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文檔簡介
1、江蘇省蘇北四市2020屆高三生物上學期期末考試試題本試卷包括第I卷(選擇題)和第n卷(非選擇題)兩部分。滿分120分,考試時間100分 鐘。第I卷(選擇題共55分)一、 單項選擇題:本部分包括20小題,每小題2分,共40分。每小題給出的四個選項中,只有一個選項最符合題意。1. 關于組成細胞的元素和化合物的敘述,正確的是()A. 淀粉、糖原、蔗糖的基本組成單位都是葡萄糖B. 細胞中的無機鹽大都以離子的形式存在C. DNA、RNA勺組成元素相同,且含有同種單糖分子D. 脂肪由C H O N四種元素組成2. 關于蛋白質分子結構與功能的敘述,正確的是()A. 細胞內蛋白質發生水解時,通常需要酶的參與B
2、. 某種環狀八肽分子含有 7個肽鍵C. 細胞膜、細胞質基質中負責轉運氨基酸的載體都是蛋白質D. 蛋白質高溫變性后不能與雙縮脲試劑發生紫色反應3. 乳酸菌與酵母菌細胞相比較,二者在結構和代謝上的共同點不包括()A. 細胞內存在著ATP和ADP的相互轉化反應B. 細胞內存在兩種核酸并以DNA為遺傳物質C. 蛋白質的加工發生在內質網和高爾基體中D. 細胞質基質中存在多種酶,能發生多種化學反應4. 下列有關物質跨膜運輸的敘述,正確的是()A. 生長素極性運輸時不需要消耗能量B. 固醇類激素進入靶細胞的過程屬于主動運輸C. 神經細胞受到刺激時產生的Na*內流屬于被動運輸D. 護膚品中的甘油進入皮膚細胞的
3、過程屬于協助擴散5. 下列關于細胞呼吸的敘述,正確的是()A. 樹根長期浸水進行無氧呼吸對植物生長不利B. 香蕉宜在無氧、干燥、低溫的環境中貯藏C. 用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細胞缺氧死亡D. 在利用酵母菌釀酒過程中,為了增加產量要持續通氧6. 科學家利用人類干細胞在實驗室中成功培育出了 “微型人腦”,其已經達到9周胎兒大腦的發育水平,但不能獨立思考。下列敘述正確的是()A. 將人體干細胞培育成微型人腦,體現了動物細胞的全能性B. 在培育微型人腦過程中發生了細胞分裂、分化、衰老等過程C. 若培育過程中出現細胞凋亡,則說明其遺傳物質發生了改變D. 若培育過程中發生細胞壞死,則屬于基因控制下的
4、程序性死亡7. 下列有關孟德爾豌豆雜交實驗的敘述,正確的是()A. 豌豆雜交時對父本的操作程序為去雄t套袋t人工授粉t套袋B. F i測交將產生4種表現型比例相等的后代,屬于孟德爾假說的內容C. 自由組合定律是指 Fi產生的4種類型的精子和卵細胞自由結合D. 選擇具有自花閉花受粉特性的豌豆作為實驗材料是孟德爾實驗成功的原因之一8. 為研究R型肺炎雙球菌轉化為S型的轉化因子是 DNA還是蛋白質,研究者進行了下圖所示的轉化實驗。有關分析錯誤的是()A. 實驗通過酶解去除單一成分進行研究B.甲、乙組培養基中只有 S型菌落出現C.蛋白酶處理結果顯示提取物仍有轉化活性D.實驗結果表明DNA使R型菌發生轉
5、化9. 下列關于DNA的分子結構與特點的敘述,正確的是()A. 沃森和克里克構建的 DNA分子雙螺旋結構模型屬于概念模型B. 搭建6個堿基對的DNA結構模型,需要磷酸與脫氧核糖的連接物24個C. DNA分子的一條鏈中相鄰的堿基A和T通過氫鍵連接D. 雙鏈DNA分子中,一條脫氧核苷酸鏈中G和C共占1/2,貝U DNA分子中A占1/410. 研究人員對某哺乳動物細胞分裂中染色體形態、數目和分布進行了觀察分析,圖1和圖2為其細胞分裂兩個不同時期的示意圖(僅示部分染色體),圖3表示細胞分裂不同時期染色體與核DNA數目比。下列敘述正確的是()A. 圖1細胞處于減數第一次分裂后期,細胞中有4個染色體組B.
