1、關于開展以“立志”為主題的班級文化建設的通 知七年級各班： 為適應本學期以“立志”為主題的德育工作安排，進一步營造濃厚的學習氛圍，同時讓緊張的七年級生活有個放松身心、展示自我的機會，經研究決定，在七年級各班開展以“立志”為主題的班級文化建設。現將具體事項通知如下：一、主題：本次班級文化建設以“立志”為主題，重在反映同學們的遠大理想和為之奮斗的精神。二、各班級應充分發揮廣大學生的積極性，讓更多的同學參與到班級文化建設中來，而不應該指定幾位學生包辦。具體安排請各班主任靈活操作。三、本次班級文化建設截止時間為9月26日，德育辦將于當日上午檢查落實情況。四、各班務必做好拍照及相關材料收集整理工作，學期

2、末一并上交德育辦歸檔。鳳臺四中德育辦2008年9月20日以“立志”為特色的班級文化建設活動總 結班級文化建設是我校文化建設的重要支撐點和落腳點，是形成良好班風學風的載體和平臺，是培養學生素質全面發展的土壤和樂園。根據校委會研究的決定，我校七年級各班積極開展了以“立志”為主題的班級文化建設，并取得了豐碩的成果。現將此次活動總結如下：首先，年級組重視，班主任積極支持，使得此次活動開展的非常順利。此次活動得到了七年級組組長和各位班主任的大力支持，通知下發之日，七年級組專門召開班主任會議通報校委會決定，要求各班認真對待，積極準備。這次活動時間比較緊迫，但各班都做了大量細致的工作，完成情況均較好。其次，

3、班主任協調有序，學生積極參與。很多班級的班主任親自參與到班級文化建設的設計中，指導黑板報、文化墻的板式設計。很多有特殊才能的學生，如會畫畫的，會寫毛筆字的都參與了進來，這些都使得本次活動進展順利。第三，本次活動成果顯著，取得了預期的效果。經過當日德育辦的檢查落實情況，我們發現多數班級都保質保量的完成了此次班級文化建設，班級面貌煥然一新，文化氛圍更加的濃厚，讓人一走進教室就能感受到撲面而來的書香氣息。通過此次活動，班級凝聚力和向心力增強了，學習氛圍更加濃厚，學生的文明素質也明顯提高。第四，此次活動也暴露出一些問題和不足。因為時間安排較緊，有少數班級存在應付工作的情況，班級文化建設比較粗糙等。我校

4、德育工作任重而道遠，在以后的工作中我們將不斷積累經驗，加強改進，力求走的更穩更遠。 鳳臺四中德育辦 2008年9月30日關于開展以“立志”為特色黑板報、宣傳欄建設的通 知七年級各班： 為適應本學期以“立志”為主題的德育工作安排，進一步營造濃厚的學習氛圍，同時讓緊張的七年級生活有個放松身心、展示自我的機會，經研究決定，在七年級各班開展以“立志”為黑板報、宣傳欄建設?，F將具體事項通知如下：一、主題：所謂“志向是茫茫黑夜中的北斗星” 。本次班級文化建設以“立志”為主題，重在反映同學們的遠大理想。二、各班級應充分發揮廣大學生的積極性，讓更多的同學參與到班級文化建設中來，而不應該指定幾位學生包辦。具體安

5、排請各班主任靈活操作。三、本次班級文化建設截止時間為9月20日，德育辦將于當日下午檢查落實情況。四、各班務必做好拍照及相關材料收集整理工作，學期末一并上交德育辦歸檔。鳳臺四中德育辦2008年9月16以“立志”為特色的黑板報、宣傳欄建設活動的總 結班級文化建設是我校文化建設的重要支撐點和落腳點，是形成良好班風學風的載體和平臺，是培養學生素質全面發展的土壤和樂園。根據校委會研究的決定，我校七年級各班積極開展了以“立志”為特色的黑板報、宣傳欄建設，并取得了豐碩的成果?，F將此次活動總結如下：首先，年級組重視，班主任積極支持，使得此次活動開展的非常順利。此次活動得到了七年級組組長和各位班主任的大力支持，

6、通知下發之日，七年級組專門召開班主任會議通報校委會決定，要求各班認真對待，積極準備。這次活動時間比較緊迫，但各班都做了大量細致的工作，完成情況均較好。其次，班主任協調有序，學生積極參與。很多班級的班主任親自參與到班級文化建設的設計中，指導黑板報、文化墻的板式設計。很多有特殊才能的學生，如會畫畫的，會寫毛筆字的都參與了進來，這些都使得本次活動進展順利。第三，本次活動成果顯著，取得了預期的效果。經過當日德育辦的檢查落實情況，我們發現多數班級都保質保量的完成了此次班級文化建設，班級面貌煥然一新，文化氛圍更加的濃厚，讓人一走進教室就能感受到撲面而來的書香氣息。通過此次活動，班級凝聚力和向心力增強了，學

7、習氛圍更加濃厚，學生的文明素質也明顯提高。第四，此次活動也暴露出一些問題和不足。因為時間安排較緊，有少數班級存在應付工作的情況，班級文化建設比較粗糙等。我校德育工作任重而道遠，在以后的工作中我們將不斷積累經驗，加強改進，力求走的更穩更遠。 鳳臺四中德育辦 2008年9月30日關于開展“立志格言收集”活動的通 知為在我校中學生中營造積極向上的校園文化氛圍，倡導立志的生活文化，讓每個中學生都能懷有遠大的理想，并且擴寬我校學生的知識面，經研究決定，在我校開展以“立志”為主題的格言收集活動，具體事宜通知如下：一、格言收集主題及內容：本次格言收集活動的主題是“立志”，能夠表達出一名中學生的崇高而遠大的理

