1、生物進化的歷程日期：_班級：_ 姓名：_組別：_評價：_【學習目標】1、舉例說出生物進化的主要依據一一化石。2、概述生物進化的主要里程，形成生物進化的觀點。3、結合我國出土的化石事例及其研究，對學生進行愛國主義教育。4、結合生物進化歷程的學習，進一步增強學生與生物和諧相處的教育和保護生物圈的意識。【學習重點】生物 進化的證據和歷程?！緦W習難點】生物進化的證據和歷程。【自主學習】 要養成閱讀、思考的好習慣哦！請同學們仔細閱讀課本 P.XXXX內容，認真完成下面的預習作業，相信你一定行的!1、 化石是生物的 _、_或_，由于種種原因被埋藏在地層中， 經過若干萬年的復雜變化形成的。越古老的地層里，成

2、為化石的生物越 _等，結構越 _ ，據此可以判斷生物進化的順序。2、_ 一般來說，生物進化的總體趨勢， 是由到_ ;由_ 到_;由_ 到_。3、 脊椎動物的進化歷程是：古代的魚類進化成古代的 _，之后又出現了爬行類，古代爬行類的一支進化成被覆羽毛的 _，另一支進化成胎生哺乳的 _?！菊n中交流】 愛動腦筋讓你變得更聰明！1.生物進化的直接證據是什么？間接證據又是什么？2、填寫 P29 生物進化樹中的三個方框。3、植物進化的歷程?4、動物進化的歷程?【目標檢測】有目標才能成功！1、 在兩個不同的地層中，發現了A、B 兩種生物化石，如圖，你認為以下哪種說法是正確的（）A.物種 A 是由物種 B 進化

3、而來的； B. 物種 A 比物種 B 個體數量多；C.物種 A 比物種 B 結構復雜； D. 物種 A 比物種 B 形體大；2、 原始生命分化為原始的藻類和原始的的單細胞動物的根本原因是（）A、運動方式不同B、對外界刺激的反應不同C 細胞結構不同D、營養方式不同3、考古工作者發現，最古老的生物化石均為水生生物，并且在越早形成的地層里，越多，在越晚形成的地層里，陸生生物的化石越多。這一事實說明了生物的進化方向是（）A、由低等到高等B、由小型到大型C 由簡單到復雜D、由水生到陸生4、 某一化石采集隊在甲、乙、丙3 個不同的地層里挖掘到許多化石，記錄如下：甲地層有恐龍蛋、始祖鳥、龜；乙地層有馬、象牙

4、、犀牛；丙地層有三葉蟲、烏賊、珊瑚。這些地層年代從遠到近排 列應是（ ）A、甲、丙、乙B、乙、甲、丙C、乙、丙、甲D、丙、甲、乙5、下列各類植物的生殖脫離了水的限制的是（）A、裸子植物、被子植物B、苔蘚植物、蕨類植物C、苔蘚植物、被子植物D、裸子植物、蕨類植物6、 動物進化的大致歷程是（）A 無脊椎動物T原始單細胞動物T脊椎動物B 原始單細胞動物T無脊椎動物T脊椎動物C 原始單細胞動物T脊椎動物T無脊椎動物 D 脊椎動物T無脊椎動物T原始單細胞動物 【拓展延伸】 挑戰自我，走向輝煌！1、始祖鳥的身體結構特征說明鳥類是由什么進化而來的？（）A.爬行動物B 古代的爬行動物古代的兩棲動物C.兩棲動物2、始祖鳥在進化上可能處于哪兩種動物之間的過渡類 型？(A.鳥類和哺乳類BC.魚類和兩棲類D3、始祖鳥與爬行動物相同之處是(A.被覆羽毛C. 口腔中具有牙