6、 若圖2細胞來自圖1細胞,則其產生的子細胞是卵細胞和極體C. 圖3中BC的原因是DNA復制,F的原因是膜向內凹陷縊裂D. 圖1處于圖3中的CE段,圖2處于圖3中的FG段11. 某一品系油菜植株1(2n = 20)與另一品系油菜植株n (2 n = 18)雜交,產生的 R高度不育。科研人員將 Fi的幼苗尖端用適宜濃度的秋水仙素溶液處理后,獲得了可育油菜新品 系植株川。下列敘述正確的是()A. 用秋水仙素處理Fi的幼苗,能夠抑制分裂細胞內中心體的形成B. F i植株不育的原因是細胞內染色體數目以染色體組形式成倍增加C. 新品系川根尖細胞分裂,處于分裂后期的細胞中含有38條染色體D. 新品系川植株自
7、花傳粉,其子代一般不會出現性狀分離12. 下列關于基因和染色體關系的敘述,正確的是()A. 所有基因都位于染色體上B.非等位基因都位于非同源染色體上C性染色體上的基因均與性別決定有關D.同源染色體相同位置上的基因控制同一種性狀13. 下列有關人體內環境的敘述,正確的是()A. 血漿pH的穩定與 HCO和HP$有關B.組織液是組織細胞生命活動和代謝的主要 場所C.血漿滲入組織液的量等于組織液回滲血漿的量D.淋巴細胞只生活在淋巴液中14臨床上給人注射滅活的甲型H1N1流感病毒(疫苗),可預防甲型H1N1流感。有關滅活病毒在體內引起免疫反應的敘述,正確的是()A. B細胞接受刺激后形成效應B細胞,能
8、使靶細胞裂解B. T細胞接受刺激后形成效應T細胞,能釋放淋巴因子C. 吞噬細胞接受刺激后形成效應細胞,能產生相應的抗體D. 淋巴細胞吞噬該病毒后形成記憶細胞,能釋放白細胞介素15. 右圖是人體有關激素分泌調控的模式圖,圖中X、Y、Z表示相應內分泌器官,表示相應激素。有關敘述錯誤的是()A. X是下丘腦,Y是垂體B. 寒冷刺激引起分泌增加C. 對X Y的調節方式依次屬于正反饋和負反饋D. 可能促進腎小管和集合管對水分的重吸收16. 下列有關植物激素及植物生長調節劑應用的敘述,錯誤的是()A. 用一定濃度的生長素類似物處理二倍體番茄幼苗,可得到無子番茄B. 用一定濃度的乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉
9、,可促其成熟C. 用一定濃度的赤霉素處理生長期的蘆葦,可增加纖維長度D. 用一定濃度的脫落酸處理馬鈴薯塊莖,可延長其休眠時間以利于儲存17. 下列有關種群和群落的敘述,錯誤的是()A. 調查某種昆蟲卵的密度、跳蝻的密度采用樣方法B. 建立自然保護區有利于保護珍稀瀕危物種C. 不同高度的山坡上不完全相同的生物分布構成群落的垂直結構D. 沙丘上造林說明了人類活動可改變群落演替的方向和速度18. 右圖為碳循環的部分示意圖,下列敘述正確的是()A. 碳循環是指CQ在生物圈的循環過程B. 伴隨A過程的進行,能量輸入生物群落中C. 過程B只能代表生物的呼吸作用D. 能完成該循環的生物一定含有葉綠體和線粒體
10、19. 下列關于物質檢測與鑒定實驗的敘述,正確的是()A. 檢測脂肪實驗常用蒸餾水洗去浮色B. 檢測還原糖時不能用有色的西瓜汁,應選用無色的蔗糖溶液作為實驗材料C檢測蛋白質時應將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待測樣液D. 鑒定DNA時應在酸性條件下加入二苯胺試劑,沸水浴處理后呈藍色20. 下列有關實驗的說法,正確的是()A. 色素提取實驗中,研磨液必須使用濾紙進行過濾B. 觀察蝗蟲精巢切片時,能看到有絲分裂中期的細胞C. 達爾文通過向光性實驗發現了植物生長素D. 觀察植物細胞的有絲分裂,先解離、染色,再漂洗二、 多項選擇題:本部分包括 5小題,每小題3分,共15分。每小題給出的四個選項 中
