1、小學科學教學設計分類能從提供的同類事物中發現共同特征，即相同或相似特征，并據此合并同類和排斥異類。以下是小編為大家搜集整理提供到的小學科學教學設計分類內容，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！小學科學教學設計分類【教學目標】1知道什么是分類和分類的意義。2能從提供的同類事物中發現共同特征，即相同或相似特征，并據此合并同類和排斥異類。3知道什么是多極二分法，并能用多極二分法給郵票及其他物體分類?！窘虒W重難點】1教學重點是掌握分類的基本方法。2教學難點是找物體的相同點?！緦W案】2分類學案自主探究學習目標：1知道什么是分類和分類的意義。2能從提供的同類事物中發現共同特征，即相同或相似特征，并據此合并

2、同類和排斥異類。3知道什么是多極二分法，并能用多極二分法給郵票及其他物體分類。自主探究過程：自主探究過程：一我看書：我認真閱讀了電子書，熟悉了課的內容。二我思考：我與父母探討了、思考了書中提出的問題。三我能做：1看書55頁，試給植物的果實分類：2什么是分類？3給事物分類有什么作用？4什么是二分法分類？5看書58頁，用二分法給郵票分類：6看書，了解“雙名法”分類方法：7看書，想一想，是怎樣用“雙名法”來給東北虎分類的？四我總結：通過探究性學習，我知道了：五我提問：我經過思考，還不懂的問題有：【教學過程】一、導入新課1你到商場買過衣服嗎？你知道運動裝在商場的幾樓賣？怎么知道的？（標志牌廣告牌分類牌

3、）2商場為什么要有這些標志？3看標志牌，商場的標志牌是按什么給商品分類的？（相同或相似的特征）二、嘗試分類，認識分類分法和分類的意義1試著給植物果實分類，思考：怎么分類的？為什么要這樣分法？2匯報交流（1）怎么分類的？（2）為什么要這樣分法？3閱讀（書55頁）：關于分類、分類意義4小結：分類就是把具有相同或相似的特征的事物組合在一起。和排序一樣，它也是整理各種信息的常用方法。分類的方法有多種。三、用不同的方法給物體分類（一）按相同點分類1看書56頁，給手指紋按相同點分類。2匯報交流：（1）分哪幾類？（2）為什么這樣分？3看圖，找一找這類海洋生物的特征。4匯報交流：第一題：這類奇怪的海洋生物的特

4、征是什么？第二題：這些海洋生物不是它們家族成員，為什么？第三題：哪些是它們的家族成員？第四題：描述這類海洋生物與眾不同的特征：（1）形體：多邊形。（2）色彩：都是綠色。（3）腿：六條腿。（4）六條腿的方向一樣。5總結：按相同的'一個特征或相同的幾個特征來分類，這是一種分類方法。（二）按二分法分類1閱讀書57頁，說說什么是二分法？2關于多極二分法，你有什么不懂的？3分組討論：看圖，找出二分法的依據。4匯報交流：（1）卵生胎生（2）飛行游動（3）四腿兩腿（4）兩棲水生（5）家養野生5小結：把事物一分為二，再一分為二，一直分到不能再分為止，這種方法叫多極二分法。分別找出兩類的特征，有相同或相

5、同特征的為一類。6用二分法給郵票分類7匯報交流：你是怎么分的？（1）有生命無生命（2）有時間無時間（3）單票套票（4）齒孔度數（5）外形規格（6）發行日期等等（三）“雙名法”1閱讀書58頁資料，思考：什么叫“雙名法”？2說說你對“雙名法”的理解。（1）屬名，該生物與其他生物的共同特征和親緣關系，相當于你的姓。（2）種名，描述了該生物的個體特征，相當于你的名字。3看圖，說說是怎樣用“雙名法”給東北虎分類的？都是動物都有脊椎都哺乳都食肉都有貓的形態都是虎屬東北虎是虎的一種4小結：“雙名法”分類最大的特點是什么？（按屬和名來分類，先屬最后名，有姓屬名，有名名字，四、總結1我們學習了哪幾種分類方法？（一）按相同點分類（二）按二分法分類（三）“雙名法”2.為