1、?鳥(niǎo)島?第二課時(shí)教案之三教學(xué)目的：正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)課文，理解課文。一、導(dǎo)入1今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)18課鳥(niǎo)島2我們已經(jīng)讀過(guò)課文了，請(qǐng)小朋友回憶一下，?鳥(niǎo)島?留給你最深的印象是什么？板書(shū)：鳥(niǎo)多二、學(xué)習(xí)課文鳥(niǎo)島正是因?yàn)轼B(niǎo)多而知名的。那么鳥(niǎo)島在什么地方？它的真名又叫什么呢？我們來(lái)學(xué)習(xí)課文的第一小節(jié)。第一小節(jié)1指名讀第一節(jié)2你知道了什么？1鳥(niǎo)島在青海湖西部。2鳥(niǎo)島的名字叫海西皮3鳥(niǎo)島知名中外。板書(shū)：知名中外你能換個(gè)詞嗎？著名中外、有名、世界知名3齊讀第一小節(jié)。第二小節(jié)青海湖鳥(niǎo)島為什么能知名中外呢？我們來(lái)看課文第二節(jié)1自由讀第二節(jié)，邊讀邊把表示鳥(niǎo)多的詞語(yǔ)找出來(lái)，在下面加點(diǎn)。2交流：一群群陸續(xù)

2、3出示：每年春天，天氣變暖，湖水解凍，一群一群的鳥(niǎo)兒就陸續(xù)從遠(yuǎn)方飛來(lái)。1看幻燈理解一群一群，表示鳥(niǎo)多。2這個(gè)陸續(xù)是什么意思？怎么也表示鳥(niǎo)多？請(qǐng)你再讀讀句子想一想。演示：一群鳥(niǎo)飛來(lái)，又一群鳥(niǎo)飛來(lái)。3指導(dǎo)讀。4引讀：這么多的鳥(niǎo)，飛到這里干什么呀？生讀1巢指的是什么？鳥(niǎo)的窩2齊讀第二句。5指導(dǎo)背誦。師提問(wèn)題，生用書(shū)上的語(yǔ)句答復(fù)。第三節(jié)1出示插圖，師范讀第三節(jié)：你們看六月2數(shù)數(shù)第三小節(jié)有幾句話(huà)？你從每句話(huà)中知道了什么？3交流1指名讀句1A你知道了什么？鳥(niǎo)多什么時(shí)留鳥(niǎo)多？六月，也就是天氣轉(zhuǎn)暖時(shí)你怎么知道的？最熱鬧，各種各樣，聚，鳥(niǎo)的世界B鳥(niǎo)兒們來(lái)到島上，可能會(huì)干些什么呀？看圖說(shuō)說(shuō)。C指導(dǎo)朗讀島上的鳥(niǎo)這么

3、多，這么熱鬧，鳥(niǎo)兒們一定很快樂(lè)。試著讀這句話(huà)自由練讀指名讀齊讀2自由讀句2A讀了這句話(huà)，你有什么不明白的地方？密密麻麻一個(gè)挨一個(gè)B理解意思C由此，你理解了這句話(huà)告訴了我們什么？板書(shū)：窩多D練讀齊讀3指名讀句3A你知道了什么？板書(shū)：蛋多B你是怎么知道的？窩里窩外，到處C看圖，師述：玉白色的青綠色的鳥(niǎo)蛋到處都是，確實(shí)很多。D齊讀4齊讀第三節(jié)。我們一起來(lái)感受一下鳥(niǎo)島上鳥(niǎo)多、窩多、蛋多吧！第四節(jié)1引讀：來(lái)島上玩耍的人很多，他們，可是，因?yàn)椤?游客們是怎么做的？3這說(shuō)明了什么。板書(shū)：愛(ài)鳥(niǎo)，護(hù)鳥(niǎo)三、總結(jié)我們知道，鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友，鳥(niǎo)類(lèi)的生存需要適宜的自然環(huán)境，同時(shí)也需要人類(lèi)的保護(hù)，讓我們帶著喜歡鳥(niǎo)類(lèi)、喜歡鳥(niǎo)島的感情朗讀全文。四、練