11、,有不止一個選項符合題意。每小題全選對得3分,選對但不全的得 1分,錯選或不答的得0分。21. 科學家在T細胞中發現了一種特殊的膜蛋白PD1,其作用機制如下圖所示。有關分析錯誤的是()腫痙細越上前腹墮亡艸】IJ E T細躺鎳上擾邯與1*1)-I或Ph- IJ繪合h“兩尢爲冉給合*的 W 1紅合-抑制了 T軸窗的正竄活性T紺胸取離行哽止衞的免班作Uh消滅腫掛輜胎A. PD1和PDL1的多肽鏈中氨基酸序列、空間結構均相同B. T細胞不能表達PDL1是因為其細胞內沒有控制PDL1合成的基因C. PD1和PDL1的形成均需要核糖體、內質網等參與D. PDL1抗體可有效殺死腫瘤細胞,PD1抗體對腫瘤細胞
12、無作用22. 血友病是 X染色體上隱性基因(h)控制的遺傳病。下圖中兩個家系都有血友病患 者,川2和川3婚后生下一個性染色體組成是XXY非血友病的兒子(IV 2),家系中的其他成員性染色體組成均正常。以下判斷正確的是()A. V 2性染色體異常是因為川2在形成配子過程中 XY沒有分開B. 川3的基因型是 XY,V 1的基因型是 X乂或XHXhC. 若川2和川3再生育,V 3個體為患血友病男孩的概率為1/8D. 若V i和正常男子結婚,生育一個患血友病男孩的概率是1/423. 樹線是指直立樹木分布的海拔上限,如圖1所示。生態學者研究了全球變暖環境下樹線之上植被厚度對樹線上升幅度的影響,結果如圖2
13、所示。下列敘述正確的是()A. 生態學者可以采用樣方法調查不同樣地內的植被類型,從而確定樹線的上升幅度B. 樹線之上和之下的主要植被分別為草甸和森林,影響植被分布的最主要因素是陽光C. 樹線上升過程中,群落發生了次生演替,演替過程中輸入該生態系統的總能量增加 D該研究表明,在全球變暖環境下,樹線上升幅度大小與樹線之上植被厚度呈負相關24. 有關人群中的遺傳病調查以及優生措施的敘述,正確的是()A. 應選取某單基因遺傳病的患者家系進行調查,以判斷其遺傳方式B. 應隨機取樣進行發病率調查,但若某小組的數據偏差較大,匯總時應舍棄C. 某種遺傳病的發病率是指調查中該遺傳病的患病人數占被調查人數的百分比
14、D. 常見的優生措施有禁止近親結婚、適齡生育和進行產前診斷等25. 下列有關酶的探究實驗的敘述,錯誤的是()選項探究內容實驗方案A酶的咼效性用FeCIs和過氧化氫酶分別催化等量H2Q分解,待HQ完全分解后,檢測產生的氣體總量B酶的專一性用淀粉酶催化淀粉水解,檢測是否有大量還原糖生成C溫度對酶活性影響用a -淀粉酶分別在100C、60C和0C下催化淀粉水解,充 分反應后,用碘液檢測淀粉水解程度DpH對酶活性的影響用淀粉酶在不同pH條件下催化淀粉水解,用斐林試劑檢測第n卷(非選擇題共65分)三、非選擇題:本題包括 8小題,除標明外,每空 1分,共65分。26. (8 分)動脈粥樣硬化(AS)是大多
15、數心腦血管疾病發生的前期病理基礎,而低密度脂蛋白(LDL)升高是AS發生、發展的主要危險因素。LDL是富含膽固醇的脂蛋白,其在人體細胞中主要代謝途徑如右圖所示。分析回答問題。(1)與構成生物膜的基本支架相比, LDL膜結構的不同點是。LDL能夠將包裹的膽固醇準確轉運至靶細胞中,這與其結構中的 和靶細胞膜上的LDL受體結合直接相關。(2)LDL 通過途徑 式進入靶細胞,形成網格蛋白包被的囊泡,經過脫包被作用后與胞內體(膜包裹的囊泡結構)融合,整個過程體現了生物膜具有 的結構特點。(3)細胞將乙酰CoA合成膽固醇的細胞器是 ,膽固醇是構成 結構的重要成分,同時也參與血液中 的運輸。(4)當細胞內膽
16、固醇過多時,細胞可通過 (填序號)等途徑調節膽固醇含量。 提升還原酶的活性增加細胞膜上LDL受體的數量抑制LDL受體基因的表達抑制乙酰CoA合成膽固醇27. (8 分)小球藻為研究植物光合作用常用的實驗材料,圖1為小球藻細胞中光合作用和呼吸作用過程示意圖(表示生理過程)。科研人員利用固定化技術探究光質對小球藻 影響,取生理狀態相同的小球藻液均分兩份,一份用海藻酸鈣包埋法固定,均分4組編號為A1A4;另一份小球藻液不作處理,也均分 4組編號為B1B4。然后將A1、A2、B1、B2置 于3W白光下連續光照培養,將A3 A4、B3 B4置于3W黃紅光下連續光照培養,分別測出它們的吸光度(吸光度間接衡
