1、小璜中學(xué)觀看師魂后感為了深入貫徹黨的十八大精神， 根據(jù)縣教育局要求， 我校于 3 月 25 日下午第二節(jié)課組織教師觀看了教育專題電視片師魂 。當(dāng)學(xué)校 老師觀看這些優(yōu)秀教師的事跡材料時， 內(nèi)心被深深感動了。 大家看到 的是：愛心、誠心、恒心，是無私、無怨、無悔。師魂濤聲依舊。這 是師之魂所在。觀看師魂后，我們知道：振興民族的希望在教育，振興教育 的希望在教師，師德是教師的立身之本，是教師的教育之魂，教師的 專業(yè)提升，師魂中介紹了優(yōu)秀教師的師德師風(fēng)和老師的專業(yè)能力， 。 首先是思想境界、道德素養(yǎng)的提升。多年來，我校圍繞“人本和諧教 育”這一中心，始終把“為人師表”作為行為課題，把教職工的職業(yè)道德、

2、 敬業(yè)精神、服務(wù)意識置于首要地位，全方位，全過程的開展了以“講 師德、重品行、愛教育、爭貢獻(xiàn)”為主題的師德師風(fēng)教育活動，樹正 氣、正校風(fēng)、聚人氣、振精神，一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍 已經(jīng)形成， 學(xué)校的各項(xiàng)工作得到了社會家長的普遍贊譽(yù)。 我們的具體 做法如下：一、以班子的形象樹教師的人氣1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)師魂成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校 長葉盛恒任組長，黃志雁任副組長，團(tuán)支部書記吳國榮、教導(dǎo)員以及 班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組， 負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。 每學(xué)期都 召開專題會議，研究部署工作，驗(yàn)收活動成果。校長黃志雁主抓教師 思想教育， 教導(dǎo)主任吳余元主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)， 政教主任俞志堅(jiān)

3、 負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確，責(zé)任到人，協(xié)調(diào)有力，學(xué)校師德 師風(fēng)建設(shè)工作開展的豐富多彩，扎實(shí)有效。2、加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，塑造班子“領(lǐng)”“導(dǎo)”形象。一流的業(yè)績來源 于一流的師資，一流的師資來源于一流的管理，加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)， 塑造班子“領(lǐng)“”導(dǎo)”形象，是提高師德師風(fēng)建設(shè)水平的必由之路。 走好這 條路，我們堅(jiān)持了領(lǐng)導(dǎo)干部的“兩個表率”，在擔(dān)當(dāng)工作上，嚴(yán)格執(zhí)行 橫水鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)任課規(guī)定 ，走在教師之前擔(dān)主課，備好課，上好課， 在高效課堂建設(shè)上，領(lǐng)先觀念，做好示范， “跟我來，看我做，”率領(lǐng)教 師向高效要質(zhì)量，向興趣要質(zhì)量；堅(jiān)持了“四種形象” ，即真情為校形 象，民主團(tuán)結(jié)形象，敢干務(wù)實(shí)形象和道德高尚形象

4、；堅(jiān)持了“五種意 識提升”，即競爭意識，全局意識，法制意識，創(chuàng)新意識和憂患意識。 高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，尋不足，找差距，重整改，狠執(zhí)行，尚廉潔，能垂 范，勇爭先。切實(shí)提高了領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，提升了班子形象，上檔了管理水 平。二、以規(guī)范的制度揚(yáng)師生的正氣 我們堅(jiān)持了依法治校、依法執(zhí)教、規(guī)范辦學(xué)，建立起了師德師風(fēng) 建設(shè)的長效機(jī)制，圍繞一個規(guī)劃、實(shí)施兩個方案、落實(shí)三個辦法、執(zhí) 行十項(xiàng)制度，促使教師在為人師表上健康成長。我們制定了師德師 風(fēng)建設(shè)五年工作規(guī)劃 ，每年度都制定年度師德師風(fēng)工作計(jì)劃 ；我 們敲定了師德師風(fēng)建設(shè)的兩套方案，即師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案和 師德師風(fēng)考核方案 ，有目的，有計(jì)劃的開展師德師風(fēng)建設(shè)；我們

5、細(xì)化了三套辦法，即師德建設(shè)管理辦法 、師德考核管理辦法 、 師德標(biāo)兵評選獎罰辦法 ，將建設(shè)更加具體化，細(xì)化；我們用師 德師風(fēng)建設(shè)制度、師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制度 、師德教育宣傳制度 、 師德建設(shè)學(xué)習(xí)考核制度 、德育工作例會制度 、德育管理制度、 師德獎罰制度師德師風(fēng)民主監(jiān)督制度 、師德工作檔案管理制 度、師德建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障制度等十項(xiàng)制度作保障，強(qiáng)化了執(zhí)行 落實(shí)。同時學(xué)校相繼與教師簽訂加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書 ，教師 “拒絕有償家教”勞動紀(jì)律、教風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)到會風(fēng)建設(shè)，正確導(dǎo) 向，為師德建設(shè)提供制度保障， 學(xué)校將每年結(jié)合期末考評和年終考核 等工作， 定期檢查對這些文件和規(guī)章制度的落實(shí)情況， 了解師

