1、九年級任課教師會議時間：2018年9月5日主題：分析學情、反思教學、統一思想、統一步調、明確目標、明確要求、鼓舞 士氣、力爭突破。一、指導思想團結和依靠全體畢業年級教師，凝心聚力，求真務實，在管理中，尊重學 生人格，不放棄任何一個學生，抓緊抓嚴抓實抓細，力爭使本屆畢業班教學質量 上一個新臺階。二、現狀分析（各班主任分析）三、確定目標：根據我校九年級學生實際，特擬訂 2018年九年級升學目標：1、學校目標：綜合均分前進1-2個名次，及格率前進12個名次。2、班級目標：班級升學率30% （隴東中學上線率）,九一、九三13人, 九二、九四14人。3、各科成績在2018年會考成績的基礎上，上升13個名

2、次。4、根據學生實際，科任教師給學生定學科目標和進步名次。5、班級給學生確定升學目標。四、具體措施（向管理要質量和效益）1 .整體策略：針對這一級學生特點，我認為整體策略應該為重心下移、關注 落后、拔尖保優。尊重每一位學生，不放棄任何一名學生。要以重塑學生靈魂， 重建學生理想為目標認真而細致地做好學生工作。2 .齊抓共管：營造良好的學風是取得成績的保證。 以班主任為主，各任課教 師協助，形成齊抓共管的學風管理模式。(1)抓好班級日常管理。確保正常有序的班級教學環境；要形成年級組牽頭， 政教配合，班主任落實，抓好對九年級學生的紀律教育。(2)加強家長交流溝通。取得家長的支持，要發揚學生苦學，教師

3、苦教，家 長苦供的“三苦”精神，建議在本學期的家長會上。既要讓學生明確自身的實際， 又要讓家長明確中考是選拔考試， 其結果必然優勝劣汰，讓學生及早做好心理準 備。(3)形成齊抓共管機制。建議班主任與科任教師開好協調會，一是協調空檔 時間，早操前，晚飯后，包括晚休前時間，要科任教師可以協商劃分，給每一個 時段都安排任務，讓每一個時段學生都有事干，都有人管。3 .成立畢業班工作領導小組。組長：任正福副組長：張聰聰 高維洲組員：焦文正楊永東樊些王婭莉職責：任正福(全面負責)，張聰聰(全程負責九年級教育教學，學生管理 和學生思想引導)，高維洲(負責制定工作計劃，進行質量分析)。領導小組成員 必須深入班

4、級，檢查、協助畢業班教師做好教學計劃，指導教師備好課，積極引 導學生思想工作。4 .營造氛圍：抓好主題班會。對學生進行理想和前途教育，對不同層次的學生提出不同 層次的要求，讓學生樹立：”進步就是成績，進步就是善待自己，進步就可以成功”的觀念，讓他們人人都有信心，教育學生要講究方法，九年級學生往往情感 敏銳也較脆弱，逆反心理強，要根據學生的心理特點，采取適當的教育和引導方 法，多疏導與幫助，增加寬容心，切忌簡單粗暴，急于求成。加強理想教育。對 學生進行理想前途、拼搏進取、競爭、就業等方面的教育，引導他們在九年級階 段抓住有利時機作最后一搏的意識。營造學習氛圍。各班要富于創意地營造濃烈的學習氛圍，

5、采用“表揚先進”、“每日宣誓”、“主題班會”、“座談會”、“個 別談心”、“家訪”、“家長會”等多種形式。5 .落實任務：明確重點：堅持抓中等生，帶中下等生，助推學困生，分類推進共同提高的 原則，不斷提高尖子學生的水平和能力；把目標（重點）集中在中等生的攀升、 及格率的提高上。跟蹤“臨界生”（前1015名學生）。追蹤“跛腳”生。（偏科、薄弱科目、尚有提升空間學科）關注“情緒生”（起伏波動較大學生）。 嚴管“多動生”（行為習慣比較差的學生）關心“落后生”（管理難度大，思 想放松的學生）。6 .團隊合作：年級組要積極發揮集體智慧，發揚團隊協作精神，統籌安排各班的教學工 作。（1）立足備課組，進行彈

6、性集體備課。（定教學進度、定難度深度、定練習 與課外作業、定單元檢測）；統一教學進度、制定復習計劃、資料的取舍和使用、 校本作業的編制、統籌學科的復習等。利用課余時間有針對性地對學習有困難學 生、尖子學生、臨界學生進行專題集中輔導。提高檢測落實，加強學生的學法指 導，心理輔導。課堂上做到精講多練，著力提高課堂效率，向課堂要質量(2)統籌安排。統籌安排教學內容。九年級教學時間緊，教學任務重，上 課復習要分層次，定計劃，抓好模擬訓練。(3)立足常規。狠抓課堂，優化教法，指導學法。一是發揮教師自身作用， 抓好備課關；發揮教師主觀能動作用，抓好上課關；結合學生實際，重視方法研 究，抓好學生學法指導關。

7、二是教務處要從常規抓起，要及時反饋學生對教師的 教學要求；突出對教學常規的檢查。三是要堅持不懈地做好輔優補差工作。抓差 生，做好差生轉化工作，采取低起點、小步子，鼓勵他們戰勝學習上的困難，指 導他們改進學習方法；抓優生，加大訓練，引導他們自學，解答他們的疑難問題， 讓他們向高層次發展，抓邊緣生：一類是邊緣合格生，另一類是邊緣優生，這兩 類學生要集中精力抓好，對他們要因材施教，要四優先：”課堂提問優先，作業批改優先，課外輔導優先，家訪優先”；“五跟蹤”一一思想跟蹤，課堂跟蹤， 作業跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。通過努力，使大部分邊緣生在中考中取得長足 進步。四是注意捕捉中考信息，了解掌握中考動態，研

8、究考試說明，充分利用有 價值的中考教輔，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。五是保證教 學時間。建議課程內容多的科目可以利用空堂時間授課，確保教學進度。五、階段任務：1、開好主題班會：班主任要要抓好學生的思想教育，本學期開好“理想” 和“學習常規”兩個主題班會，對畢業班同學開展理想、信念教育活動，樹立榜 樣弘揚正氣。以“勤奮創造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未 來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實現自己的 人生目標。2、開好分層學生會：根據成績把學生分成 A、B、C、D、E五個層次，開 好學生分層會議。3、人人建立中考目標：短期目標與長遠目標相結合，人人建立學習曲線： 幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價 值觀。開辟一個園地， 讓每位學生分科畫出自己的中考目標柱狀圖，月