1、2012年秋季學期防城鎮第三小學六年級語文期中檢測試卷分析（學校自命題）2012年11月17日，我校進行期中檢測。現將六年級語文考試試卷作以下分析：1、 試題的特點 本次測試共有十三大題，可以概括為積累與運用，閱讀與理解，習作三大類。這三大類是從知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀全面進行檢測。如第一部分積累與運用中對識字、寫字的檢測不僅檢測了學生能否正確讀準漢字，規范地書寫，還檢測了學生的態度與習慣。用“靜”字組詞，分別填入下面的句子里一題，考察學生的詞語積累與運用。按要求改寫句子，根據意思寫成語，這兩題注重學生的語言積累與分析運用能力。第二部分閱讀與理解中包含詞句段篇的閱讀理解，包含了

2、詞句段的運用，包含了課內、課外的知識結合，讀寫結合，這些內容檢查了學生的情感態度與價值觀。第三部分是習作，包括（1）口語交際。（2）習作。寫的是在自己成長的道路上，有許多關心、愛護自己的人陪伴左右，給了自己甜蜜的愛，將此愛寫出來，與大家共享。題材貼近學生的生活，給予學生自主選擇，能激發學生的寫真話，吐真情，符合小學階段習作訓練的要求。此次檢測內容符合課程標準范圍，與課程標準的要求一致。二、試題的分析從卷面情況看，本次檢測中，做得好的有以下幾題：第七題：把下面的詞語補充完整。第八題：根據意思寫成語。第十一題：根據課文內容填空。這三題學生填寫的詞語、內容幾乎沒有錯，得分率較高，說明學生對學過的詞語

3、及學過的課文理解透徹，掌握牢固。第十三題：口語交際。這題最帖近生活，也時時發生在學生身邊，是學生最熟悉的內容，因此學生都能圍繞中心寫，完整作答，答案多種多樣（最看不慣以大欺小，亂花錢，亂扔垃圾，不講文明，小小年紀學抽煙，浪費食物，男人欺負女人······）此題得分率最高。失分較多的有以下幾題：第一題：用“”畫出加點字的正確讀音。侍衛（shì sì）,很多學生選擇sì,可見學生對平舌音與翹舌音的區分不清楚。第五題：查字典。學生對“乃、斂、允”這三個字該用什么方法查弄不清，對“乃”的筆畫數錯的人較多，都認為是

4、三畫。第六題:用“靜”字組詞，分別填入句子里。此題錯在近義詞亂用，積累少，沒能準確地理解詞語的意思。很多學生把（安靜）地睡著，寫成（平靜）地睡著，呼吸均勻而（平靜），寫成呼吸均勻而（寧靜）。第十題：按要求完成句子，其中改轉述句錯得多，標點不會改，代詞不會變，很多學生改為：他對秦王說：“我看秦王并不想交付十五座城。”說明學生沒有掌握改轉述句的方法。三、存在的問題1、不認真審題。例如第四題：讀拼音寫詞語，并用“”線畫出整體認讀音節。很多學生沒有畫出整體認真音節。2、粗心大意做漏題。如：修改病句，做漏題的人多。3、習作選材不新穎，有離題現象。按要求應該寫別人關心自己的事，但有一部分同學寫成關心他人的事。4、卷面的書寫有多處涂改現象，并且字跡潦草。四、改進的措施1、加強學生的雙基訓練。2、培養學生在平時的練習中養成細心審題和耐心檢查的習慣。3、引導學生細心觀察周圍的事物，用心體驗生活，挖崛生活中新鮮、特別的人或事，積累