17、量小球藻的生物量)和溶氧量,結果見圖 2、圖3。分析回答問題: 圖1中過程發生場所為 ,物質X是,中能產生 ATP的生理過程有。(2)圖2中吸光度B1明顯大于A1, B3明顯大于A3,這說明固定化技術對小球藻的增殖起。(填“促進”或“抑制”)作用。在培養前 36小時內,白光和黃紅光對小球藻生物量基本(填“有”或“無”)影響,原因可能是(3)由圖3可知,各組小球藻液中的溶解氧都有所增加,原因是 ;對小球藻溶解氧產生更有利的條件有28. (8 分)$ 174噬菌體的遺傳物質是單鏈DNA感染宿主細胞后,先形成復制型的噬菌體雙鏈 DNA分子(母鏈為正鏈,子鏈為負鏈),轉錄時以負鏈為模板合成mRNA下圖
18、為$ 174噬菌體的部分基因序列(正鏈)及其所指導合成蛋白質的部分氨基酸序列(圖中數字為氨基酸編號)。分析回答問題:(1) 基因D與E指導蛋白質合成過程中,mRNAh的終止密碼子分別是 ,翻譯形成的一條肽鏈中分別含有 個肽鍵。(2) 基因E的負鏈DNA作為模板指導合成的 mRNA中,鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數的43% mRNA及其模板鏈對應區段的堿基中腺嘌呤分別占32% 22%則與mRNA寸應的復制型的雙鏈DNA分子區段中腺嘌呤所占的堿基比例為 。基因E的負鏈DNA作為模板指導合成的mRNA中,至少需要消耗個游離的胞嘧啶核糖核甘酸。(3) 與宿主細胞的DNA復制相比,© 174噬菌
19、體感染宿主細胞后形成復制型雙鏈DNA分子過程的不同之處是。(4) 由于$ 174噬菌體單鏈DNA中一個堿基發生替換,導致基因 D指導合成的肽鏈中第59位氨基酸由纈氨酸(密碼子為 GUU GUC GUA和GUG變成丙氨酸(密碼子為 GCU GCC GCA和GCG)則該基因中堿基替換情況是 。(5) 一個DNA分子上不同基因之間可以相互重疊,這是長期 的結果,其主要的遺傳學意義是(寫出一 點即可)。29. (8 分)某生物實驗小組將酵母菌接種到裝有10 mL液體培養基的試管中,通氣培養并定時取樣計數,然后繪制增長曲線。圖1是小組成員用血細胞計數板觀察到的培養結果(樣液稀釋10倍,血細胞計數板規格
20、1 mmK 1 mmK 0.1 mm),圖 2曲線a、b是兩批次酵母 菌培養的結果。分析回答問題:(1) 取樣時應先振蕩試管,原因是 。制片時應該在蓋蓋玻片(填“前”或“后”)滴加樣液。(2) 在計數前常采用臺盼藍染液染色,若細胞被染成藍色,則(填“需要”或“不需要”)計數。計數時若圖1雙線邊內有4個細胞為藍色,此時試管中酵母菌數量約為個。(3) 比較圖2中ti時兩批次培養的種群增長速率、種內斗爭的強度以及t2時兩批培養液中營養物質的剩余量依次是 、。(均填“ a>b”“a= b”或“ a<b”)(4) 若在t 2后繼續培養,最終發現種群的數量均會下降,可能的原因有30. (9 分
21、)野生型豌豆細胞能產生豌豆素,它是一種能抵抗真菌感染的天然化學物質。 該物質的產生受兩對基因A、a和B、b控制,其中基因 A決定豌豆素產生,基因B抑制基因A的表達。某研究小組用兩個不產生豌豆素的突變純合品系豌豆和純合野生型豌豆進行如下 雜交實驗(不考慮基因突變和染色體變異)。分析回答問題:實驗組別親本F1表現型F2表現型-一-突變品系1X野生型產生豌豆素3/4產生豌豆素,1/4不產生豌豆素二突變品系2X野生型不產生豌豆素1/4產生豌豆素,3/4不產生豌豆素三突變品系1X突變品系2不產生豌豆素3/16產生豌豆素,13/16不產生豌豆素(1)基因A a和B b的遺傳遵循 定律。分析實驗結果可知,突
22、變品系1和突變品系2的基因型分別是 (3) 用實驗一 F2中能產生豌豆素的豌豆與實驗二F2中不產生豌豆素的豌豆進行雜交,產生的后代中純合野生型植株占 。(4) 在真菌感染嚴重地區,A和b基因頻率的變化趨勢分別是 、。(5) 某同學欲通過一次自交實驗來檢測實驗三冃中不產生豌豆素的豌豆是否為純合子, 該實驗思路是否可行? 。理 由是38(8 分)熱性驚厥(FC)是指當患兒上呼吸道感染或其他感染性疾病導致體溫在40C時發生的驚厥。與小兒腦發育不成熟、神經細胞結構簡單、興奮性神經遞質和抑制性神 經遞質不平衡等有關。分析回答問題:(1) 幼兒由于體溫調節中樞 發育不成熟,對體溫的控制力不強。當機體發熱時
