1、臺北市立南港高中用愛看世界紀錄片拍攝課程進度作品條件1. 內(nèi)容須符合命題方向：用愛看世界。2. 避免人身攻擊、侵犯隱私等負面及不雅的敘事畫面。3. 拍攝重點著重於影片的意義及創(chuàng)意的表現(xiàn)。4. 影片之相關素材，需注意著作財產(chǎn)權，並註明資料來源。5. 作品規(guī)格：(1)作品格式包含：Color bar（5秒）+Touch tone（嘟聲）ID card：片名、節(jié)目長度，導演、製片人（亦可置於Credit Card）Leading：倒數(shù)Content：片頭、影片、字幕Credit card：人員名單、謝幕、the endColor Bar（5秒）(2)請繳交mpeg、wmv格式。(3)影片長度以五分鐘

2、為原則，最長不得超過六分鐘。(4)請以光碟存檔繳交。課程進度（第4週）：繳交企劃草案，教師核章後開拍（學期中）：依電腦課安排進度進行拍攝工作（學期中）：依電腦課安排進度進行粗剪工作（學期中）：依電腦課安排進度完成剪接工作，並上傳完畢（學期中）：上傳正式企劃書（列入評分）（第19週）：作品評量備註1. 工作分配，一人可兼多項工作，如導演、攝影、編劇、採訪、文字、音樂、剪接，或其他，請導演依實際需要自行分配。2. 企劃草案請先徵得拍攝對象之同意，再經(jīng)由美術教師及資訊教師之核章後，並依建議修改，即可逕行開拍。3. 正式企劃書請自行上傳至校園共筆數(shù)位港中，以便評分。4. 企劃書請依範例格式撰寫，檔案可

3、至數(shù)位藝廊：資源選項下載。5. 拍片過程中，可依實際情況調(diào)整拍攝企劃內(nèi)容。作品評分項目1.影片的意義、2.創(chuàng)意的表現(xiàn)、3.劇情的編排、4.畫面的美感、5.聲音的剪接、6.鏡頭的剪接用愛看世界紀錄片拍攝企畫書臺北市立南港高中97學年度2學期高109班第 組導演：梁曼娟教師核章美術科教師建議：核章：日期：資訊科教師建議：核章：日期：一、紀錄片名：上下學的守護使者二、組員名單(7)梁曼娟（組長）、(2)林詩婷、(8)許茗絢、(9)陳欣、(11)陳孟慈 、(16)葉庭伊、(19) 蔣雅蕾二、工作分配導演：(07)梁曼娟採訪：(02)林詩婷文字：(11)陳孟慈 (08)許茗絢編 劇：(02)林詩婷 (0

4、7)梁曼娟 (08)許茗絢 (09)陳欣 (11)陳孟慈 (16)葉庭伊 (19) 蔣雅蕾音樂：(07)梁曼娟 (19)蔣雅蕾剪輯：(16)葉庭伊 (09)陳欣攝 影：(16)葉庭伊三、拍攝動機用愛看世界就是要我們?nèi)ビ^察這世界最美的地方 , 這世界很有愛心的很多 , 有導護還有很多很多我們還不知道的 , 我們覺得導護很有愛心每天看小朋友上下課 , 也不會累 , 所以我們一定要拍下他們辛苦的一面!四、紀錄對象1. 學校附近的導護爸爸媽媽2. 玉成國小學務主任趙德淵 主任五、拍攝地點南港路三段跟昆陽街交叉路口(五十嵐旁)六、劇情編排1. 他們的工作情形和內(nèi)容 (畫面)2. 導戶爸媽對於工作的看法

5、(訪談)3. 為何他為要有這份心力來從事這份工作 而不求回報 (訪談)4. 玉成國小學務主任對於導護爸媽的看法跟期望(訪談)七、採訪大綱訪問導護爸媽1.請問為什麼會想當導護媽媽呢?2.請問導護爸媽的工作範圍大概是什麼?3.請問當導護爸媽最辛苦的地方在哪裡?4.請問當導護爸媽最快樂的地方在哪裡?5.請問導護爸媽當多久了?還要繼續(xù)當下去嗎?訪問學務處主任1.請問對導護爸媽想說的話?2.希望導護爸媽工作達成的目標?3.組成的目的跟意義?八、影片意義了解導護媽媽和爸爸到底是為了什麼而站在大馬路旁邊，不畏風雨和車災的危險，來保護這些過馬路的小朋友和這義工性的工作有什麼辛酸史是外人不清楚的，用愛的角度去觀察、去了解導護的辛苦，反之沒有導護的幫忙那那些小朋友又是要如何過車水馬龍的大馬路呢？九、工作記錄97年10月20日：討論及擬訂拍攝計畫97年10月27日：收集資料97年10月31日：連繫相關人員97