1、部編版五年級語文下冊第一單元測試卷含答案時間： 90 分鐘 分值： 100A. 童孫 未解 供耕織 B. 稚子 金盆 脫曉冰C. 敲成 玉磬 穿林響 D. 也傍 桑陰 學 種瓜、默寫元日，書寫正確美觀，行款整齊。 （2 分 ）6. 下列詩句中沒有使用修辭手法的一項是（ ）。A. 敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。 B 草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。C. 童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。 D.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。、看拼音，寫詞語。（ 10 分）y ún ti án zh ì z 7. 下列詩句中與鄉村田園景色無關的一項是（ ）。bái zh &

2、#242;umà zh à y ng t áoA. 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 B. 晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。C. 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 D. 綠樹村邊合，青山郭外斜。ch éng r ènch ú tou xi gu àngb á c oshu pi áo8. 下列句子中沒有語病的一項是 （ ）A. 一個人是否有理想和信念，是取得成功的關鍵。三、選擇題。 （第1題4分，第 5題2.5 分，其它一題1. 請把下列每組加點詞語中兩個錯誤讀音圈出來，并把正確讀音寫在題后括號里 A.玉

3、磬（xìng）B.螞蚱（màzhà） C. 蚌殼（ b èng ） D. 倭瓜（w） ）C.燕園（ y àn）A. 玷污（zhn） B耄耋（mào di é）C.秉性（bng）A.撩亂（ li áo） B. 眷戀（ quàn）2. 下列詞語中全都有錯別字的一項是（1 分，計 15.5 分 ）B. 我們要增強克服困難的信心和方法。C. 我國的傳統節日有清明節、兒童節、中秋節。1）2）3）4）D. 造紙術是中國對世界文明的偉大貢獻之一。A.寒漪（ y） B. 旖旎（y nD. 碧波萬頃（ qng）（D. 涼颼

4、颼（ s u）D. 溜平（ li ）9. 下列詩句不是寫童真童趣的一項是（ ）。A. 稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。 B.童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。C. 水滿陂（ pi ） ） 茂林修竹 美妙絕綸 煙波浩緲 碧波萬傾）里。C. 不解藏蹤跡，浮萍一道開。D. 松下問童子，言師采藥去。10. 下列句子中 , 與其他兩句意思不同的一句是 （ ）A.陰涼鋤頭旖旎樂不可支B.蜻蜓螞蚱澄澈相映成趣C.纓桃水瓢撥草恍然大梧D.栓著隨意巍峨顧而樂之A.它們飛得這么低 , 怎么能看到遙遠的家呢 ? B. 它們飛得這么低 ,不能看到遙遠的家。C.它們飛得這么低 ,能看到遙遠的家。 D. 誰也不能否認，它們

5、飛得這么低 ,不能看到遙遠的家。 11下列表述有誤的一項是（）。A. 月是故鄉明是按照作者的思緒寫的，先回憶了在故鄉的幾件趣事: 數星星、搖知了、 看月亮、3. 選擇正確的解釋，把序號填寫在（ 給“恍”字選擇正確的解釋。（填序號）忽地，忽然； B.仿佛； C.神志不清楚， 媽媽講完整個故事我才恍然大悟。（ 他有心事，這幾天上課精神恍惚。（ 3D電影給你恍若身臨其境的感覺。（ 我恍惚看見他了。（ ）夢月亮 ，接著用對比的寫法描寫了 他鄉的月亮 與 故鄉的月亮 的不同，表達了對故鄉的依戀和思 念之情。恍:A.（1）（2）（3）（4）4. 下列加點字解釋有誤的一項是（A.童孫未解（理解，懂得）供（從

6、事） B.也傍（靠近）桑陰（樹蔭）學種瓜。C.山銜落日浸寒漪（水中的波紋） D.短笛無腔（腔調）信口（隨口）吹。5. 下列詩句停頓錯誤的一項是（精神不集中；）D.不真切，不清楚B. “我現在年僅耄耋，住的朗潤園是燕園勝地。”中“耄耋”指80 歲。C. “每個人都有個故鄉，每個人的故鄉都有個月亮。”作者這么說是因為“月亮”象征著團圓，自古 以來都和思鄉聯系在一起，所以，提到故鄉必然提月亮，提到月亮必然勾起思鄉之情。D. “露從今夜白，月是故鄉明” 選自唐代詩人杜甫寫的月夜憶舍弟 ，意思是：今天是白露節 更懷念家里人，還是覺得故鄉的月亮更加明亮。）耕織1._，村莊兒女各當家。 _，也傍桑陰學種瓜。