8、想，內容要以積極向上的態度和樹立遠大理想的精神狀態為核心。二、截止時間：9月18日三、參賽對象七年級全體學生四、征文要求1.收集的格言要主題突出，思想健康。2.收集的格言形式可以是詩歌、短語等，形式不拘，字數不限。3.格言應標明出處。由班主任將各班作品交至政教處辦公室。鳳臺四中德育辦2008年9月10日關于“立志格言收集”活動的小結為積極推進我校的校園文化建設，營造濃厚的校園文化氛圍，優化育人環境，我校七年級組積極響應學校號召，為在每位學生心中樹立自己的遠大志向，倡導立志的生活文化，讓每個中學生都能有自己的立志格言，并且充實自己的課外知識面，此次開展的“立志格言收集”活動也順利結束。下面就本次

9、活動做一個總結。一、 活動目的 讓每一位七年級學生都能認真思考自己的興趣愛好，結合自身特點和理想，收集有關立志方面的格言，這樣不僅能擴充自己的知識面，又能推進我校的校園文化建設，朝著創建朝氣蓬勃文明的校園邁進一大步。二、活動過程通知下發之日起，由班主任向班級學生傳達本次活動的要求，鼓勵同學們積極參加。收集格言的來源不限，可以從書本、雜志、報刊、網絡上等等形式，同學們將收集到的格言分類匯總交給班主任，最后由政教處組織相關人員進行評定，對于表現較好的同學給予獎勵。三、活動成效這次活動基本達到了預期的效果。同學們不僅在知識面上有所擴寬，而且有力的推動了我校立志主題工作的展開。本次格言收集活動主題鮮明

10、，所以在整個比賽過程中，同學們都表現十分積極，很多同學反映分類后的格言更加容易記憶，這個方法可以用在平時的學習中去，可見這次活動也增強了同學們的條理性。此次活動在師生的共同努力和積極配合下，取得了較好成績。不過在活動中仍然存在一些不足，例如宣傳力度不夠，致使工作進度緩慢等等問題，值得我們深思。這次立志格言收集活動擴寬了同學們的知識面，也活躍了校園氣氛，積極推進了我校的校園文化建設。鳳臺四中德育辦2008年9月17日關于舉辦“民族精神教育月征文”活動的通 知為謳歌偉大祖國取得的輝煌成就，進步一增強學生對祖國、對人民、對社會主義的深厚感情，樹立民族自豪感和歷史責任感，我校校團委決定組織開展以“民族

11、精神教育”為主題的愛國主義征文比賽。具體事宜通知如下：一、征文對象七年級全體學生二、征文時間截止到9月26日三、征文主題及內容本次征文活動的主題是“民族精神教育”。征文內容要以作者自己的真實想法為基準，內容要以積極向上的態度抒發建設中國特色社會主義的豪情壯志與美好憧憬，表達對國家發展應當肩負的歷史責任和時代使命。四、征文要求1.征文要主題突出，內容真實，思想健康，有真情實感。2.征文體裁可以是詩歌、散文、小說等，文體不限。文章篇幅在500字以上。3.文章標題下應注明班級和姓名。由班主任將各班作品交至團委辦公室。五、獎項設置比賽分一、二、三等獎，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。獲獎人員給予實

12、物獎勵。鳳臺四中德育辦2008年9月21日七年級“民族精神教育月征文”活動的總 結民族精神是中華民族悠久歷史的積淀，她是我們的力量源泉，是我們至上的精神寶庫。當今世界，保持高昂的的民族精神和強大的民族凝聚力成為一個國家綜合國力的重要標志。我們要將偉大的中華民族精神一代一代傳承下去，并不斷發揚光大。根據我校弘揚和培育民族精神月活動方案的要求,緊緊抓住這一契機,把此次活動作為德育的首要任務抓,擺在重要的議事日程上。經過有計劃,有目的的開展活動，取得一定的成效。我校把弘揚和培育民族精神納入教育全過程，積極營造弘揚和培育民族精神的氛圍，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；樹立熱愛祖國，報效祖國和人

13、民是最大光榮；樹立為中華之崛起而努力學習的遠大志向，繼承和發揚偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統，加強校園文化環境建設。根據 “弘揚和培育民族精神”的核心思想，我校在七年級開展了以弘揚民族精神為主題的征文活動，語文老師指導各班學生精心構思，認真創作，然后每班篩選出5篇優秀作品。本次征文比賽的參賽作品內容充實，形式多樣，有記敘文、議論文、散文、詩歌、小說等，顯示了同學們真摯的感情和較高的寫作能力。經過評審教師認真評定，共評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。獲獎作品在校宣傳欄公示，供全校師生賞析。這次征文及演講比賽切合了德育主題。通過比賽學生了解到中華民族自強不息、奮勇前進、勤勞勇敢