23、,神經細胞的代謝增強,中樞神經系統處于過度興奮狀態,使高級神經中樞產生強烈的放電,患兒全身或局部的骨骼肌不自主收縮,即出現肢體抽搐等現象。(2) 腦中約60% 70%勺突觸利用谷氨酸作為主要的神經遞質,患兒高熱時神經細胞會 釋放大量的谷氨酸,下圖為其部分調節過程示意圖。 大量的谷氨酸以 的運輸方式從突觸前膜釋放,與突觸后膜上的A受體結合,促進大量 Ca2+進入細胞內,激活 進而產生過量的 NQ引起中樞神經系統麻痹或痙攣;同時使神經與肌膜對鈉離子通透性增高引發 ,導致驚厥發作。 正常生理狀態下,當細胞內CsT過多時,通過逆濃度將過多的 Ca2+排出,以避免可能引起的神經細胞衰老或死亡。(3) 長
24、期的反復發生的 FC可移行為癲癇(EP),通過對156例FC患兒的腦電圖(EEG)進 行分析,其結果如下表所示。有關分析正確的有 (填序號)。FC的臨床與EEG分析體溫/ CFC發作EEG檢查年齡/歲< 38.5>38.5首次反復二周內二周后<3>3EEG正常例數101017427456510011EEG異常例數1530243134112817合計251319858797712828 首次發作體溫越低,EEG異常率越高 FC患兒年齡越大,EEG異常檢出率越低 若二周后EEG檢查仍然異常,則需進一步治療以避免FC可能移行為EP 減少長期的反復發生的FC對EP的預防有一定的
25、價值31. (7分)圖1是某生態系統部分生物關系示意圖。圖2是該生態系統一條食物鏈中的三個種群一年內能量流動統計的部分數據。分析回答問題:(1) 生態系統最基本的生物成分是 。(2) 從圖1所示的營養關系分析,貓頭鷹處于第 營養級,青蛙與蜘蛛的關系有。蛇能夠依據鼠留下的氣味獵捕后者,說明信息傳遞在生態系統中能夠<(3) 下列屬于該區域某種草原犬鼠種群基本特征的有 (填序號)。空間分布 年齡性別 物種豐富度 種群密度(4) 圖2中三個種群組成的食物鏈是 ,種群n全部生物的呼吸消耗能量約為 kJ。32. (9 分)洋蔥葉分為管狀葉和鱗片葉,管狀葉進行光合作用,鱗片葉富含營養物質。 下圖是與洋
26、蔥有關的實驗,分析回答問題:(1) 提取洋蔥管狀葉色素時,表示研磨步驟,研缽中除了加無水乙醇,還需加入的化學物質有:表示即將用于層析的濾紙條。若該濾紙條層析一段時間后沒有一條色素帶,則最可能的原因是 。(2) 利用洋蔥進行質壁分離實驗時,常選用 作為實驗材料,理由是(3) 為探究生長素和細胞分裂素等因素對洋蔥生根率的影響,某實驗小組以生長素(IAA)和細胞分裂素(6BA)為材料進行實驗,主要步驟及結果如下:實驗 編號植物激素質量濃度/(mg/L)處理 時間平均生根數/條3天6天9天12天15天1IAA50速蘸6.004.334.334.330.67210010 min0.672.002.004
27、.001.3331505 min17.6721.0021.0019.3319.6746- BA50速蘸16.3322.3322.3321.0015.67510010 min18.6745.3345.3351.6727.0061505 min60.6767.3367.33111.33111.67a. 選取飽滿光亮、鱗莖盤大的洋蔥18個,隨機均等分為 6組并編號。b. 用所給試劑對洋蔥底部進行處理。c. 在適宜溫度下,用水培法培養洋蔥,每隔2天換一次水。d. 每隔3天統計洋蔥生根數,實驗結果如下表所示。本實驗中自變量有(至少寫出2個)。 本 實 驗 設 計 存 在 明 顯 的 不 足 之 處 是實驗結果能說明水培洋蔥生根的較好方法
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