果。

-家庭作業(yè)跟進(jìn)：通過家長反饋和學(xué)生作業(yè)情況，了解學(xué)生在家庭作業(yè)中的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

-定期總結(jié)與交流：定期與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同探討學(xué)生的成長和發(fā)展，形成家校共育的良好氛圍。典型例題講解1.例題一：數(shù)字的對應(yīng)

-題目：小貓有3個(gè)蘋果，小兔有2個(gè)蘋果，一共有多少個(gè)蘋果？

-解答：小貓有3個(gè)蘋果，小兔有2個(gè)蘋果，把小貓和小兔的蘋果加在一起，就是3+2=5個(gè)蘋果。

2.例題二：加法應(yīng)用題

-題目：小明有5個(gè)氣球，他又買了3個(gè)氣球，現(xiàn)在小明有多少個(gè)氣球？

-解答：小明原來有5個(gè)氣球，買了3個(gè)后，總數(shù)是5+3=8個(gè)氣球。

3.例題三：減法應(yīng)用題

-題目：小華有10個(gè)糖果，她吃掉了3個(gè)糖果，小華還剩多少個(gè)糖果？

-解答：小華原來有10個(gè)糖果，吃掉了3個(gè)后，剩下的糖果是10-3=7個(gè)。

4.例題四：數(shù)字排序

-題目：請將以下數(shù)字按照從小到大的順序排列：4，2，7，1。

-解答：按照從小到大的順序排列，數(shù)字應(yīng)該是1，2，4，7。

5.例題五：數(shù)字匹配

-題目：將以下數(shù)字與對應(yīng)的物品匹配起來。

-數(shù)字：3

-物品：??（蘋果），??（橙子），??（香蕉），??（西瓜）

-解答：數(shù)字3應(yīng)該匹配到??（蘋果），因?yàn)轭}目中提到小貓有3個(gè)蘋果。

-例