14、、不屈不撓、勇于開拓等優良品質，并把這些優良品質付諸行動。學生的寫作能力，語言表達能力得到了鍛煉，情操得以陶冶，品質得以提高。通過弘揚和培育民族精神月的活動，我校學生進一步了解了中華民族的歷史和優良傳統，中華民族創造的燦爛文化對人類發展的貢獻，使學生更加熱愛黨，熱愛祖國，熱愛偉大的中華民族。決心從我做起，從現在做起，繼承中華民族的傳統美德，爭做時代先鋒少年，刻苦學習，努力肩負起建設祖國的歷史責任，并以嶄新的精神面貌投入到新的學期的學習之中。鳳臺四中德育辦2008年9月30日關于開展以“立志報國”黑板報、手抄報評比的通 知七年級各班： 為適應本學期以“立志”為主題的德育工作安排，進一步營造濃厚的

15、學習氛圍，同時讓緊張的七年級生活有個放松身心、展示自我的機會，經研究決定，在九年級各班開展以“立志”為特色的班級文化建設?，F將具體事項通知如下：一、主題：所謂“志向是茫茫黑夜中的北斗星” 。本次評比以“立志報國”為主題，重在反映同學們的遠大理想。二、各班級應充分發揮廣大學生的積極性，讓更多的同學參與到班級文化建設中來，而不應該指定幾位學生包辦。具體安排請各班主任靈活操作。三、本次班級文化建設截止時間為10月15日，德育辦將于當日下午檢查落實情況。四、各班務必做好拍照及相關材料收集整理工作，學期末一并上交德育辦歸檔。鳳臺四中德育辦2008年10月4“立志報國”黑板報、手抄報評比活動的總 結班級文

16、化建設是我校文化建設的重要支撐點和落腳點，是形成良好班風學風的載體和平臺，是培養學生素質全面發展的土壤和樂園。根據校委會研究的決定，我校七年級各班積極開展了以“立志報國”為特色的黑板報、手抄報評比，并取得了豐碩的成果。現將此次活動總結如下：首先，年級組重視，班主任積極支持，使得此次活動開展的非常順利。此次活動得到了七年級組組長和各位班主任的大力支持，通知下發之日，七年級組專門召開班主任會議通報校委會決定，要求各班認真對待，積極準備。這次活動時間比較緊迫，但各班都做了大量細致的工作，完成情況均較好。其次，班主任協調有序，學生積極參與。很多班級的班主任親自參與到班級文化建設的設計中，指導黑板報、文

17、化墻的板式設計。很多有特殊才能的學生，如會畫畫的，會寫毛筆字的都參與了進來，這些都使得本次活動進展順利。第三，本次活動成果顯著，取得了預期的效果。經過當日德育辦的檢查落實情況，我們發現多數班級都保質保量的完成了此次班級文化建設，班級面貌煥然一新，文化氛圍更加的濃厚，讓人一走進教室就能感受到撲面而來的書香氣息。通過此次活動，班級凝聚力和向心力增強了，學習氛圍更加濃厚，學生的文明素質也明顯提高。第四，此次活動也暴露出一些問題和不足。因為時間安排較緊，有少數班級存在應付工作的情況，班級文化建設比較粗糙等。我校德育工作任重而道遠，在以后的工作中我們將不斷積累經驗，加強改進，力求走的更穩更遠。 鳳臺四中

18、德育辦 2008年10月20日關于開展“文明禮儀之星”評選活動的通 知為深入開展基礎文明、養成教育活動，不斷提高基礎文明、養成教育的教育實效，充分發揮典型示范、表率、帶頭和輻射作用，切實提高我校學生的文明素質，經研究，決定在七年級開展 “文明禮儀之星”評選活動?，F將活動方案通知如下： 一、活動目標通過開展“校園文明禮儀之星”評選活動，在全校普及禮儀知識，提高禮儀意識，示范禮儀實踐，提升學生文明素養，構建和諧校園氛圍。 二、評選對象七年級全體學生三、評選標準 1、在個人禮儀（儀態舉止、談吐、著裝）上文雅，大方、文明。2、能很好地使用禮貌用語，待人有禮貌，見到老師能主動問好，懂禮儀、懂禮節。3、尊

19、老愛幼，謙讓同學，誠實守信，知錯能改，受到同學擁戴。4、能自覺遵守校規和班規，在班級能起到文明示范作用。（詳見鳳臺四中文明禮儀之星評比細則）四、評選辦法及要求經任課教師及班委認定后推薦5-8名候選人進行全班投票選舉。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據得票數多少且超過半數者才可確定為班級“文明禮儀之星”。各班要實事求是，評選過程要充分發揚學生民主。七年級各班請于10月28日之前將文明禮儀之星申報表交到政教處。 鳳臺四中德育辦2008年10月20日關于“文明禮儀之星”評選活動的總 結人無禮而不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。鳳臺四中“文明禮儀之星” 評選活動以宣傳校園優秀人

20、物事跡為主要內容，以提升全校中學生道德素質為準繩，帶動校園文明之風，構建“誠信、文明、健康、向上”的和諧校園，進一步深化知識與文明同行的活動。我校根據青少年的年齡特點和身心發展規律，把“文明行為習慣”作為學校德育工作的重要內容，同時結合人文奧運理念，利用櫥窗、板報、校園廣播等宣傳形式，廣泛宣傳現代奧林匹克思想，展示中華民族燦爛的文化。我校還結合文明禮儀召開了全校主題班會，學校老師還參加了文明禮儀專題研討會，都是期望通過“文明禮儀之星”的評選活動，能夠切實的提高我校中學生的綜合素質，作為一名講文明懂禮貌的中學生的思想能深入人心。 學校政教處根據德育工作計劃，開展系列文明禮儀教育，讓學生普及性參與