6、德師風(fēng) 建設(shè)現(xiàn)狀， 堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)情況作為教職工評先評優(yōu)、 晉職晉級 的重要條件，實(shí)行一票否決制。同時，學(xué)校嚴(yán)格按章辦事，加大對師 德表現(xiàn)的獎懲力度。三、以師德建設(shè)振教師的精神1、宣傳工作做到家 制定了切合我校實(shí)際的活動方案，成立了師德師風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小 組。召開師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動全體教師動員大會， 學(xué)習(xí)文件精神， 安排學(xué)?；顒硬襟E。通過更換板報，張貼標(biāo)語，懸掛橫幅，標(biāo)新櫥窗 等形式， 對師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動進(jìn)行全面的宣傳發(fā)動部署， 形成 了濃厚的創(chuàng)建氛圍。2、學(xué)習(xí)文件轉(zhuǎn)觀念 德高為師，身正為范。多年來，我校始終把師德的培養(yǎng)作為首要的工作來抓。每學(xué)期伊始，我校都擬訂師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃 。組

7、織 全體教師學(xué)習(xí)上級文件、教育法 、教師法、教師職業(yè)道德行為規(guī) 范、公民道德建設(shè)實(shí)施綱要 、教師職業(yè)行為準(zhǔn)則 、教師行為十 不準(zhǔn)等重要文件和精神，嚴(yán)格學(xué)習(xí)準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格簽到制度，把師 德師風(fēng)建設(shè)提升到與深化素質(zhì)教育、 實(shí)施課堂改革的高度來認(rèn)識。 通 過學(xué)習(xí)活動的開展，制度的約束，我校師德師風(fēng)建設(shè)有了很大的進(jìn)步。3、座談研討抓根本我校通過召開座談會、 舉行講座、研討交流、簽定承諾書等活動， 廣大教師的職業(yè)道德素質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng)；以政教處、團(tuán)支部發(fā)起的“感 恩系列教育活動”，黨支部倡導(dǎo)的“學(xué)雷鋒講奉獻(xiàn)”活動為契機(jī)，以“熱心 獻(xiàn)校園，真情暖人心”為行為口號，組織全體師生開展了“陽光體育活 動”，組織全體

8、師生學(xué)習(xí)校園集體舞青春的旋律 ，成功參加鎮(zhèn)六一 文藝慶典并獲獎，極大了豐富了廣大教職工的文化生活。 5 月，我校 師生踴躍參與慈善一日捐，激發(fā)了全體師生更加熱愛祖國、熱愛黨、 熱愛人民的熱情。由政教處組織開展了“黨在我心中”的征文比賽獲得 多項(xiàng)大獎。各項(xiàng)活動都開展得井然有序，成效顯著，不但豐富了師生 的課余生活，更為師生上了幾堂人生大課。4、獎罰分明激優(yōu)秀我們制定了嚴(yán)格的獎懲制度， 樹立正氣。以精神獎勵為主的同時， 我們還是抽出有限的經(jīng)費(fèi)獎勵教師，哪怕僅僅是一本書，一塊香皂， 也及時兌現(xiàn)承諾。 今年參與職稱評定的 3 位教師，他們之間沒有出現(xiàn) 一句爭吵的話。去年的年終評優(yōu)時，出現(xiàn)了互讓優(yōu)秀的可

9、喜場面，老 師的思想境界進(jìn)一步得到了提升。5、民主監(jiān)督促政令 為了進(jìn)一步推動我校師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展， 塑造教師師德群 體的良好形象， 堅(jiān)決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生， 我校于 3 月份聘請學(xué) 校行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員 9 人，他們由來自不同行業(yè)、 不同年級的學(xué)生家長 組成。在此基礎(chǔ)上學(xué)校又面向社會各界進(jìn)行了教師師德問卷調(diào)查， 征 求和聽取他們對我校教師師德方面的評價和意見和建議， 有針對性強(qiáng) 化師德建設(shè)工作，從而將師德建設(shè)工作真正深入人心，落到實(shí)處。通過活動的組織實(shí)施， 全體教師學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng)， 學(xué)習(xí)筆記工整認(rèn) 真，心得體會深刻到位。 全體教師師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵有了更深入的 理解，并能自覺以 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己的教學(xué) 行為，更重要的是已將師德師風(fēng)建設(shè)的高漲熱情化為打造高效課堂的 實(shí)際行動，形成了目前比、趕、幫、超的熱潮。四、以師風(fēng)改觀提學(xué)校的品位 在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我校始終把師德建設(shè)放在教師專業(yè)成長、 教師隊(duì)伍建設(shè)的首位 ,從目前學(xué)校情況看已初現(xiàn)成效。在尊重教師、 關(guān)注教師的基礎(chǔ)上， 引領(lǐng)教師把愛與責(zé)任貫穿于教育教學(xué)活動中， 實(shí) 現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的整體可持續(xù)發(fā)展。通過師德師風(fēng)教育活動， 學(xué)校面貌大為改觀， 領(lǐng)導(dǎo)班子更加團(tuán)結(jié) 務(wù)實(shí)，從校長到主任樹立了干事創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)定信念，事事走在前，工作 創(chuàng)一流，