1、論語論語大學大學中庸中庸學記學記大教學論大教學論夸美紐斯夸美紐斯理想國理想國柏拉圖柏拉圖愛彌兒愛彌兒 盧梭盧梭論教育論教育康德康德民主主義與教育民主主義與教育杜威杜威 中國教育學史遺稿中國教育學史遺稿陳元暉陳元暉 1、教育研究教育研究2、新華文摘新華文摘3、中國教育報中國教育報4、教育文摘周報教育文摘周報5、人大報刊復印資料人大報刊復印資料 教育學教育學6、哲學研究哲學研究7、北京大學教育評論北京大學教育評論Pedagogy（英語（英語 教育學）教育學）Pedagogy（法語（法語 教育學）教育學）Padagogik（德語（德語 教育學）教育學）教育學意為教育學意為“照看、管理和教育兒童的方法

2、照看、管理和教育兒童的方法”Educology 斯坦納斯坦納（E.Steiner）Education (教育學)十九世紀英語國家開始使用十九世紀英語國家開始使用返回返回學記學記孔子孔子返回返回柏拉圖柏拉圖亞里士多德亞里士多德昆體良昆體良教育學的萌芽時期返回下一頁植物靈魂（人的身體的生理部分）植物靈魂（人的身體的生理部分）動物靈魂（人的感覺部分）動物靈魂（人的感覺部分）理性靈魂理性靈魂非理性部分非理性部分理性部分理性部分靈魂說靈魂說體育為了身體和生體育為了身體和生理理德、智、體相互聯(lián)系和諧發(fā)展德、智、體相互聯(lián)系和諧發(fā)展德育為了非理德育為了非理性靈魂性靈魂智育為了理智育為了理性靈魂性靈魂返回返回

3、孔子（公元前孔子（公元前551479年）年）中國教育史上第一個偉大先哲中國教育史上第一個偉大先哲下一頁返回下一頁返回返回夸美紐斯（夸美紐斯（Comenius,15921670）資產(chǎn)階級民主主義教育家資產(chǎn)階級民主主義教育家赫爾巴特（赫爾巴特（Herbart,1776 1841）德國著名教育家德國著名教育家返回返回返回 文化教育學20世紀世紀70年代后興起的在當前西方教育理論界占主導地位的年代后興起的在當前西方教育理論界占主導地位的教育思潮）教育思潮）代表人物：鮑爾斯、金蒂斯、阿普爾、吉魯代表人物：鮑爾斯、金蒂斯、阿普爾、吉魯 對資產(chǎn)階級教育的階級性質(zhì)、工具性質(zhì)進行了揭露和批判，對資產(chǎn)階級教育的階

4、級性質(zhì)、工具性質(zhì)進行了揭露和批判，敢于正視資本主義制度中的重重矛盾、沖突和教育變革、敢于正視資本主義制度中的重重矛盾、沖突和教育變革、社會變革舉步維艱的現(xiàn)實，對于在資本主義社會生活的人冷靜、客觀地社會變革舉步維艱的現(xiàn)實，對于在資本主義社會生活的人冷靜、客觀地思考現(xiàn)實和未來，無疑是有進步意義的。思考現(xiàn)實和未來，無疑是有進步意義的。返回04 教育學0401 一級學科：教育學040101 教育學原理 040102 課程與教學論040103 教育史 040104 比較教育學040105 學前教育學 040106 高等教育學040107 成人教育學 040108 職業(yè)技術教育學040109 特殊教育學 040110 教育技術學0402 心理學（一級學科）040201 基礎心理學 040202 發(fā)展與