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文檔簡介

1、學習好資料歡迎下載基本信息課題作者及工作單位全日制聾校實驗教材語文第五冊第11 課教案老山羊請客濟源市特殊教育學校周文才教材分析老山羊請客一文是全日制聾校實驗教材語文第五冊中的一篇講讀課文，本文主要講老山羊請小猴子等五個朋友吃飯的事，告訴聾生，這些小動物喜歡吃什么東西的知識，教育聾生要懂得尊重別人的習慣和喜好。學情分析本班有8 名學生， 4 名學生配備助聽器，有殘余聽力。 8 名學生中盧文禮、陳二歡、 酒保貴、王奇、盧春霞智商較高，接受知識較快，思維敏捷，而且除王奇外，其余4 名學生口語表達能力均較好。另外3 名學生宋森、孔東方、陳換換反應較慢，接受能力一般，其中宋森注意力不集中，陳換換學習能

2、力較差。我根據聾生的性別、興趣、學習動機、交往技能等情況合理搭配，組成2 個小組，組內包括1 名優等生， 2 名中等生， 1 名差生，組員在小組中建立積極的相互依存的合作關系。教學目標1、知識目標：學會本課5 個生字詞；有感情地、流暢地朗讀課文，養成良好的閱讀習慣。2、能力目標：讀懂句子意思，理解課文內容。會用“ 在 放了 ”的句式說寫句子，并按老山羊想出的辦法改寫課文第二句話，提高聾生的說、寫能力。3、情感目標：教育聾生要懂得尊重別人的習慣與喜好。教學重點和難點重點：理解課文內容，弄清文中幾種小動物愛吃什么；會根據課文內容說出老山羊想了個什么辦法。難點：會用“ 在 放了 ”的句式說寫句子。學

3、習好資料歡迎下載教學過程：板書設計 （需要一直留在黑板上主板書）學生學習活動評價設計設計評價方案， 向學生展示他們將被如何評價（來自教師和小組其他成員的評價）。另外，也可以創建一個自我評價表，這樣學生可以用它對自己的學習進行評價。教學反思學習好資料歡迎下載教學反思可以從以下幾個方面思考，不必面面俱到：1. 反思在備課過程中對教材內容、教學理論、學習方法的認知變化。2. 反思教學設計的落實情況，學生在教學過程中的問題， 出現問題的原因是什么， 如何解決等， 避免空談出現的問題而不思考出現的原因，也不思考解決方案。3. 對教學設計中精心設計的教學環節， 尤其是對以前教學方式進行的改進， 通過設計教學反饋，實際的改進效果如何。4如果讓你重新上這

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