Revision1（教學設計）-2023-2024學年人教新起點版英語一年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析哈嘍，親愛的同學們！今天我們要來復習一下我們一年級下冊英語課本的Unit1，主題是“Hello”。這一課啊，我們主要學習了如何用英語打招呼，包括介紹自己、詢問對方的名字，還有一些基本的日常用語。這節課呢，我們會在輕松愉快的氛圍中，通過歌曲、游戲和角色扮演等活動，鞏固我們學過的單詞和句子。讓我們一起嗨起來吧！??????核心素養目標同學們，今天我們的目標是提升幾個關鍵的核心素養。首先，我們希望通過本節課的復習，加強你們的語言運用能力，讓你們能夠在日常生活中自信地使用英語進行簡單的交流。其次，培養你們的跨文化交流意識，理解不同的文化背景。再者，我們鼓勵大家通過合作學習，提升團隊協作和溝通技巧。最后，激發你們對英語學習的興趣，培養持續學習的動力。讓我們一起努力，成為更好的自己！?????學習者分析首先，我們來看看一年級的小朋友們已經掌握了哪些相關知識。在之前的英語學習中，他們已經學會了基本的字母和單詞，能夠識別一些簡單的物品和動作。對于本節課的“Hello”主題，他們應該已經能夠說出自己的名字，并能夠用簡單的英語問候他人。

然而，學生也可能遇到一些困難和挑戰。比如，一些學生可能對英語發音感到困難，尤其是對于一些元音和輔音的區分。此外，由于年齡較小，他們的注意力集中時間有限，可能會在學習過程中出現分心的情況。還有一些學生可能在表達時缺乏自信，害怕犯錯。因此，作為老師，我們需要耐心引導，通過鼓勵和積極的反饋來幫助他們克服這些困難。教學資源準備為確保課堂效果，我已準備好以下教學資源。首先，每位學生都將使用人教新起點版英語一年級下冊教材，確保他們有足夠的課本資料。其次，我會準備與“Hello”主題相關的圖片、圖表和視頻，通過多媒體展示，幫助學生更好地理解和記憶單詞。此外，我還將在教室內布置一些互動區域，如小組討論區，以便于學生進行角色扮演和小組活動。當然，所有資源都將符合安全標準，確保教學活動的順利進行。??????教學過程一、導入（約5分鐘）

??激發興趣：同學們，今天我們要學習如何用英語打招呼，是不是覺得很有趣呢？你們知道我們在英語中是如何說“你好”的嗎？今天我們就一起來探索這個奇妙的世界吧！

??回顧舊知：大家還記得我們之前學的字母表嗎？還有那些基本的單詞，比如“媽媽”、“爸爸”、“老師”等等，今天我們要用這些知識來構建新的句子，是不是很期待呢？

二、新課呈現（約15分鐘）

??講解新知：今天我們要學習的是一些常用的英語問候語，比如“Howareyou?”、“I’mfine,thankyou.”、“Nicetomeetyou.”等等。我會逐個單詞和句子進行講解，并示范正確的發音和語調。

??舉例說明：我會用一些簡單的情境來展示這些問候語的實際用法，比如在上學路上遇到老師、朋友，或者是在問候陌生人時如何使用。

??互動探究：接下來，我會請同學們一起來模仿我說的句子，我們可以分成小組，互相練習，看看哪個小組的問候語最地道！

三、鞏固練習（約20分鐘）

??學生活動：現在，讓我們來個小小的角色扮演游戲。我會分成幾個小組，每個小組扮演不同的角色，比如老師、學生、售貨員等，然后根據情景使用我們剛剛學的問候語進行對話。

??教師指導：在學生進行角色扮演的過程中，我會巡回指導，確保每個學生都能積極參與，并糾正他們的發音和語法錯誤。

四、課堂小結（約5分鐘）

??總結回顧：同學們，今天我們學習了如何用英語打招呼，大家表現得都很棒！誰能來告訴我我們學習了哪些問候語呢？

??布置作業：為了鞏固今天的學習內容，請大家回家后嘗試用英語和家人打招呼，或者寫一寫你今天學到的句子。

五、拓展活動（約10分鐘）

??課后活動：我為大家準備了一些關于英語問候語的卡片，回家后可以和家人一起玩“快速問答”游戲，看看誰能在最短的時間內正確回答所有問題。

六、教學反思

??教學效果評估：通過今天的課堂活動，我希望學生能夠掌握基本的英語問候語，并在實際生活中能夠運用。我會根據學生的表現和反饋來評估教學效果。

??教學改進：在今后的教學中，我會更加注重學生的發音練習，通過更多的互動和游戲來提高他們的學習興趣。同時，我也會根據學生的學習進度，適時調整教學內容和難度。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-**《MyFriends》**：這是一本適合一年級學生的英語繪本，通過講述不同角色的朋友故事，幫助學生了解如何用英語介紹自己的朋友，擴展他們的詞匯量。

