《長方形正方形周長》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、長方形和正方形的周長教學設計執教人：楊婭課題：長方形和正方形的周長課型：新授課輔助工具：多媒體課件教學目標：1、知識與技能： 知道什么叫做一個圖形的周長，認識周長的實際含 義；學會計算正方形、長方形的周長，能初步解決生活中的實際問題。2、過程與方法：使學生通過觀察計算等活動， 在獲得直觀經驗的同時 發展空間觀念。3、情感態度與價值觀：增強學生合作學習的意識，體驗成功的快樂。教學重點：掌握長方形和正方形周長的計算方法。教學難點：了解長方形和正方形周長的計算方法。7.教學方法：直觀演示法，觀察法，比較法，小組合作。教學過程一、創設情境1、情境導入：用兩只小烏龜爬不同長方形和正方形的操場，設問，他們

2、倆誰怕得更遠2、新舊知識的引入。問：我們已經認識了周長，請你說一說什么是周長？2、課件出示圖形：問：你們能說出長方形和正方形的特征嗎?根據學生操作演示，板書：長方形對邊相等，正方形四條邊都相等問：你能指出這些圖形的周長嗎？根據學生操作演示，板書：長方形和正方形的周長就是它們四條邊的長度之和二、探究新知1、小組討論，怎樣計算你手中長方形或正方形的周長？(1)怎么樣能夠知道它的周長，誰來說說可以怎么做？(2)交流方法。2、全班交流計算方法，教師引導學生歸納：通過課件演示長方形的周長不同的計算方法。(1) 長方形的周長=長+寬+長+寬(2) 長方形的周長=長*2+寬*2(3) 長方形的周長=(長+寬)X 2問：你們喜歡哪一種方法？(比較取優，歸納方法)板書：長方形的周長=(長+寬)X 2問：要計算長方形周長時，必需要知道什么條件？(長和寬)3、試練：長方形長 6厘米，寬4厘米。5、試練:4、探究正方形周長的計算方法。(1)出示一個匚學生小組合作探究正方形的周長。全班交流計算方法，教師引導學生歸納： 正方形的周長=邊長+邊長+邊長+邊長正方形的周長=邊長x 4問：你喜歡哪一種方法？ （比較取優，歸納方法）板書：邊長x 4 =正方形的周長計算正方形周長時，必需要知道什么條件？（邊長）正方形的邊長是7 分米。三、鞏固練習（一） 、填空（二）判斷（三）解決問題（四）

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