1、認識公頃和平方千米教學設計主備人:耿啟鳳教學H的：1、使學生知道常用的土地面積單位一一公頃、平方千米,學會測量土地面積， 知道1公頃有多大。2、使學生掌握土地面積單位間的進率和單位換算。教學重點：知道常用的土地面積單位一一公頃、平方千米（平方公里）。教學難點：幫助學生建立1公頃有多大的實際認識，以及掌握土地面積單位的進率和簡單 換算。教學準備:相關課件。教學設訃：一激趣導入，設疑自探談話:周末了，小明去郊游。他先來到一片很大的草地，乂來到一處茂密的樹 林。景色美極了，小明高興得上竄下跳。玩著玩著，小明突然有了一個問題:這片草 地、這處樹林的面積到底有多大?正在這個時候，土地老爺爺出現了，他告訴

2、小明：草 地的面積是2公頃,樹林的面積是3公頃。得到這個答案后，小明對草地和樹林到底 有多大還不是很清楚。（結合課件展示。）設疑:你得到這個答案后，還有什么疑問嗎？學生匯報。根據學生回答引出“公頃”、“平方千米”，指出它們都是面積單位。提問：以前我們還學過哪些面積單位？(平方米、平方分米、平方厘米等。)指名說說它們之間的進率是怎樣的設疑自探生理解這些單位不夠大，在丈量土 地面積時，我們就要用到公頃和平方千米。板書課題：公頃和平方千米的認識二、解疑合探1、認識“公頃”。讓學生回憶“平方米”是怎么定義的。引入“1公頃”的定義:邊長是100米的正方形土地，它的面積是10000平方 米，也是1公頃。(

3、課件展示)算一算:1公頃合多少平方米？學生計算并匯報,要求說出計算過程。板書：1公頃二10000平方米提問：(1) 2公頃等于多少平方米？(2) 3公頃等于多少平方米?(3) 50000平方米等于多少公頃?課件展示例題:一個長方形果園，長250米，寬120米。這個果園有多少公頃？ 學生獨立完成。簡單講評。2、建立1公頃有多大的實際認識(課件展示)。(1) 賀龍體育場圖片賀龍體育場運動場的占地面積是10900平方米，合(1 )公頃(900)平方米。(2) 火星小學塑膠運動場效果圖火星小學塑膠運動場的面積是5000平方米，()個這樣的運動場的面積才是1 公頃。(3) 火星小學多媒體教室圖片火星小學

4、多媒體教室的面積是330平方米,1公頃土地最多能建()間這樣的教 室。(4) 天安門廣場圖片北京天安門廣場的面積是40公頃，合()平方米。它是世界上最大的廣場。(5) 故宮博物院圖片故宮博物院的面積是720000平方米，合()公頃。提問：你在生活中還在什么時候、什么地方聽說過公頃？給學生足夠的空間。3、認識“平方千米”讓學生根據“1公頃”的定義聯想“1平方千米”應該怎樣定義。課件展示:邊長是1000米(1千米)的正方形土地，它的面積是1000000平方米, 也是1平方千米。算一算:1平方千米合多少平方米？學生計算并匯報。板書:1平方千米二1000000平方米思考：1平方千米的土地有多少公頃？學

5、生小組討論。匯報。要求講出思維過程。1平方千米二1000米X1000米=1000000平方米二10000平方米X 100=100公頃)4、平方千米的進一步認識(課件展示)(1) 中華人民共和國地圖我國陸地面積是()平方千米。(2) 湖南省地圖湖南省的面積是21萬()。5、簡單介紹“畝”這個土地面積單位。學生自學課本P137 “你知道嗎？”，同桌間互相交流。提問：你知道了什么？讓學生了解“步測”是大致測量土地面積的常用方法。6、課堂練習2公頃二()平方米50000平方米二()公頃2平方千米=()公頃4000公頃二()平方千米三、質疑再探：認識了公頃和平方千米之后，你還有哪些疑問或想知道的？四. 運用拓展：1、一個飛機場新建一條跑道，長2500米，寬80米。占地多少公頃？2、農民給水稻施化肥。每公頃施225千克。在一片長200米，寬150米的長 方形稻田里,應施化肥多少千克？3、活動談話:火星小區正在創建文明小區，準備建設一個面積為一公頃的花壇。向同 學們征集設計稿。要求:(1) 面積為1公頃。(