三位數乘兩位數的筆算乘法導學案(3)_第1頁
三位數乘兩位數的筆算乘法導學案(3)_第2頁
三位數乘兩位數的筆算乘法導學案(3)_第3頁
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文檔簡介

1、三位數乘兩位數的筆算乘法?導教學設計新授課一、學習目標1、使學生掌握三位數乘兩位數的筆算方法。2、培養(yǎng)學生類推遷移的能力和口算的能力。3、使學生經歷筆算乘法計算的全過程，掌握算理和計算的方法。二、復習鋪墊筆算： 24 X 12= 44 X 59= 63 X 52= 說一說筆算的方法是什么？三、自主研究(一) 研究活動 (一) 研究估計 145 X 121、自學課件中 (課本 P49 頁)的例 1.李叔叔從昆明乘火車去杭州用了 12小時，火 車 1 小時約行 145 千米。？達成以下各題：(1) 從題中你獲得了哪些數據信息，能提岀什么數學問題？(2) 、說一說這題怎樣列式？(3) 、這是一道什么

2、樣的乘法算式？2、 145 X 12 估計一下大概是多少？說說自己的想法(1) 估計一： 12 不變，把 145 看作多少？ ( 150 ) 150 X 10=1500 150 X 2=300 1500+300=1800 150>145 所以比 1800 少一些。(1 )估計一： 145 不變，把 12看作多少？ ( 10) 145 X 10=1450 12 >10 所以 比 1450 多一些。學生思慮：怎么計算岀正確的結果？ 。(二) 研究活動 (二)1、試一試用豎式計算岀正確答案(1) 、學生獨立思慮用，請同桌之間互相說說你的方法，此后再自己親自算一算。(2) 、反響報告，顯現(xiàn)

3、算法(3) 獨立計算： 245 X 262、小組合作概括計算法例 四人合作，小組成員做好分工，每個成員都要勤動腦，勤著手，敢講話 弄清幾個問題a.怎樣列豎式數位對齊b按怎樣的次序來計算先算什么？再算什么？最后算什么？c積的書寫地址怎樣三研究發(fā)現(xiàn)對齊；再用兩位數三位數乘兩位數的筆算乘法：先用兩位數個位上的數去乘三位數，得數的尾端和個位十位上的數去乘三位數，得數的尾端和十位對齊，最后把兩次乘得的積加起來。四、鞏固測評1、填空4 0 2()268 -)3082- (1 4 81 3 71 5 7X 1 7X2 37 8 64 1 16 2 81 4 82 7 44-7-122666 8 510993、做一做1 3 41 7 64 2 5X 1 2X-4-712 5X34X132、請你幫老師查一下對錯15個班，每班144本，還需要留40

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