1、 描述簡單的路線圖 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 在合作交流中，理解并掌握路線圖描述的幾個(gè)要素，并能正確描述，滲透數(shù)形結(jié)合的思想。2能用作圖工具獨(dú)立繪制出路線圖，形成新的畫圖技能，發(fā)展空間觀念。二、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)1. 導(dǎo)入師：通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道此次臺(tái)風(fēng)運(yùn)動(dòng)分別到達(dá)了兩個(gè)城市，課前讓同學(xué)們試著畫出它的運(yùn)動(dòng)路線，誰來介紹一下？課件出示兩次的運(yùn)動(dòng)圖。 2. 探究新知（1）分段描述，理解移動(dòng)路徑。學(xué)生交流。預(yù)設(shè)1：臺(tái)風(fēng)先到達(dá)A市，再到達(dá)B市。預(yù)設(shè)2：臺(tái)風(fēng)移動(dòng)600km到達(dá)A市，又移動(dòng)200km到達(dá)B市。預(yù)設(shè)3：臺(tái)風(fēng)沿西偏北30°方向移動(dòng)600km到達(dá)A市，又沿北偏西30°方向移動(dòng)200km

2、到達(dá)B市。組織評(píng)價(jià)每種描述的優(yōu)缺點(diǎn)。完善描述：臺(tái)風(fēng)沿西偏北30°方向移動(dòng)600km到達(dá)A市，又從A市出發(fā)，沿北偏西30°方向移動(dòng)200km到達(dá)B市。（2）完整描述移動(dòng)路徑。出示例3師：其實(shí)，這次臺(tái)風(fēng)從形成到移動(dòng)，路線圖如下圖所示，請自己先試著描述出臺(tái)風(fēng)移動(dòng)的路線圖，然后同桌交流。 全班交流，再一次體會(huì)，描述整體路線運(yùn)動(dòng)圖應(yīng)注意的問題。（每次的出發(fā)點(diǎn)、方向和距離）（3）根據(jù)描述畫出路線圖完成教材第22頁“做一做”。根據(jù)同伴的描述，畫出路線示意圖。 閱讀題中信息，思考： 要畫這個(gè)示意圖，首先得確定什么？ 自己動(dòng)手嘗試畫。 展示學(xué)生作品，請學(xué)生分析自己畫的方法。重點(diǎn)分析：“向正南

3、方向走50 m到路口”以哪個(gè)點(diǎn)為參照點(diǎn)？“再向南偏西約30°走100 m到公園” 以哪個(gè)點(diǎn)為參照點(diǎn)？3. 課堂總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何描述和繪制運(yùn)動(dòng)中的點(diǎn)的路線圖。在描述和繪制時(shí)，要注意每移動(dòng)一次，參照點(diǎn)都發(fā)生改變，要根據(jù)新的參照點(diǎn)來描述它的移動(dòng)方向和距離。（三）課時(shí)作業(yè)1. 小紅從家出發(fā)，如何能到小青家？（ ）A先向南偏西40°方向走55米，再向南走40米到達(dá)小青家B先向南偏東50°方向走55米，再向東走40米到達(dá)小青家C先向南偏東40°方向走40米，再向南走40米到達(dá)小青家2. 根據(jù)小玲的描述，把她行走的路線圖畫完整。 （1）根據(jù)上面的路線圖，說一說小玲從家去書店和回來時(shí)所走的方向和路程，并完成下表。 （2）小玲走完全程的平均速度是多少？