21、活動體驗，在活動中受教育，規范文明行為，使條教的禮儀教育生動化、形象化，學生易接受，教育效果更持久。如開展的 “我身邊的不文明行為”調查活動幫助學生初步了解掌握老學生的文明禮儀狀況和一年級新生的文明禮貌程度。讓他們牢記文明禮儀就在他們平時的一舉一動、一言一行中。讓他們意識到禮儀不是抽象的概念，他存在于我們身邊，與我們的生活息息相關；是一個人乃至一個國家文化修養和道德修養的外在表現形式，是做人的基本要求。開展“問好”主題教育活動，讓學生懂得最起碼的基本規范禮儀。學生養成了不管是在校內外，見到同學、老師、領導、來賓，要主動問好的文明習慣。通過制定文明禮儀知識學習計劃，開展“美在文明，愛在禮儀”自我

22、成長活動 ，引發學生對生活中的文明禮儀現象的思考，逐步在心中形成一種文明禮儀的認識觀。并通過對生活禮儀、社會禮儀、校園禮儀等的學習實踐，把語言文明、行為文明積淀成為學生的人格文明。  在開展文明禮儀教育的同時，常會遇一些困難與問題：  1、文明禮儀教育無課程化，無常規性。教育行政部門、教科研工作部門都沒把此項工作納入學校工作計劃。具有較強的突擊性，有時顯得比較忙亂、低效。  2、文明禮儀教育內容無系統化，比較零散，對學生教育也無循序漸進，導致教育不夠深入。  3、教師的文明禮儀缺乏系統的訓練，對學生的示范、榜樣作用不夠，也影響了教育實效。以上存在的問題都

23、是今后工作中需要重視和改進的地方。此外，文明禮儀教育要開發系統的課程，對老師的文明禮儀教育要列入教師繼續教育規劃，把禮儀教育有序地列入德育工作，在學生中開展的系列活動要堅持不懈，堅持抓下去一定會有成效。 鳳臺四中德育辦2008年10月31日關于本學期七年級“師德功能聽評課”活動安排的通 知各位老師：為了加強教師之間的交流與溝通，促進課程改革的進一步深化，學校決定開展師德功能聽評課活動，請各班相關教師安排好教學工作，積極組織教師參加觀摩研討。序號課程主講教師示范時間示范地點備注1語文蘇燕10月29日多媒體教室時間另行通知2數學曹清平11月6日多媒體教室 具體時間另行通知3英語岳艷11月

24、26日文學社 具體時間另行通知4語文程榮12月20日文學社時間另通知要求：師德功能聽評課開始前，主講教師做出詳細的課堂教學設計，提前交到教務處。教務處2008年10月“師德功能聽評課”活動總 結每學期之所以要求老師上師德功能聽評課，一是通過它可以鍛煉我們老師自身的心理素質，二是希望公開課的教學來發現老師自身的優點并光大，找出不足和缺陷并及時得到修正，從而營造一種你追我趕，互幫互助不甘落后的教學氛圍。只有人人都進步了，集體自然而然地上臺階。只要有比較，肯定有優劣，好壞之分。我們的師德功能聽評課也是如此，作為抓教學的我，從內心里未曾有過將老師的師德功能聽評課誰頭誰尾排列出來，我更多的是希

25、望我們的老師盡心盡力去做并爭取做好就行了，做人做事我素來欣賞問心無愧。這次師德功能聽評課，各位老師都竭盡全力，在以后的工作中，只要我們不懈地努力，不斷地反思總結，相信大家的教學水平都會有大幅度的提升，同時為鳳臺的教育事業獻出我們的微薄之力。希望通過這學期的公開課，讓我們所有的老師有所收獲，更希望我們的老師具有低頭服輸的勇氣，有力爭上游的志氣。只有不斷地充實自己，我們才能變得飽滿而厚重。 教務處2008年10月關于開展“文明禮儀之星”評選活動的通 知為深入開展基礎文明、養成教育活動，不斷提高基礎文明、養成教育的教育實效，充分發揮典型示范、表率、帶頭和輻射作用，切實提高我校學生的文明素質，經研究，

26、決定在七年級開展 “文明禮儀之星”評選活動?，F將活動方案通知如下： 一、活動目標通過開展“校園文明禮儀之星”評選活動，在全校普及禮儀知識，提高禮儀意識，示范禮儀實踐，提升學生文明素養，構建和諧校園氛圍。 二、評選對象七年級全體學生三、評選標準 1、在個人禮儀（儀態舉止、談吐、著裝）上文雅，大方、文明。2、能很好地使用禮貌用語，待人有禮貌，見到老師能主動問好，懂禮儀、懂禮節。3、尊老愛幼，謙讓同學，誠實守信，知錯能改，受到同學擁戴。4、能自覺遵守校規和班規，在班級能起到文明示范作用。（詳見鳳臺四中文明禮儀之星評比細則）四、評選辦法及要求經任課教師及班委認定后推薦5-8名候選人進行全班投票選舉。候

27、選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據得票數多少且超過半數者才可確定為班級“文明禮儀之星”。各班要實事求是，評選過程要充分發揚學生民主。七年級各班請于11月28日之前將文明禮儀之星申報表交到政教處。 鳳臺四中德育辦2008年11月20日關于“文明禮儀之星”評選活動的總 結人無禮而不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。鳳臺四中“文明禮儀之星” 評選活動以宣傳校園優秀人物事跡為主要內容，以提升全校中學生道德素質為準繩，帶動校園文明之風，構建“誠信、文明、健康、向上”的和諧校園，進一步深化知識與文明同行的活動。我校根據青少年的年齡特點和身心發展規律，把“文明行為習慣”作為學校德育工作的

