1、教育信息中心工作總結及工作計劃 一年來，市教育信息中心以現代教育思想與理論為指導， 以全面打造、 普及現代教育技術為總體目標，以現代教育技術研究、開發、應用為 著力點，以提高課堂教學質量為根本， 以打造高效課堂為宗旨， 本著 “服 務教育、服務學校、服務師生 ”的宗旨，繼續發揚 “團結、創新、協作、 奉獻”的精神，積極探索現代教育技術與學科整合的新思路，著力把現 代教育技術的應用向縱深方向強力推進，在市教體局與XX市教育信息中心指導下，結合新鄭教育系統實際 ,圍繞我局提出的 “遵循教育規律， 促內涵式發展 ”的工作要求，真正實現各鄉鎮、各中小學校的教育均衡 發展，全力促進我市現代教育技術應用再

2、上新臺階。一、2014 年工作開展情況1、新鄭教育信息化概況 市轄高中 5所、初中 21所、小學 96 所、教學點 37 個。其中，教學班 數：高中 217個，初中 360個，小學 1143個，教學點 122個,計 1720 個。功能室數：高中有理化生實驗室、儀器室、圖書室、音美教室、 體育器材室、多功能室、計算機教室、心理咨詢室、閱覽室等共 60 個， 初中有有理化生實驗室、儀器室、圖書室、音美教室、體育器材室、 多功能室、計算機教室、心理咨詢室、閱覽室等共 260 個,小學有實驗 室、儀器室、圖書室、音美教室、體育器材室、多功能室等功能室 672 個，全市共有各類功能室 992個。教師人數

3、：高中 1724人，初中 2121 人，小學 2809 人，全市共有教師計 6654 人。學生數：高中 14695人，初中19386人，小學57728人，全市共有中小學生計 91809人。XX市教育信息網及所屬學校均以政府投資方式接入中國移動新鄭分公司。 現在學生計算機房數：高中 7 個，初中 22 個，小學 29 個，計 58 個 全市共有錄播教室數 3個，班班通配置數 1852個，老師配備辦公用計 算機 4983 臺。新鄭每年都按照上級相關規定征訂電教教材，并按照課 程標準，開設好相關課程，讓電教教材物盡其用。2、網絡安全管理情況為加強相關建設與管理，XX市于建設教育信息網之初就確立了在教

4、體 局領導下，分管業務的副局長直接負責，各有關科室分工協作的領導 體制。在相互配合的基礎上，XX市基礎教育教研室（信息中心）具體 負責新鄭教育信息網主網站建設與維護、網上輿論分析與引導、網絡 信息監控、網絡文化建設等工作，并對各二級網站的內容進行日常監 督、協調、管理、指導。同時，按照 “誰主管、誰負責 ”的原則，對科室 與部門網站進行日常管理與信息監控。為加強對于網絡突發事件的處 理能力，XX市教育信息網還建立了輿情分析機制與網絡突發事件應急 機制，XX市教育信息中心承擔輿情匯集、研判與快速處理的職責。 同時要求，各學校及二級機構也要建立相應的工作機制，完善相應的 管理制度，保證校園網絡安全

5、平穩運行。為確保網絡文化建設的規范性，XX市教育信息中心根據國家法律法規 及上級有關部門的文件精神，緊密結合新鄭實際，陸續出臺并制訂了XX市教育網絡管理辦法、XX市教育體育局關于進一步加強校園網 絡文化建設與管理工作的通知 、XX 市教育體育局關于教育網絡新聞 發布管理的規定，明確制訂了計算機登記備案管理制度 、信息發 布審核、登記制度、信息監視、保存、清除與備份制度 、內網 bbs 管理制度、違法案件報告與協助查處制度 、安全員崗位工作職責 、 信息中心安全教育培訓制度 、病毒與安全漏洞檢測制度 、涉密、 非涉密計算機保密管理制度 、涉密、非涉密計算機及涉密介質維修、 更換、報廢保密管理制度

6、、公共信息網絡上發布信息保密管理制度 、 涉密網絡保密管理制度 、涉密移動存儲介質保密管理制度等規 章制度。這些規章制度的建立，對教育網絡信息的發布、審核、監控 及相關工作績效考評作出了詳細的要求。對于弘揚社會主義核心價值 體系，弘揚教育網絡文化主旋律；提高教育網絡文化產品與服務的供 給能力；加強網上思想輿論陣地建設，掌握網上輿論主導權，提高網 上引導水平；加強監管，凈化環境，營造健康文明的網絡文化氛圍起 到了重要的規范與保障作用，使教體系統的網絡文化建設與管理有章 可循，為教育網絡文化乃至于整個教體系統的蓬勃發展奠定了堅實的 基礎。3、網站建設應用情況XX市于2005年初，就建立了 XX市教

