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1、74125比較一下，哪個分數大呢？比較一下，哪個分數大呢？冀教版四年級數學下冊冀教版四年級數學下冊本節課我們主要來學習通分，同本節課我們主要來學習通分，同學們結合實際問題理解并掌握通學們結合實際問題理解并掌握通分的方法，能夠利用通分的知識分的方法，能夠利用通分的知識解決相關的實際問題。解決相關的實際問題。交流討論：交流討論： （1什么叫做通分？什么叫做通分？ （2舉例說明怎樣把異分母分數通分？舉例說明怎樣把異分母分數通分？ （3為什么要用分母的最小公倍數做為什么要用分母的最小公倍數做公分母？公分母？ 1.什么叫做公分母？什么叫做公分母？2.把幾個分數通分時，不用分母把幾個分數通分時，不用分母的

2、最小公倍數，用其它的公倍數的最小公倍數，用其它的公倍數作公分母可以嗎？作公分母可以嗎？3.通分的根據是什么？怎樣區通分的根據是什么？怎樣區別通分與約分？別通分與約分？看誰說出下面每組中的兩個分數的公分母看誰說出下面每組中的兩個分數的公分母 做一做做一做 把下面每組中的分數通分，再比較它們的大小。把下面每組中的分數通分，再比較它們的大小。 我是小法官！我是小法官！下面哪組分數的通分是對的？哪組下面哪組分數的通分是對的？哪組不對？不對？ 哪組方法不夠簡單？哪組方法不夠簡單？ （1） （2）（3）125201553201543361694363065242065242187三個同學參加投籃比賽，三個同學參加投籃比賽，小明投中個數是投籃總數的小明投中個數是投籃總數的 53小東投中個數是投籃總數的小東投中個數是投籃總數的85小南投中個數是投籃總數的小南投中個數是投籃總數的107誰的投籃命中率高些？誰的投

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