28、重要內容，同時結合人文奧運理念，利用櫥窗、板報、校園廣播等宣傳形式，廣泛宣傳現代奧林匹克思想，展示中華民族燦爛的文化。我校還結合文明禮儀召開了全校主題班會，學校老師還參加了文明禮儀專題研討會，都是期望通過“文明禮儀之星”的評選活動，能夠切實的提高我校中學生的綜合素質，作為一名講文明懂禮貌的中學生的思想能深入人心。 學校政教處根據德育工作計劃，開展系列文明禮儀教育，讓學生普及性參與活動體驗，在活動中受教育，規范文明行為，使條教的禮儀教育生動化、形象化，學生易接受，教育效果更持久。如開展的 “我身邊的不文明行為”調查活動幫助學生初步了解掌握老學生的文明禮儀狀況和一年級新生的文明禮貌程度。讓他們牢記

29、文明禮儀就在他們平時的一舉一動、一言一行中。讓他們意識到禮儀不是抽象的概念，他存在于我們身邊，與我們的生活息息相關；是一個人乃至一個國家文化修養和道德修養的外在表現形式，是做人的基本要求。開展“問好”主題教育活動，讓學生懂得最起碼的基本規范禮儀。學生養成了不管是在校內外，見到同學、老師、領導、來賓，要主動問好的文明習慣。通過制定文明禮儀知識學習計劃，開展“美在文明，愛在禮儀”自我成長活動 ，引發學生對生活中的文明禮儀現象的思考，逐步在心中形成一種文明禮儀的認識觀。并通過對生活禮儀、社會禮儀、校園禮儀等的學習實踐，把語言文明、行為文明積淀成為學生的人格文明。  在開展文明禮儀教育的同時

30、，常會遇一些困難與問題：  1、文明禮儀教育無課程化，無常規性。教育行政部門、教科研工作部門都沒把此項工作納入學校工作計劃。具有較強的突擊性，有時顯得比較忙亂、低效。  2、文明禮儀教育內容無系統化，比較零散，對學生教育也無循序漸進，導致教育不夠深入。  3、教師的文明禮儀缺乏系統的訓練，對學生的示范、榜樣作用不夠，也影響了教育實效。以上存在的問題都是今后工作中需要重視和改進的地方。此外，文明禮儀教育要開發系統的課程，對老師的文明禮儀教育要列入教師繼續教育規劃，把禮儀教育有序地列入德育工作，在學生中開展的系列活動要堅持不懈，堅持抓下去一定會有成效。 鳳臺四中德育辦

31、2008年12月5日關于開展“立志報國”演講比賽的通 知青春張揚的個性需要展示的舞臺，婉轉悠揚的心緒需要傾訴的對象。為了促進校園文化建設，展示學生青春風采，以及我校中學生朝氣蓬勃的精神面貌，經學校研究決定，舉行主題為“立志報國”的演講比賽。具體通知如下：一、比賽日期：11月21日 下午二、比賽地點：綜合樓多媒體教室三、比賽要求：1、以“立志報國”為主題，自由進行選材，題目自擬，內容要求積極健康向上，表達學生的報國之志。 2、演講稿要聯系實際，貼近生活，時間在3-5分鐘（含自我介紹）。3、參賽同學演講時要求使用普通話，舉止大方，而且內容流利富于感情。4、請各班級在11月20日將參賽者名單、演講題

32、目，上報團委。四、評分標準：評委分演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分?？偡譃?0分。1、演講內容：4分。要求演講內容緊扣演講主題，格調積極向上。2、語言表達：4分。要求脫稿演講，語言規范，口齒清晰，普通話標準，表達流暢，激情昂揚。3、形象風度：1分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體。4、綜合印象：1分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。5、由6位評委，現場打分，現場評獎。五、獎項設定：比賽分一、二、三等獎，其中一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。獲獎人員給予實物獎勵。鳳臺四中德育辦2008年11月29日關于“立志報國”演講比賽的總 結為了促進校園文

33、化建設，展示學生青春風采，以及我校中學生朝氣蓬勃的精神面貌，我校七年級組積極響應學校號召，在我校中學生中營造積極向上的校園文化氛圍，倡導立志的生活文化，并且鍛煉同學們敢于在他人面前表現自己的勇氣，在師生的積極配合下，此次“立志報國”七年級演講比賽也順利結束。下面就本次活動做一個總結。一、 活動目的 一方面讓邁進中學校園的學生，能夠重新認真思考樹立自己的理想，同時能夠按照自己的計劃，一步一個腳印地朝自己的理想邁進；另一方面鍛煉現在中學生敢于在他人面前表現自己真實想法的勇氣，提高我校學生的綜合素質，同能夠豐富同學們的課外生活。二、活動過程通知下發之日起，由班主任向班級學生傳達本次活動的要求，鼓勵同

34、學們積極參加。并由所在班級語文老師經過指導后推薦交到政教處，并由學校組織的相關評委根據選手們的比賽表現，公平公正地評出名次，并對獲獎同學予以獎勵。三、活動成效這次活動達到了預期的效果。同學們不僅對自己的理想有了一次深入的思考和深刻的認識，同時鍛煉了自己的臨場發揮能力和勇氣，而且有力的推動了我校立志主題工作的展開。本次演講比賽主題鮮明，所以在整個比賽過程中，同學們都踴躍報名表現十分積極，還出現了一些演講小名人。此次活動在師生的共同努力和積極配合下，取得了較好成績。不過在活動中仍然存在一些不足，例如宣傳力度不夠，致使工作進度緩慢，由于對流程不熟悉，出現了一些不該有的小插曲等等問題，值得我們深思。總