7、2. 稚子金盆脫曉冰， _。敲成玉磬穿林響， _。3._，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背， 。4._，游子身上衣。 ，_。_，。千古絕唱“ _四、 把詩句補充完整。（ 6.5）”表達了兒女對母親的恩惠報答不盡的感情。（10 分）五、經典誦讀 ：選擇，將正確答案的序號填寫在括號里 呼蘭河傳是蕭紅在（ 呼蘭河 B、香港 跳秧歌是在每年的（1.A、2A、3A、4下面是同學們搜集的某高校研究機構對我省留守兒童的情況調查表，請你從中提煉兩則信息。 分）C、七月十五 B、八月十五 “我”是母親的第（ 一B、）寫的。臺灣D 澳門）。C、正月十五 ）個孩子。 三 D 、四福建省留守兒童抑郁情緒調查表抑郁頻度經

8、常有時很少沒有百分比5.9%52.9%35.3%6.7%解決方式對父母說對同學說對老師說不說百分比23.6%35.5%5.9%35%D、六月十五C、）里。C 、娘娘廟 D 、夫子廟 ）。 D、農業學校設在（B、龍王廟在呼蘭河指（B、外地人 C 、外國人 大神旁邊的二神都是（祖師廟“毛子人”本地人 跳大神時， 男人 娘娘廟的泥像以（ 男子 B、女子 祖母喜歡養（ 羊 B 、牛 C、 到我記憶的時候，果園就只有一棵櫻桃樹和一棵（ 桃樹B 、梨樹 C、李子樹 D 、棗樹10祖母的內間里邊，在墻上掛著一個很古怪很古怪的（ A、字B、掛鐘 C、匾D、畫六、非連續性文本閱讀（ 6 分）留守兒童近半因父母外

9、出打工導致生活質量下降，精神上和心理上承受著巨大的壓力。為了關愛 留守兒童的健康成長，某校團委開展了“走近留守兒童”的主題活動，通過同學之間結對子的形式， 幫助留守生走出心靈陰影，健康快樂成長。請你參加本次活動，并完成下列任務。 下面是學生擬寫的活動主題詞，作為主持人，你選用哪一個更貼切?請簡要說明理由。讓世界充滿愛 明天更美好 手拉手，心連心 選項： （只填序號） 分）A、5A、6A、7A、8A、9A、B、女人D、長頭發人） 男人、女人都行C 、老人）為多。C、天王），結果把果樹都給啃了。 豬 D 、馬D、妖魔）。為了開展好這次活動，請你設計兩種活動 形式。（ 2 分） 示例：給留守生集體過

10、生日七、閱讀理解。 （20 分（一）（ 6 分）曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘。”妻適市來，曾子欲捕彘殺之。 妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有智也，待父母而學者也。聽父母 之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。 注釋 曾子：孔子的弟子；女：通“汝”；顧：回來；1. 下列各組中加點詞意義相同的一組是（ ）A. 曾子之妻之市聽父母之教B. 其子隨之而泣今子欺之C.汝還顧反為汝殺彘2下列各句中加點詞意義的解釋，不正確的一項是 A曾子妻之市 C妻適市反 3. 解釋加點的詞 （1）妻止之4. 將下面的句子譯為現代

11、漢語。（1）嬰兒非有智也，待父母而學者也，聽父母之教。彘：豬；特：只不過。之：往適：往止（B顧反，為女殺彘D特與嬰兒戲耳（ 反： 特：）同 “返”特別）（ 2）遂烹彘也遂（2）今子欺之，是教子欺也5. 讀了這個故事后，你認為曾子有必要殺彘嗎？為什么？（ 二）每當林巧稚回憶起她中小學時期的生活，總要稱贊老師講授知識時注意聯系實際，啟發學生的獨 嘗供佰佳脂簧拌偽飽鐮立思考。比如上地理課時，老師就把她們帶到海邊，在海灘上做地形的沙盤。 大家邊玩邊做，興趣盎然，不知不覺中學到了知識，而且深深地印在腦子里，經久不忘。林巧稚從小對生物課就有很大的興趣。 有一次，老師上生物課時，問道： “樹葉是什么顏色的？

12、 “是綠色的。”林巧稚和同學們異口同聲地回答。老師又問道：“樹葉是什么形狀的？”不少同學答道：“橢圓的。”生物老師胸有成竹，并不急于對學生的回答作結論，而是把她們帶上山去，采集各種樹葉標本。 采集回來，大家把樹葉放在課桌上，老師讓大家重新回答上面的兩個問題。原來樹葉不僅有綠色的， 還有紅色的、黃色的、紫色的樹葉的形狀更是千奇百怪，鋸齒形的、針狀的、扇形的什么樣 的都有。一堂生物課結束了，林巧稚不僅學到了知識，更體會到了一種人生的哲理：世界上的任何事情都 不是像“樹葉是綠的”那么簡單，因而自己的頭腦也要復雜一點，你要認識它，就要到實際中去調查 了解，不能人云亦云。1. 結合上下文理解下列詞語。（

