1、第一節 從受精卵談起【教學目標】知識與能力方面：1.說出受精、卵裂、囊胚、原腸胚、三胚層等概念。2.簡述動物胚胎發育的基本過程過程與方法方面： 通過兩棲動物和哺乳動物胚胎發育過程的分別歸納，體會綜合、比較、分析等方法。情感態度、價值觀方面： 通過人體胚胎發育的過程，體驗生命的神奇。【教學重點】 受精作用，哺乳動物的胚胎發育過程。【教學難點】 哺乳動物胚胎發育各階段的特征。【教學方法】 講授法【教學課時】 1課時。【教學過程】（導入新課）復習回顧回憶減數分裂：1、精子的生成過程變形減減染色體復制 精原細胞初級精母細胞次級精母細胞精子細胞精子2、卵細胞的生成過程減減染色體復制 卵原細胞初級卵母細胞

2、次級卵母細胞卵細胞討論：（1）精子和卵子在發生上的重要區別是什么？是否變形和細胞質是否均等分配。（2）剛排出的卵是成熟的卵子嗎？它在母體的什么部位與精子受精？不是，排出的是次級卵母細胞，在輸卵管中受精。（提出問題）受精過程是如何發生的？（學生活動）看動畫視頻，閱讀課本P41，總結受精作用的過程。（總結歸納） 受精作用可以總結歸納為三個過程： （1）精卵識別（2）精子附著于卵膜（3）精卵質膜融合（提出問題）受精卵形成后，如何進行胚胎發育？（學生活動）閱讀課本P42-43，總結兩棲動物的胚胎發育過程。（總結歸納）兩棲動物的胚胎發育過程受精卵卵裂囊胚原腸胚組織器官分化幼體講解（1）受精卵 蛙卵上邊為

3、動物極，含卵黃少，下邊為植物極，富含卵黃。（2）卵裂期卵裂：是胚胎細胞分裂增殖而胚胎體積無明顯變化的時期。特點：為有絲分裂，DNA復制迅速；卵裂球的數量增加，原生質總量不增加，甚至還有減少趨勢；胚胎體積與受精卵相比不僅沒有增大，反而還略有減小。（3）一般認為，早期胚胎直到囊胚時期，細胞一直都具有全能性。（4）原腸胚的特點：三個胚層：外胚層、中胚層、內胚層。兩個腔：原腸腔和縮小的囊胚腔。一個孔：胚孔。（4）胚胎發育是指從受精卵到幼體的發育過程，從幼體到成體的發育稱為胚后發育，胚胎發育和胚后發育構成個體發育的全過程。（提出問題）哺乳動物如何進行胚胎發育，與兩棲動物有何異同？（學生活動）閱讀課本P4

4、3-46，總結哺乳動物的胚胎發育過程。（總結歸納）哺乳動物的胚胎發育過程受精卵卵裂囊胚原腸胚組織器官分化幼體講解（1） 哺乳動物的胚胎發育早期是在輸卵管中開始的，一般到桑椹胚期進入子宮，囊胚期著床。（2）哺乳動物真獸亞綱的囊胚出現滋養層，滋養層是指囊胚表面的一層扁平細胞，發育為胚盤。囊胚內部的稱為內細胞團，將發育為完整的胚胎。（3）與卵生動物的體外發育不同，哺乳動物胚胎發育全過程都是在母體內完成的，但是由于子宮條件的難以模擬以及胎盤構成的復雜性，到目前為止，沒有任何一個科學家能夠在實驗室內完全在實驗設備中完成胚胎發育的過程。所以，能夠進行人工干預的過程只能是受精卵、卵裂以及囊胚期，故胚胎工程的

5、操作對象往往是受精卵或者是早期胚胎，因為早期胚胎發育可以在人工模擬的條件下進行。【板書設計】受精作用：過程（1）精卵識別（2）精子附著于卵膜（3）精卵質膜融合胚胎發育：兩棲動物：受精卵卵裂囊胚原腸胚組織器官分化幼體哺乳動物：過程同上（大同小異）【隨堂練習】1.判斷題：（1）在精子和卵細胞識別過程中，依賴的是細胞膜外表面的的糖蛋白。（）（2）囊胚外表的一層扁平細胞不斷增殖分化，發育成完整的胚胎。（×）2.選擇題 （1）下列過程中沒有發生膜融合的是（ ） A.原生質體融合 B.受精 C.氧氣進入細胞中的線粒體 D.漿細胞分泌抗體 （2）下列細胞最容易表現全能性的是（ ）A.內胚層細胞 B.囊胚期細胞 C.外胚層細胞 D.卵裂球細胞【布置作業】 完成同步測試。【教學反思】由于浙科版教材是第一年使用，教材中有很多謬誤之處，在教學中處理起來很麻煩。下列問題一定要注意：（1）教材中很多內容都是點到即止，我們也沒必要過度擴展，例如，受精過程中關于頂體反應、透明帶、卵黃膜的知識可簡單帶過，不用學生記憶。（2）教材中講到兩棲動物蛙的發育過程時，提到了囊胚期出現滋養層和內細胞團，而實質上只有哺乳動物的真獸亞綱的動物才會出現這兩個結構。在授課過程我把這兩個過程分別講解，先總結兩棲動物的胚胎發育過程，再總結哺乳動物的胚胎發育過程，適當對比，突出哺乳動