35、體來說，“立志報國”演講比賽取得了一定成效，豐富了同學們的課余生活，提高了他們的綜合素質鳳臺四中德育辦2008年11月25日七年級“我為班級添光彩”評比活動的總 結 為了加強學校管理，正確引導和教育學生，培養學生健康的生活情趣、良好的學習習慣和文明守紀習慣，養成朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌，在我校中學生中營造積極向上的校園文化氛圍，此次“我為班級添光彩”七年級評選活動也順利結束。下面就本次活動做一個總結。一、 活動目的 讓每一位七年級學生都能養成良好的生活習慣和文明守紀的心理意識，同時讓他們明白作為班級集體一份子，應該起到積極的作用，為班級增添光彩，不做拖班級后退的消極學生。讓我們的校園形成人

36、人爭先創優的積極氛圍。二、活動過程通知下發之日起，由班主任向班級學生傳達本次活動的要求，說明全班每一位同學作為大家庭的一份子，都要積極投入到這項活動中來；同學們要認真閱讀“我為班級添光彩”承諾書并簽上姓名，時刻約束自己的行為。學校會組織專門人員查看校園里各班學生的日常行為，并對表現好的個人和班級予以獎勵；表現差的個人和班級予以處罰。三、活動成效這次活動達到了預期的效果。同學們不僅在行為上有所提高，能夠約束自己的種種不文明行為；而且在思想上增強了集體榮譽感意識，有力的推動了我校文明校園工作的展開。本次活動主題鮮明、新穎，所以在整個活動過程中，同學們都表現十分積極，出現了一些文明中學生的代表和典型

37、，整個校園都處在同學們之間良性競爭的積極氛圍內。此次活動在師生的共同努力和積極配合下，取得了較好成績。不過在活動中仍然存在一些不足，例如宣傳力度不夠，致使工作進度緩慢等等問題，值得我們深思。這次活動對于我們創建文明校園又邁進了一大步，今后我們會更加努力！鳳臺四中德育辦2008年11月20日關于本學期七年級“師德功能聽評課”活動安排的通 知各位老師：為了加強教師之間的交流與溝通，促進課程改革的進一步深化，學校決定開展師德功能聽評課活動，請各班相關教師安排好教學工作，積極組織教師參加觀摩研討。序號課程主講教師示范時間示范地點備注1語文蘇燕10月29日多媒體教室時間另行通知2數學曹清平11月6日多媒

38、體教室 具體時間另行通知3英語岳艷11月26日文學社 具體時間另行通知4語文程榮12月20日文學社時間另通知要求：師德功能聽評課開始前，主講教師做出詳細的課堂教學設計，提前交到教務處。教務處2008年10月“師德功能聽評課”活動總 結每學期之所以要求老師上師德功能聽評課，一是通過它可以鍛煉我們老師自身的心理素質，二是希望公開課的教學來發現老師自身的優點并光大，找出不足和缺陷并及時得到修正，從而營造一種你追我趕，互幫互助不甘落后的教學氛圍。只有人人都進步了，集體自然而然地上臺階。只要有比較，肯定有優劣，好壞之分。我們的師德功能聽評課也是如此，作為抓教學的我，從內心里未曾有過將

39、老師的師德功能聽評課誰頭誰尾排列出來，我更多的是希望我們的老師盡心盡力去做并爭取做好就行了，做人做事我素來欣賞問心無愧。這次師德功能聽評課，各位老師都竭盡全力，在以后的工作中，只要我們不懈地努力，不斷地反思總結，相信大家的教學水平都會有大幅度的提升，同時為鳳臺的教育事業獻出我們的微薄之力。希望通過這學期的公開課，讓我們所有的老師有所收獲，更希望我們的老師具有低頭服輸的勇氣，有力爭上游的志氣。只有不斷地充實自己，我們才能變得飽滿而厚重。 教務處2008年10月關于開展“文明禮儀之星”評選活動的通 知為深入開展基礎文明、養成教育活動，不斷提高基礎文明、養成教育的教育實效，充分發揮典型示范、表率、帶

40、頭和輻射作用，切實提高我校學生的文明素質，經研究，決定在七年級開展 “文明禮儀之星”評選活動。現將活動方案通知如下： 一、活動目標通過開展“校園文明禮儀之星”評選活動，在全校普及禮儀知識，提高禮儀意識，示范禮儀實踐，提升學生文明素養，構建和諧校園氛圍。 二、評選對象七年級全體學生三、評選標準 1、在個人禮儀（儀態舉止、談吐、著裝）上文雅，大方、文明。2、能很好地使用禮貌用語，待人有禮貌，見到老師能主動問好，懂禮儀、懂禮節。3、尊老愛幼，謙讓同學，誠實守信，知錯能改，受到同學擁戴。4、能自覺遵守校規和班規，在班級能起到文明示范作用。（詳見鳳臺四中文明禮儀之星評比細則）四、評選辦法及要求經任課教師