-**《GreetingCards》**：一本關于制作和交換問候卡的書籍，學生可以學習如何用英語寫簡單的祝福語，同時鍛煉他們的手工藝技能。

-**《DailyEnglishPhrases》**：一本小冊子，收錄了日常生活中常用的英語短語，學生可以在日常生活中嘗試使用這些短語。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-**家庭英語角**：鼓勵家長參與，在家中設置一個英語角，每天用英語進行簡單的對話，如問候、詢問天氣等，讓學生在家庭環境中自然地接觸英語。

-**制作英語海報**：讓學生以“Hello”為主題，制作英語海報，展示他們學到的問候語和相關的圖片，增強他們的動手能力和創造力。

-**英語故事會**：鼓勵學生收集或創作簡單的英語故事，并在課堂上分享，提高他們的語言表達能力和聽力理解能力。

-**英語歌曲學習**：推薦一些簡單的英語歌曲，如“Hello,Hello”等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，同時提高他們的語感和節奏感。

-**在線英語游戲**：推薦一些適合一年級學生的在線英語學習游戲，如單詞匹配、拼寫游戲等，讓學生在游戲中學習，提高學習興趣。教學反思與總結哎呀，同學們，這節課終于結束了，我坐在這里，心里既有成就感，也有小小的遺憾。讓我來和大家分享一下我的教學反思和總結吧。

首先，我想說的是教學方法。我覺得今天我們在導入環節做得不錯，通過提問和情境模擬，孩子們很快就進入了學習狀態。不過，我發現有些孩子還是有點害羞，不太敢開口說英語。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更多地鼓勵他們，創造一個更加輕松、包容的學習環境。

然后，關于新課呈現，我盡量用簡單明了的語言講解了問候語的用法，并通過具體的例子讓他們理解。但是，我也發現，有些孩子對于一些單詞的發音還是不太準確。所以，我打算在接下來的課程中，增加一些發音練習，比如通過歌曲、游戲等方式，讓孩子們在玩樂中學習。

說到鞏固練習，我看到了孩子們在角色扮演中的積極參與，這讓我感到非常欣慰。不過，我也注意到，有些小組在討論時，個別孩子不太愿意發言。這可能是因為他們對自己的英語水平不夠自信。因此，我打算在今后的教學中，更多地關注每個孩子的參與度，確保每個人都能得到鍛煉。

在課堂小結的時候，我發現孩子們能夠復述出今天學到的問候語，這讓我覺得他們真的掌握了這些知識。但是，我也發現，有些孩子對于“Nicetomeetyou.”這樣的句子結構理解還不夠深入。所以，我會在課后準備一些相關的練習題，幫助他們更好地理解句型。

當然，這節課也有讓我感到不足的地方。比如，我在講解一些句子時，可能沒有給足時間讓孩子們去消化和吸收。在今后的教學中，我會更加注意這一點，確保每個知識點都被孩子們充分理解。

接下來，我想提出一些改進措施和建議。首先，我會嘗試更多的互動式教學，比如小組討論、游戲等，讓每個孩子都有機會參與進來。其次，我會更加關注學生的個體差異，針對不同學生的學習情況，提供個性化的指導。最后，我會努力提高自己的教學水平，不斷豐富教學內容，讓課堂更加生動有趣。

同學們，教學是一場旅程，我們都在不斷地學習和成長。我相信，只要我們共同努力，就一定能夠取得更好的成績。讓我們一起加油吧！??????板書設計①知識點：問候語

②詞匯：Hello,Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening,Howareyou?,I’mfine,thankyou.,Nicetomeetyou.

③句型：Howareyou?/I’mfine,thankyou./Nicetomeetyou.課后作業1.**角色扮演練習**

-作業描述：請與家人或朋友進行角色扮演，模擬在以下場景中用英語打招呼：

-上學時遇到老師

-在公園遇到朋友

-在餐廳點餐時

-答案示例：學生可以這樣說：

-上學時遇到老師：Goodmorning,Teacher!Howareyoutoday?

-在公園遇到朋友：Hello,John!It’snicetoseeyou!

-在餐廳點餐時：Goodevening,couldIhaveamenu,please?

2.**家庭英語角**

-作業描述：在家中，用英語與家人進行簡短的對話，可以包括以下內容：

-問候

-詢問天氣

-介紹家庭成員

-答案示例：

-問候：Hello,Mom!Howwasyourday?

-詢問天氣：What’stheweatherliketoday?

-介紹家庭成員：Thisismysister,Lily.SheisinGrade2.

3.**英語日記**

-作業描述：寫一篇簡短的英語日記，描述你今天的學習或活動，使用以下句型：

-Ilearned...

-Idid...

-答案示例：

-IlearnedsomenewEnglishwordstoday.Theyare"hello","goodmorning",and"howareyou?".

-Iplayedwithmyfriendsinthepark.Wehadalotoffun!

4.**詞匯卡片制作**

-作業描述：制作一套英語問候語的詞匯卡片，每張卡片上寫一個問候語和相應的圖片。

-答案示例：

-卡片1：Hello!-畫一個微笑的人

-卡片2：Goodmorning!-畫一個太陽

-卡片3：Howa