13、 2 分）異口同聲： 胸有成竹： 2. 本文主要敘述了 （ ），告訴我們（）。（2分）3. 文章通過幾件什么事例來稱贊老師注重聯系實際，啟發學生獨立思考的教學方法？（ 2 分）參考答案：一、爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。 千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符二、白晝 耘田 稚子 螞蚱 櫻桃 承認 鋤頭 瞎逛 拔草 水漂三、1.A.q ìng bàng B.yn qng C.dí di àn D.ju àn bi 2.C 3.ACBD4.D 5.D 6.C 7.C 8.D 9.D 10.C 11.B四 1. 晝出耘田夜績麻，也傍桑陰學種瓜。2. 彩絲

14、穿取當銀鉦。忽作玻璃碎地聲。林4.巧稚通過生物課體會到的人生哲理是什么？你能用自己的話把它講出來嗎？一并說說自己的感悟。八、快樂習作。（ 30 分）翻閱影集、日記、成長手 回憶一下自己成長的歷程，有沒有某一個瞬間、某一件事情讓你突然覺得自己長大了 ?請寫一件成長過程中印象最深的事情，要把事情的經過寫清楚，還要把自己受到3. 草滿池塘水滿陂 短笛無腔信口吹。4. 慈母手中線。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉B C A B CA B A B六 1. 選更貼切。因為它扣緊主題，具體形象地表現出此次活動的內容。2. 示例：很多的留守兒童有抑郁情緒；解決抑郁情緒的主要方式是對同學說。（符合

15、題意 即可）3. 示例：舉辦“我與留守生心連心”演講比賽；開設留守兒童心理輔導課；評選自立自強優 秀留守兒童。七（一）1. C 2.D（ 應為“只是”之意 ） 3. （1）止：阻止（ 2）遂：于是就4. （1）嬰兒還沒有辨別是非的能力，有待向父母學習，聽從父母的教導。（2）現在你欺騙他，這是教他學會欺騙啊。5. （言之成理即可）曾子有必要殺彘。因為無論是教育子女還是做人，都必須講個“信”字，要說到 做到，不能說謊。（二）1（1）大家一起說樹葉是綠色的。（2）比喻老師在對學生的回答作結論前已經想好帶學生去采集樹葉。（供參考）2. 林巧稚上一堂生物課的故事； 對于世界上的任何事情，要認識它，就要到

16、實際中去調查了解， 不能人云亦云。3. 做沙盤、采集標本4. 林巧稚體會到了一種人生哲理：世界上的任何事情都不像是“樹葉是綠的”那以簡單，因而自己的 頭腦也要復雜一點，你要認識它，就要到實際中去調查了解，不能人云亦云。 感悟：思考問題時 要注意聯系實際，要自己多看、多動手、多思考等，要有“疑”的精神，不能人云亦云。或（做事情 要聯系實際，不能一味死讀書本。）意思對皆可。猛虎雄風人們一提到虎，就會想到它那健壯的身體、鋒利的爪牙和威風的樣子。的確，虎被 稱為“百獸之王”，它是勝利和力量的象征。在生活中，虎的數量很少。在九種虎中， 有四種已經滅絕了。在僅剩的五種虎中，也有幾種數量僅剩兩位數了。但美洲

17、虎、東北 虎的蹤跡，還是可以在森林中找到，它們還是一樣的威風。東北虎的毛色非常美麗，額前有一個“王”字形的斑紋，一身淡黃色的長毛上夾雜 著黑色條紋，顯得十分漂亮；它那強健、粗壯的四肢和一對炯炯有神的眼睛，又使它顯 得威風凜凜。 東北虎是肉食性動物， 它身上最厲害的武器就是鋒利的爪和犬齒。 它的爪 長達十多厘米，伸縮自如，比鋼刀還利，就是牛皮也禁不住它一抓；犬齒長6 厘米，是撕碎獵物不可缺少的“餐刀”；虎的舌頭上有很多尖銳的刺，適于撕咬；趾墊和掌心的 肉墊，像海綿似的柔軟，使東北虎走起路來像貓一樣，無聲無息。老虎幾乎都有這些特 點，這是它們身體條件上的優勢， 而它們的捕食本領也比獅子高明， 常采取靜伏、 潛行， 好搞突然襲擊，它的一聲長嘯，會嚇得許多動物伏地不動，然后使用撲、掀和剪等方法 來捕捉。虎的一撲很厲害，能遠撲 7 米之外，躍高 2 米，一掌可以擊倒一只鹿。它的尾巴就 像一條鐵棍，“一剪”可以打斷動物的腰和腿。 它還有尖牙利爪， 遇上牛這樣的大家伙， 就從后面躍上牛背， 抓住頭頸，前頂后扯；如果從正面襲擊， 就會抓住咽喉，連咬帶撕， 再壯的牛也只能任它宰割了。 它耐寒超過耐熱， 喜歡洗澡， 常常出沒在離水較近的草叢 之間，在飽餐之后，它