41、及班委認定后推薦5-8名候選人進行全班投票選舉。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據得票數多少且超過半數者才可確定為班級“文明禮儀之星”。各班要實事求是，評選過程要充分發揚學生民主。七年級各班請于1月4日之前將文明禮儀之星申報表交到政教處。 鳳臺四中德育辦2008年12月25日關于“文明禮儀之星”評選活動的總 結人無禮而不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。鳳臺四中“文明禮儀之星” 評選活動以宣傳校園優秀人物事跡為主要內容，以提升全校中學生道德素質為準繩，帶動校園文明之風，構建“誠信、文明、健康、向上”的和諧校園，進一步深化知識與文明同行的活動。我校根據青少年的年齡特點和身心

42、發展規律，把“文明行為習慣”作為學校德育工作的重要內容，同時結合人文奧運理念，利用櫥窗、板報、校園廣播等宣傳形式，廣泛宣傳現代奧林匹克思想，展示中華民族燦爛的文化。我校還結合文明禮儀召開了全校主題班會，學校老師還參加了文明禮儀專題研討會，都是期望通過“文明禮儀之星”的評選活動，能夠切實的提高我校中學生的綜合素質，作為一名講文明懂禮貌的中學生的思想能深入人心。 學校政教處根據德育工作計劃，開展系列文明禮儀教育，讓學生普及性參與活動體驗，在活動中受教育，規范文明行為，使條教的禮儀教育生動化、形象化，學生易接受，教育效果更持久。如開展的 “我身邊的不文明行為”調查活動幫助學生初步了解掌握老學生的文明

43、禮儀狀況和一年級新生的文明禮貌程度。讓他們牢記文明禮儀就在他們平時的一舉一動、一言一行中。讓他們意識到禮儀不是抽象的概念，他存在于我們身邊，與我們的生活息息相關；是一個人乃至一個國家文化修養和道德修養的外在表現形式，是做人的基本要求。開展“問好”主題教育活動，讓學生懂得最起碼的基本規范禮儀。學生養成了不管是在校內外，見到同學、老師、領導、來賓，要主動問好的文明習慣。通過制定文明禮儀知識學習計劃，開展“美在文明，愛在禮儀”自我成長活動 ，引發學生對生活中的文明禮儀現象的思考，逐步在心中形成一種文明禮儀的認識觀。并通過對生活禮儀、社會禮儀、校園禮儀等的學習實踐，把語言文明、行為文明積淀成為學生的人

44、格文明。  在開展文明禮儀教育的同時，常會遇一些困難與問題：  1、文明禮儀教育無課程化，無常規性。教育行政部門、教科研工作部門都沒把此項工作納入學校工作計劃。具有較強的突擊性，有時顯得比較忙亂、低效。  2、文明禮儀教育內容無系統化，比較零散，對學生教育也無循序漸進，導致教育不夠深入。  3、教師的文明禮儀缺乏系統的訓練，對學生的示范、榜樣作用不夠，也影響了教育實效。以上存在的問題都是今后工作中需要重視和改進的地方。此外，文明禮儀教育要開發系統的課程，對老師的文明禮儀教育要列入教師繼續教育規劃，把禮儀教育有序地列入德育工作，在學生中開展的系列活動要堅持

45、不懈，堅持抓下去一定會有成效。 鳳臺四中德育辦2008年1月5日關于開展“我的遠大志向”征文評選活動的通 知為在我校中學生中營造積極向上的校園文化氛圍，倡導立志的生活文化，讓每個中學生都能懷有遠大的理想，并具有為了自己的理想而努力拼搏的精神，經研究決定，在我校開展以“我的遠大志向”為主題的征文比賽，具體事宜通知如下：一、征文主題及內容本次征文活動的主題是“我的遠大志向”。征文內容要以作者自己的真實想法為基準，內容要以積極向上的態度和持之以恒的精神狀態為核心。二、征文時間截止到12月17日三、參賽對象七年級全體學生四、征文要求1.征文要主題突出，內容真實，思想健康，有真情實感。2.征文體裁可以是

46、詩歌、散文、小說等，文體不限。文章篇幅在800-1500字左右。3.文章標題下應注明班級和姓名。由班主任將各班作品交至團委辦公室。五、獎項設置比賽分一、二、三等獎，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。獲獎人員給予實物獎勵。鳳臺四中德育辦2009年12月11日七年級“我的遠大志向”征文評選活動的總 結我校七年級組積極響應學校號召，為在每位學生心中樹立自己的遠大志向，在我校中學生中營造積極向上的校園文化氛圍，倡導立志的生活文化，讓每個中學生都能懷有遠大的理想，并具有為了自己的理想而努力拼搏的精神，此次“我的遠大志向”七年級征文活動也順利結束。下面就本次活動做一個總結。一、 活動目的 讓每一位七年級

47、學生都能認真思考自己的興趣愛好，結合自身特點給自己樹立一個遠大而宏偉的志向，并且在現階段認真規劃自己的學習和家庭生活，同時能夠按照自己的計劃，一步一個腳印地朝自己的理想邁進。而且這也是一次鍛煉自己作文水平的好機會。二、活動過程通知下發之日起，由班主任向班級學生傳達本次活動的要求，鼓勵同學們積極參加。并由所在班級語文老師經過指導推薦后交到政教處，并由學校組織的相關人員評選出獲獎文章，并對獲獎同學予以獎勵。三、活動成效這次活動達到了預期的效果。同學們不僅在寫作上有所提高，而且有力的推動了我校立志主題工作的展開。本次征文主題鮮明，所以在整個比賽過程中，同學們都踴躍報名，出現了一些佳作，我們對這些作品

