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文檔簡介

1、§5-1小數乘整數授課時間 班級 姓名 教學內容：蘇教版五年級（下冊）第55-56頁例1和試一試及練習十13題。教學目標： 1、通過自主探究與交流，了解小數和整數相乘的多種計算方法，并感知用豎式計算的優越性。2、通過和整數乘法的比較，理解小數和整數相乘的計算法則，并能正確的列豎式進行計算。 3、滲透問題解決策略的多樣化，體驗算法的多樣化和最優化。 教學重點:1、 讓學生理解為什么可以先按整數乘法算出積。 2、 引導學生觀察發現積的小數位數和因數中小數位數的關系。教學難點: 讓學生學會小數乘整數的計算，觀察發現積的小數位數和因數中小數位數的關系。 一、導學溫顧1.豎式計算：

2、563×7 35×26知新2、閱讀課本55頁，填空 0.8+0.8+0.8=（ ） 3個8角是（ ）角=（ ）元， 0.8元×3=（ ）元你有什么疑惑嗎？三、同步練習：1、用計算器計算下面各題，看看積和因數的小數數位有什么聯系。4.76×12= 2.8×53= 103×0.25=2.用豎式計算：3.7×5 5×0.18 46×1.3 35×0.243、根據148×233404，直接寫出下面各題的積。14.8×23= 148×2.3=148×0.23= 1.

3、48×23=4、.改錯：2.76 1 5 0.059× 8 ×3.4 × 4220.8 52 .0 2.36 鞏固練習（一）1、 用豎式計算0.68×9= 3.24×65= 32 ×1.9=54×0.41= 1.05×24= 0.217×18=2.不計算，直接在橫線上寫出下列各式的積是幾位小數。說說你是怎樣確定積的小數位數。 8×18.7 34×0.04 516×0.12 0.75×87 §5-1小數乘整數授課時間 班級 姓名 鞏固練習（二）：一

4、、口算0.7×2 2.4×3 2.03×100 0.25×2 42×0.5 0.9×10二、填空1.0.3+0.3+0.3+0.3+0.3用乘法算式表示是（ ），計算結果是（）。2.計算.27×12時，先算（ ）×（ ）的積，再從積的（ ）邊起數出（ ）位點上小數點。3. 5.7×2的積是（ ）位小數，0.78×14的積是（ ）位小數。三豎式計算2.05×4= 7×12.4= 2.3×1.2=0.87×6= 16×3.5= 12.5×42=四根據第一欄的積，寫出其他各欄的積。因數23230232.32323因數1212120121.20.12積276五根據144×446336，直接在（ ）里填數。144×440（ ） 1.44×44（ ）144×4.4（ ） （ ）×446.336（ ）×0.4463.36 14.4

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