7、育信息網，網址是 公網 ip 是 。網絡建設之初，市教體局組織了一批專家 通過外出考察學習，并結合實際，經過多方論證，最終選擇由澤達公 司設計制作，欄目設置基本合理，并進行了網站審批與登記備案。4、實現中小學校班班通全覆蓋2014年，XX市在原有班班通基礎之上，通過調查研究，決定對全市所 中未安裝班班通設備的學校（教學點）安裝班班通設備。經過多方努 力，全市 50 所學校（教學點）又建設開通班班通教室 222 個班級， 100% 實現了中小學校班班通全覆蓋，讓所有教學點的老師與孩子們足不出 戶就可了解外面的大千世界，坐在教室中就可以聆聽知名專家的優質 課堂，讓“同在藍天下， 共享優質資源 ”這

8、一口號成為現實， 為我市均衡 教育發展打下良好的基礎。5、“優教通”注冊應用情況秋季開學后，信息中心相關領導與管理人員在接收 XX市優教通”注冊 應用培訓后， 迅速組織全市各中小學校培訓、 注冊“優教通”帳號，并引 導他們使用。截止12月15日，XX市教師在優教通上注冊人數為 6471 人，已使用用戶 1047人，零使用數為 5424人。學生注冊用戶數 50750 人，已使用用戶數 675人，零使用數為 50075人。家長注冊數為 50312 人，已使用用戶數 1101 人，零使用數為 48211人。雖然我們也做了大 量的宣傳、 發動工作， 在注冊人數上有了明顯的提升， 但在使用率上， 還比較

9、低，大多數用戶還處于零使用狀態。這也是我們下一步工作的 重點。6、充分利用網絡優勢推動教學研究 為了縮小差異，實現全市中小學教育質量的同步提升與協調發展，我 們經過充分的調查研究確定以教前研究活動為突破口。教前研究以備好課為基本目標，以教學設計研究為核心。重點關注五個研究內容： 一是課程綱要，二是教學設計（導學案或教案） ，三是多媒體課件的設 計與整合，四是作業設計，五是評價檢測方案及題目設計。在此基礎 上，實現兩個一體化：教學研究與資源庫建設應用一體化，城鄉教研 一體化。以這兩個一體化推動新鄭教育教學質量的進一步提高。根據 教學實際，我們重點規劃了若干學科成立中心教研組，吸納一大批骨 干教師

10、進入中心教研組，并選拔優秀教師擔任中心教研組長，與學科 教研員一起參與申報、研究工作。選定了兼容性好、功能強大、操作 簡便的 moodle 平臺，并以此為基礎搭建了我們的研究平臺 “多媒體環 境下教學設計研究平臺 ”，并提供教學研究成果上傳、 瀏覽、下載、 bbs 交流以及評價等功能。同時也出臺相關的指導意見，引導老師充分利 用電子郵件、 qq 等溝通方式，開展研究過程中的教學方案說明、個人 成果展示、會商會審、小組研討等小范圍的交流與研討。經過不斷地 探索與研究，我們積累了豐富的教學資源， 鍛煉了一批骨干教師隊伍， 對全市中小學教學教研產生了很好的推動作用。7、發揮現代教育技術手段，打造優質

11、課堂 以班班通為代表的現代教育技術正式運行后，市教體局高度重視班班 通的使用，要求各學校本著 “寧可用壞設備也要育好人才 ”的原則，狠抓 班班通的使用工作。同時，局領導經常深入學校調研教師班班通使用 情況、現代教育技術掌握情況，協助學校解決教師使用中的問題。教 研室加強現代教育技術與班班通的教學研究，要求教研員首先熟悉現代教育技術與班班通教學資源的使用方法，深入教室聽課，與教師共同探討，提高現代教育技術與班班通使用效果；要求學校把現代教育技術與班班通的使用作為一項新的課題，納入校本教研進行研究。同時規定，教師的一級達標課、達標評優課、優質課評選、公開課必須 使用現代教育技術，否則不得參與評選。

12、今年，由市教研室組織的各 類優質課、達標課、公開課、觀摩課約 280 余節。為了真正發揮實效，各學校也要求所有教師在教學中積極運用現代教 育技術，使用 “班班通 ”，對應用情況定期進行檢查，鼓勵教師多用、 用 好現代教育技術與班班通設備。進入 XX市中小學中，均能看到，不同 學科、不同班級的老師，熟練地利用現代教育技術與班班通設備進行 備課、上課。與此同時，市教育信息中心安排部署了一次現代教育技術與學科資源 整合優質課評選活動，組織全市教師，通過學校，鄉鎮、辦事處中心 學校選拔，一批利用現代教育技術與學科資源整合優秀的課程資源已 呈現出來，市教研室（教育信息中心）現階段正在進行該項優質課的 評