48、進行篩選、評定，并且保存起來了。此次活動在師生的共同努力和積極配合下，取得了較好成績。不過在活動中仍然存在一些不足，例如宣傳力度不夠，致使工作進度緩慢等等問題，值得我們深思。這次征文活動是一個契機，讓老師和學生的關系更加了拉近，今后的活動我們會越辦越好！鳳臺四中德育辦2009年12月20日關于本學期七年級“師德功能聽評課”活動安排的通 知各位老師：為了加強教師之間的交流與溝通，促進課程改革的進一步深化，學校決定開展師德功能聽評課活動，請各班相關教師安排好教學工作，積極組織教師參加觀摩研討。序號課程主講教師示范時間示范地點備注1語文蘇燕10月29日多媒體教室時間另行通知2數學曹清平11月6日多媒

49、體教室 具體時間另行通知3英語岳艷11月26日文學社 具體時間另行通知4語文程榮12月20日文學社時間另通知要求：師德功能聽評課開始前，主講教師做出詳細的課堂教學設計，提前交到教務處。教務處2008年10月“師德功能聽評課”活動總 結每學期之所以要求老師上師德功能聽評課，一是通過它可以鍛煉我們老師自身的心理素質，二是希望公開課的教學來發現老師自身的優點并光大，找出不足和缺陷并及時得到修正，從而營造一種你追我趕，互幫互助不甘落后的教學氛圍。只有人人都進步了，集體自然而然地上臺階。只要有比較，肯定有優劣，好壞之分。我們的師德功能聽評課也是如此，作為抓教學的我，從內心里未曾有過將

50、老師的師德功能聽評課誰頭誰尾排列出來，我更多的是希望我們的老師盡心盡力去做并爭取做好就行了，做人做事我素來欣賞問心無愧。這次師德功能聽評課，各位老師都竭盡全力，在以后的工作中，只要我們不懈地努力，不斷地反思總結，相信大家的教學水平都會有大幅度的提升，同時為鳳臺的教育事業獻出我們的微薄之力。希望通過這學期的公開課，讓我們所有的老師有所收獲，更希望我們的老師具有低頭服輸的勇氣，有力爭上游的志氣。只有不斷地充實自己，我們才能變得飽滿而厚重。 教務處2008年10月關于開展“文明禮儀之星”評選活動的通 知為深入開展基礎文明、養成教育活動，不斷提高基礎文明、養成教育的教育實效，充分發揮典型示范、表率、帶

51、頭和輻射作用，切實提高我校學生的文明素質，經研究，決定在七年級開展 “文明禮儀之星”評選活動。現將活動方案通知如下： 一、活動目標通過開展“校園文明禮儀之星”評選活動，在全校普及禮儀知識，提高禮儀意識，示范禮儀實踐，提升學生文明素養，構建和諧校園氛圍。 二、評選對象七年級全體學生三、評選標準 1、在個人禮儀（儀態舉止、談吐、著裝）上文雅，大方、文明。2、能很好地使用禮貌用語，待人有禮貌，見到老師能主動問好，懂禮儀、懂禮節。3、尊老愛幼，謙讓同學，誠實守信，知錯能改，受到同學擁戴。4、能自覺遵守校規和班規，在班級能起到文明示范作用。（詳見鳳臺四中文明禮儀之星評比細則）四、評選辦法及要求經任課教師

52、及班委認定后推薦5-8名候選人進行全班投票選舉。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據得票數多少且超過半數者才可確定為班級“文明禮儀之星”。各班要實事求是，評選過程要充分發揚學生民主。七年級各班請于1月15日之前將文明禮儀之星申報表交到政教處。 鳳臺四中德育辦2008年1月6日關于“文明禮儀之星”評選活動的總 結人無禮而不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。鳳臺四中“文明禮儀之星” 評選活動以宣傳校園優秀人物事跡為主要內容，以提升全校中學生道德素質為準繩，帶動校園文明之風，構建“誠信、文明、健康、向上”的和諧校園，進一步深化知識與文明同行的活動。我校根據青少年的年齡特點和身心發

53、展規律，把“文明行為習慣”作為學校德育工作的重要內容，同時結合人文奧運理念，利用櫥窗、板報、校園廣播等宣傳形式，廣泛宣傳現代奧林匹克思想，展示中華民族燦爛的文化。我校還結合文明禮儀召開了全校主題班會，學校老師還參加了文明禮儀專題研討會，都是期望通過“文明禮儀之星”的評選活動，能夠切實的提高我校中學生的綜合素質，作為一名講文明懂禮貌的中學生的思想能深入人心。 學校政教處根據德育工作計劃，開展系列文明禮儀教育，讓學生普及性參與活動體驗，在活動中受教育，規范文明行為，使條教的禮儀教育生動化、形象化，學生易接受，教育效果更持久。如開展的 “我身邊的不文明行為”調查活動幫助學生初步了解掌握老學生的文明禮儀狀況和一年級新生的文明禮貌程度。讓他們牢記文明禮儀就在他們平時的一舉一動、一言一行中。讓他們意識到禮儀不是抽象的概念，他存在于我們身邊，與我們的生活息息相關；是一個人乃至一個國家文化修養和道德修養的外在表現形式，是做人的基本要求。開展“問好”主題教育活動，讓學生懂得最起碼的基本規范禮儀。學生養成了不管是在校內外，見到同學、老師、領導、來賓，要主動問好的文明習慣。