1、24、明天，我們畢業(yè)教材簡析：明天，我們畢業(yè)通過作者對六年學(xué)習(xí)生活成長歷程的回顧，抒發(fā)了對母校、老師和同學(xué)的眷戀之情。教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第4、5自然段。2、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。會用“天真爛漫”“凝聚”造句。3、能結(jié)合課文內(nèi)容說出重點(diǎn)句子所表達(dá)的思想感情。4、憑借課文中的語言材料，體會同學(xué)對母校、老師和同學(xué)的眷戀之情。教學(xué)重點(diǎn)：能結(jié)合課文內(nèi)容說出一些重點(diǎn)句子所表達(dá)的思想感情。憑借課文中的語言材料，體會同學(xué)對母校、老師和同學(xué)的眷戀之情。教學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合課文內(nèi)容說出一些重點(diǎn)句子所表達(dá)的思想感情。教學(xué)時間：2課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗

2、讀課文。2、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、了解課文主要內(nèi)容，理清條理。4、初步體會表達(dá)的思想感情。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、同學(xué)們，不久你們就要小學(xué)畢業(yè)了，你們將告別美麗的校園，告別朝夕相處的同學(xué)，大家有什么感想呢？2、作者在小學(xué)畢業(yè)時感慨萬千，飽含激情地寫下了明天，我們畢業(yè)。今天我們就來學(xué)習(xí)這篇文章。二、初讀課文1、自學(xué)課文。（1）提出自學(xué)要求：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，讀順每句話。畫出不理解的詞語，查字典或聯(lián)系上下文理解。（2）學(xué)生自學(xué)，教師巡視 2、檢查自學(xué)效果（1）指名讀課文，糾正錯誤（2）了解對部分詞語的理解情況眷戀憧憬朝夕相處博大精深 3、讀課文，想想課文可分幾段，每段寫什么。

3、 學(xué)生思考、討論，引導(dǎo)歸納： 第一段（1）寫想到即將告別校園、老師和同學(xué)，心中涌起深深的眷戀之情 第二段（25）寫我們不會忘記母校，更不會忘記進(jìn)敬愛的老師。 第三段（6）寫等我們成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師 4、分段朗讀課文。 三、指導(dǎo)書寫生字1、找出左右結(jié)構(gòu)的字，觀察年它們左右的占位情況，比較異同2、找出上下結(jié)構(gòu)的字，比較各部分的占位情況3、學(xué)生板演，評議4、學(xué)生用鋼筆描紅、臨寫，教師巡視四、布置作業(yè)1、練讀課文，做到正確、流利。2、抄寫詞語 第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，背誦第4、5自然段。2、結(jié)合句子理解詞語，會用“天真爛漫”“凝聚”造句。3、能結(jié)合課文

4、內(nèi)容說出重點(diǎn)句子所表達(dá)的思想感情。4、憑借課文中的語言材料，體會同學(xué)對母校、老師和同學(xué)的眷戀之情。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷戀之情。1、“眷戀”是什么意思？眷戀什么？（美麗的校園，眷戀朝夕相處的老師和同學(xué)。） 2、還會眷戀什么呢？（五彩斑斕的學(xué)習(xí)生活）二、學(xué)習(xí)課文，體會感情。（一）學(xué)習(xí)第二自然段1、指名朗讀。2、欣賞畫面，體會校園的美麗。 引讀:我還清楚地記得,6年前,我們依偎著爸爸媽媽,懷著對學(xué)校的憧憬、對老師的敬仰走進(jìn)校園。3、校園這樣美麗，可明天就要畢業(yè)了，你想對母校說什么？4、帶著對母校的熱愛、眷戀之情朗讀課文（二

5、）學(xué)習(xí)第三自然段1、出示句子：“6年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！”（1）“五彩斑斕”是什么意思？課文描寫了怎樣一幅五彩斑斕的畫卷？（從清晨跨進(jìn)校門、早操、上課、中午的寫字、課外興趣小組活動等方面體味校園生活的五彩斑斕） (2)表達(dá)了怎樣的思想感情?“6年過去了,我們在這里茁壯成長.我們學(xué)到了不少知識和技能,懂得了怎樣做人,更感受到了童年的歡樂和幸福.母校啊母校,這些都是您給予我們的精神財富,我們怎么能忘記!” (1) 表達(dá)了怎樣的思想感情?有感情地朗讀句子。（2）校園生活這樣多姿多彩，你能通過朗讀，表達(dá)出母校的熱愛和贊美嗎？（三）學(xué)習(xí)第五自然段1、指名交流2、出示句子：“在我們的心目中，

6、你是天使，你是大樹，你是海洋。”（1）聯(lián)系課文，理解為什么說“老師是天使，你是大樹，你是海洋。”（2）你們的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一點(diǎn)成績也離不開老師的心血和汗水，你有切身的體會嗎？ “在這離別的時刻，敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們的心聲；我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我熾熱的心跳。”（1）交流體會句子的思想感情（2）有感情地朗讀 3、小結(jié)：明天，我們就要畢業(yè)，。我們眷戀美麗可愛的校園，（因為）它是那樣誘人；我們眷戀五彩斑斕的學(xué)習(xí)生活，（因為）我們在這里茁壯成長；我們眷戀朝夕相處的老師，（因為）在我們的心目中，你是天使，你是大樹，你是海洋。讓我們同唱一支歌，說聲“謝謝，母校”“謝謝，老師”“謝謝，親愛的同學(xué)。” （四）講讀第三段1、漫步美麗的校園，作者看著6年前親手栽下的小樹，產(chǎn)生了一個心愿，是心愿呢？2、出示：等到這些小樹長成參天大樹，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看看我們的老師，道一聲“老師，我們沒有辜負(fù)您的希望！”（1）“棟梁”是什么意思？（2）這句話表達(dá)了怎樣的思想感情？3、有感情地朗讀第6自然段，體會同學(xué)們立志成材、回報老師的心愿及對母校、對老師的深深眷戀。 三、總結(jié)課文1、