13、估驗收工作。目前，可以說， 現代教育技術運用已經在新鄭教育系統 “響”聲四起、 遍 地開花！8、進行信息通訊員培訓 為進一步落實宣傳工作會議精神，加強全市教育信息宣傳隊伍建設， 提高通訊員采編、寫作水平，根據年度工作計劃安排，經我市教育信 息中心宣傳工作領導小組研究， 2014年3月 12、13日，9月18日， 組織全市教育系統信息宣傳通訊員培訓。全市每所中小學與幼兒園均 有 1 至 2 名信息通訊員參加了培訓，參訓人員均達 200 余人。分別從 新聞的意義、構成要素、題材選擇、寫作技巧、新聞攝影、新聞上傳 以及攝影中出現的問題、新聞稿件創作與上傳中出現的問題等幾方面 進行培訓，并現場針對新聞

14、內容、寫作要求、稿件模式等方面進行了 交流探討。通過培訓讓全市教育系統信息宣傳隊伍面目一新，精神大 振，收到了良好的培訓效果。9、啟動智慧教育之匙，推動信息化建設根據XX市教育局智慧教育與XX市智慧城市建設總體規劃，XX市教體局決定開啟智慧教育建設規劃。決定以云計算及存儲技術、物聯網感 知技術、英特網傳輸技術為支撐，以為學生服務、家長服務與教師服 務為核心，以優化先進的教育管理系統體系為依托，全力構建可持續 發展的教育信息化管理模式。 通過 “三通兩平臺 ”（寬帶網絡校校通、 優 質資源班班通、網絡學習空間人人通 ,建設教育資源公共服務平臺、教 育管理公共服務平臺）的建設，重點進行未來教室、未

15、來實驗室等智 慧教育創新示范項目探索與建設。到 2015年，重點選擇 5 所左右的示 范學校作為示范點， 推廣“數字校園”建設，按照河南省 “數字校園”建設 標準，探索基于云計算的教育信息化服務架構，創建基于 “云”的管理、 教學、科研、學習、互動與創新環境，使學校擁有統一的數據共享平 臺與綜合信息服務平臺， 重點集中在網絡環境下教與學、 網絡環境下 （移 動）的自主課堂、電子書包、校園安全、智能訪客系統、家校互動等方 面。實現各級各類學校高速寬帶網絡的全面覆蓋，建成人人可享有優 質教育資源的信息化學習環境 ,形成學習型社會的信息化支撐服務體系。 二、 2005 年工作計劃總體思路： 2015

16、 年，繼續深入推進現代教育技術在教育管理、教育教 學等各方面的應用；進一步加強對各學校教師班班通使用培訓、現代 教育技術培訓與學科資源整合培訓，確保每所學校、每個年級、每個 班級、每位教師都能熟練使用班班通，都能掌握一定的現代教育技術 能力；加快網絡學習空間人人通的步伐， 嘗試、推廣網絡學習新模式； 繼續探索新課程改革與現代教育技術，特別是與班班通相結合的新路 子，總結、推廣班班通使用過程中涌現出現的好經驗、好做法；充分 開發現代教育技術的資源， 讓我市教師學生能充分享受到更好、 更優、 更公平的網絡教育環境與資源；利用互聯網宣傳新鄭教育對外良好形 象；用現代教育手段促進我市教學質量的進一步提

17、高。具體情況如下：1、組織好 “一師一優課、一課一名師 ”曬課活動。 根據上級安排，培訓并組織好 “一師一優課、一課一名師 ”曬課活動，提 升教師信息技術應用能力、學科教學能力與專業自主發展能力，創新 教學理念，轉變教學方式，提高課堂教學效益，促進信息技術與教育 教學的深度融合，全面推進我市教育信息化的進程與教育教學質量的 提高。2、增配“班班通”設備。 根據我市適齡兒童逐年增長的實際， 全市擬新增配 300 套“班班通”設備， 并投入使用。3、加強“優教通”注冊應用。 繼續宣傳發動更廣泛的學生與家長注冊 “優教通 ”，并督促學校，正確引 導教師與學生嘗試使用 “優教通 ”，更新他們學習理念，拓寬他們的視野， 開辟全新的學習通道。4、開展網上教研。 要進一步加強網上教研活動的管理與組織，讓更多的老師參與到網上 教學研究活動中來，增強全體老師的教研熱情與教研水平，以教研促 教學。引領更多教師參與鄭州教育博客活動，把鄭州教育博客作為教師開展 網絡教研的重要載體，把教師寫博常態化作為教師自我學習、自我反 思、自我研究、自我成長的重要途徑。5、舉行現代教育技術與學科資料整合經驗交流活動。2015 年，市教育信息中心將安排